下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋都正確的是（　�。�
A、將飽和氯水滴到淀粉碘化鉀試紙上，如果試紙先變藍(lán)后變白，說明氯水具有漂白性
B、將SO2通入含HClO的溶液中，生成H2SO4說明HClO酸性比H2SO4強(qiáng)
C、鐵釘放在濃硝酸中浸泡后，在用蒸餾水沖洗，然后放入CuSO4溶液中不反應(yīng)，說明鐵釘表面形成了一層致密穩(wěn)定的氧化銅
D、FeCl3溶液可與腐蝕線路板上的Cu，說明Fe的金屬活性大于Cu
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：A．氯水中含氯氣、HClO等，氧化碘離子生成碘單質(zhì)，試紙變藍(lán)，氯氣與碘反應(yīng)生成碘酸而褪色；
B．二氧化硫可以和次氯酸之間發(fā)生氧化還原反應(yīng)；
C．鐵與濃硝酸發(fā)生鈍化反應(yīng)；
D．金屬銅可以和氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，金屬的置換反應(yīng)可以證明金屬的活潑性．
解答： 解：A．氯水中含氯氣、HClO等，氧化碘離子生成碘單質(zhì)，試紙變藍(lán)，氯氣與碘反應(yīng)生成碘酸而褪色，故A錯(cuò)誤；
B．將SO2通入含HClO的溶液中，生成H2SO4，是因?yàn)榇温人釋⒍趸蜓趸木壒�，故B錯(cuò)誤；
C．鐵與濃硝酸發(fā)生鈍化反應(yīng)，在表面生成一層致密的氧化物膜，故C正確；
D．金屬鐵可以將金屬銅從鹽中置換出來，可以證明Fe的金屬活動(dòng)性大于Cu，但是金屬銅可以和氯化鐵發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅，不是置換反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，側(cè)重于化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力的考查，題目難度不大，注意把握物質(zhì)性質(zhì)的異同，本題易錯(cuò)點(diǎn)為A，注意氯水的成分和性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)碘與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
（1）I2（g）+H2（g）?2HI（g）△H=-9.48kJ/mol
（2）I2（S）+H2（g）?2HI（g）△H=+26.48kJ/mol
下列判斷正確的是（　�。�
A、254 g I2（g）中通入2 g H2（g），反應(yīng)放熱9.48 kJ
B、1 mol固態(tài)碘與1 mol氣態(tài)碘所含的能量相差17.00 kJ
C、反應(yīng)（1）的產(chǎn)物比反應(yīng)（2）的產(chǎn)物穩(wěn)定
D、反應(yīng)（2）的反應(yīng)物總能量比反應(yīng)（1）的反應(yīng)物總能量低

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在做硫化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在硫化鈉溶液中加入足量的鹽酸時(shí)只有少量的臭雞蛋氣味的氣體產(chǎn)生，但溶液中卻有大量的乳白色的沉淀生成．經(jīng)檢測，乳白色的沉淀物是單質(zhì)硫．
為什么硫化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)有單質(zhì)硫生成而只有少量的硫化氫生成呢？對(duì)此問題同學(xué)們決定作進(jìn)一步的探究：
【收集信息】同學(xué)們都已學(xué)過硫化氫不穩(wěn)定，常溫下會(huì)發(fā)生分解生成單質(zhì)硫，也容易被空氣中的氧氣氧化生成單質(zhì)硫；除此之外，同學(xué)們通過查閱資料還知道：
（1）硫化鈉能部分被氧化生成少量的亞硫酸鈉，加入酸時(shí)S2-和SO32-會(huì)反應(yīng)生成硫：
2S2-+SO32-+6H+═3S↓+3H2O．
（2）硫化鈉溶液中的S2-容易被空氣中氧氣氧化生成單質(zhì)硫，生成的單質(zhì)硫又與硫化鈉反應(yīng)生成多硫化鈉（Na2Sx）：2Na2S+O2+2H2O═4NaOH+2S； Na2S+（x-1）S═Na2Sx
多硫化鈉較穩(wěn)定，但在酸的作用下生成不穩(wěn)定的多硫化氫，多硫化氫分解生成硫．
【提出假設(shè)】
根據(jù)以上獲取的信息，同學(xué)們對(duì)生成硫的主要原因進(jìn)行了以下猜想：
猜想一：
 
