8．下列物質(zhì)屬于共價化合物的是（　　）
A．MgCl2B．CO2C．Al2O3D．Ca（NO3）2

分析 一般來說，活潑金屬和活潑非金屬元素之間易形成離子鍵，非金屬元素之間易形成共價鍵，只含共價鍵的化合物屬于共價化合物，共價化合物中一定不含離子鍵，含有離子鍵的化合物屬于離子化合物，離子化合物中可能含有共價鍵，據(jù)此分析解答．

解答 解：A．MgCl2是離子鍵形成的離子化合物，故A錯誤；
B．CO2分子中只存在共價鍵，屬于共價化合物，故B正確；
C．Al2O3是離子鍵形成的離子化合物，故C錯誤；
D．Ca（NO3）2中存在離子鍵，屬于離子化合物，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查離子鍵、共價鍵、化合物、離子化合物、共價化合物等基本概念，側(cè)重考查學(xué)生對概念的理解，注意這幾個概念的區(qū)別，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在容積相同的甲、乙兩個容器中（如圖所示），分別充入2molSO2和2molO2，使它們在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)2SO2（g）+O2（g）?2S03（g）并達(dá)到平衡．在反應(yīng)過程中，若甲容器的容積不變，乙容器的壓強不變，甲中S02的轉(zhuǎn)化率為b%，乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為a%，則a與b的關(guān)系為（　�。�
A．無法確定B．a＜bC．a=bD．a＞b

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．由化學(xué)能轉(zhuǎn)變的熱能或電能仍然是人類使用的主要能源．根據(jù)如圖所示的裝置，判斷下列說法不正確的是（　　）
A．該裝置中Pt極為陽極
B．當(dāng)c極的質(zhì)量變化了2.16g時，a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為1.12L
C．該裝置中b極的電極反應(yīng)式是：H2+2OH--2e-=2H2O
D．該裝置中a極為正極，發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．我們生活中處處都與化學(xué)有密切關(guān)系．
（ 1）消防員的防毒面具中放有過氧化鈉，過氧化鈉的作用是作供氧劑．
（2）Fe（OH）3膠體可用作凈水劑，是因為Fe（OH）3膠體具有較大表面積．強吸附性．取少量Fe（OH）3膠體于試管中，向試管中逐漸滴加稀鹽酸至過量，產(chǎn)生的現(xiàn)象為先觀察到液體中產(chǎn)生紅褐色沉淀，后沉淀逐漸溶解．
（3）洪災(zāi)過后，飲用水可用漂白粉消毒．
①工業(yè)上將氯氣通入石灰乳中制取漂白粉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ca（OH）2+2Cl2=Ca（ClO）2+CaCl2+2H2O．
②Cl2是一種有毒氣體，如果泄漏會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染．化工廠可用濃氨水來檢驗Cl2是否泄漏，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cl2（g）+8NH3（g）═6NH4Cl（g）+N2（g），若反應(yīng)中消耗Cl21.5mol，則被氧化的NH3的體積為22.4L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．  是一種有機烯醚，可由鏈烴A通過下列路線制得，下列說法正確的是（　�。�
A．B中含有的官能團(tuán)有溴原子、碳碳雙鍵
B．A的結(jié)構(gòu)簡式是CH2=CHCH2CH3
C．A能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D．①②③的反應(yīng)類型分別為加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分氫氧化鐵膠體與氯化銅溶液B．用澄清石灰水鑒別NaHCO3和Na2CO3C．用分液法分離植物油和水的混合物D．用淀粉溶液檢驗食鹽溶液中是否存在I2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列設(shè)計的實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．探究H2O2溶液的氧化性：將H2O2溶液滴在淀粉碘化鉀試紙上B．驗證醋酸是弱電解質(zhì)：常溫下測定0.1 mol•L-1CH3COONa溶液的pHC．比較鐵與銅的還原性：常溫下將鐵片與銅片分別加入到濃HNO3中D．檢驗溴元素：取少許CH3CH2Br與NaOH溶液共熱，冷卻后滴加AgNO3溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．純堿和小蘇打都是白色晶體，在日常生活中都可以找到．通過家庭小實驗將它們區(qū)分開來，下列方法可行的是（　�。�
A．將它們?nèi)芙猓^察溶液顏色
B．分別放在炒鍋中加熱觀察是否有殘留固物
C．分別用干凈鐵絲蘸取樣品在煤氣爐的火焰上灼燒觀察火焰顏色
D．取相同質(zhì)量的樣品分別加入等體積的白醋觀察反應(yīng)的劇烈程度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．分液時，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
B．蒸餾時，應(yīng)使溫度計水銀球位于蒸餾燒瓶支管處，且冷凝水流向由下往上
C．蒸發(fā)操作是，待混合物的水分完全蒸干后，停止加熱
D．向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時，用玻璃棒引流

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