；
猜想二：單質(zhì)硫是酸性條件下S2-和SO32-反應(yīng)生成的；
猜想三：單質(zhì)硫是酸性條件下多硫化鈉（Na2Sx）生成的．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（一）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①向裝有硫化亞鐵的試管中加入足量鹽酸；溶液無渾濁，有大量臭雞蛋氣味的氣體逸出
②將生成的硫化氫氣體通入蒸餾水中達(dá)到飽和，取適量飽和溶液于試管中，不斷振蕩后，觀察試管中的變化．試管中無明顯的渾濁現(xiàn)象
由實(shí)驗(yàn)（一）可知以上猜想
 
錯(cuò)誤．
（二）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將新配制的硫化鈉溶液分成兩等份，
分別裝入兩支試管中
 
向一支試管中直接加入鹽酸；溶液稍顯渾濁，有臭雞蛋氣味的氣體逸出
（1）向另一支試管中通入一定量氧氣，觀察溶液變化；
（2）再加入鹽酸；		（1）溶液沒有明顯變化；
（2）溶液明顯渾濁，有少量臭雞蛋氣味的氣體逸出．
寫出上表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）發(fā)生渾濁反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：
 
；
（三）為驗(yàn)證猜想二是否正確，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
向一裝有硫化鈉試管中加入足量的
 

溶液，以除去
 
，過濾出少量白色
沉淀，再將濾液裝入試管中，加入鹽酸．
 
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，不要選用Na2S溶液，應(yīng)選用
 
等難溶性硫化物和酸反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A、向某無色溶液中加入BaCl2溶液產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，說明原溶液中一定有SO42-
B、向某無色溶液中加入鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，則說明原溶液中一定有CO32-
C、利用碘在水中和有機(jī)溶劑中溶解度的差異，向碘水中加入CCl4萃取碘
D、從實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與MnO2的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序是溶解、蒸發(fā)、洗滌、過濾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

雙酚A（）可用于制造多種高分子材料．現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知：

請(qǐng)回答：
（1）雙酚A中含氧官能團(tuán)名稱為
 
．
（2）有機(jī)物Y中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)的2倍，質(zhì)譜表明其相對(duì)分子質(zhì)量為60，核磁共振氫譜中顯示有3種峰，則Y的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（3）寫出Y→Z的化學(xué)方程式：
 
．
（4）下列說法中正確的是
 
（填序號(hào)）．
①雙酚A的分子式為C9H14O2
②雙酚A最多能與2mol Br2發(fā)生苯環(huán)上的取代反應(yīng)
③M的同分異構(gòu)體（含M）共有4種
④Y能發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)
（5）寫出由苯酚與X反應(yīng)制取雙酚A的化學(xué)方程式：
 
．
（6）由可以得到制取雙酚A的原料，該有機(jī)物含苯環(huán)的同分異構(gòu)體還有
 
種，寫出其中苯環(huán)上只有一種氫的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（7）寫出由雙酚A制取聚碳酸酯的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)方程式和離子方程式
①氨水與稀硫酸反應(yīng)：
 
、
 
；
②三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液：
 
、
 
；
③澄清石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng)：
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在課堂上，老師演示了金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu（OH）2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成．但某同學(xué)心中在想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樯傻腃u較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢？于是想課后到實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)研究，希望進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想是否正確．
假如該同學(xué)是你，請(qǐng)你寫一份實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單交給老師，要求老師提供必需的用品．
（1）實(shí)驗(yàn)探究的目的：
 
．
（2）探究所依據(jù)的化學(xué)原理：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)必需的用品：小刀、玻璃片、濾紙、
 
和
 
；金屬Na、
 
和
 
．
該同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色的沉淀中混有少量的黑色沉淀，而所使用的藥品均沒有問題．你認(rèn)為該黑色難溶物是
 
，生成該黑色難溶物的原因是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用．它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn)，以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過氧化鈉樣品為原料，制取O2，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A中制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖：
 


B裝置的作用是
 
，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，方法是
 
．
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁，請(qǐng)說明原因：
 
．
（3）若D中的1.95g過氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時(shí)，你預(yù)測E裝置內(nèi)有何現(xiàn)象？
 
．
（4）反應(yīng)完畢時(shí)，若測得E中的集氣瓶收集到的氣體為250mL，又知氧氣的密度為1.43g/L，當(dāng)裝置的氣密性良好的情況下，實(shí)際收集到的氧氣體積比理論計(jì)算值
 
（答大或�。嗖罴s
 
mL（取整數(shù)值，所用數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測定），這是由于
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

焦亞硫酸鈉的制取采用如圖裝置（實(shí)驗(yàn)前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5．裝置Ⅱ中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應(yīng)為：Na2SO3+SO2═Na2S2O5

（1）裝置I中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 
．
（2）要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體，可采取的分離方法是
 
．
（3）裝置Ⅲ用于處理尾氣，可選用的最合理裝置（夾持儀器已略去）為
 
（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊答案