A. | CuCl2溶液與Fe的反應(yīng):Cu2++Fe═Fe3++Cu | |
B. | 向硫酸氫鈉溶液中加入少量氫氧化鋇溶液:Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
C. | 向碳酸鈣固體中加入稀鹽酸:CO32-+2 H+═CO2↑+H2O | |
D. | 向碳酸鈉溶液中加入澄清的石灰水:Ca2++CO32-═CaCO3↓ |
分析 A.反應(yīng)生成氯化亞鐵和Cu;
B.漏寫(xiě)生成水的離子反應(yīng);
C.碳酸鈣在離子反應(yīng)中保留化學(xué)式;
D.反應(yīng)生成碳酸鈣和NaOH.
解答 解:A.CuCl2溶液與Fe的反應(yīng)的離子反應(yīng)為Cu2++Fe═Fe2++Cu,故A錯(cuò)誤;
B.向硫酸氫鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液的離子反應(yīng)為Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O,故B錯(cuò)誤;
C.向碳酸鈣固體中加入稀鹽酸的離子反應(yīng)為CaCO3+2 H+═Ca2++CO2↑+H2O,故C錯(cuò)誤;
D.向碳酸鈉溶液中加入澄清的石灰水的離子反應(yīng)為Ca2++CO32-═CaCO3↓,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)的正誤判斷,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意離子反應(yīng)中保留化學(xué)式的物質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為-890.3kJ•mol-1,則甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式可表示為:CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ•mol-1 | |
B. | 500℃、30MPa下,將0.5molN2和1.5mol H2置于密閉容器中充分反應(yīng)生成NH3(g),放熱19.3kJ,其熱化學(xué)方程式為:N2(g)+3H2(g) $?_{500℉、30MPa}^{催化劑}$2NH3(g)△H=-38.6kJ•mol-1 | |
C. | 氯化鎂溶液與氨水反應(yīng):Mg2++2OH-═Mg(OH)2↓ | |
D. | CO(g)的燃燒熱是283.0 kJ/mol,則2CO2(g)═2CO(g)+O2(g)反應(yīng)△H=+2×283.0 kJ•mol-1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒堿沾在皮膚上立即抹上稀硫酸 | |
B. | “油鍋”著火用鍋蓋或濕布蓋滅 | |
C. | 濃硫酸沾在皮膚上,先用干布或用紙吸干,再用大量清水沖洗 | |
D. | 發(fā)生CO中毒時(shí),首先采取開(kāi)門(mén)、窗通風(fēng)的措施 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25℃,1.01×105Pa,22.4LSO2中含有的原子數(shù)為3NA | |
B. | 1 mol S2-中的電子數(shù)為18NA | |
C. | 7.8gNa2O2加入足量的水中,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.2NA | |
D. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,各為l mol的二氧化硫、CCl4的體積均約為22.4L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄吃起來(lái)是酸的,故它屬于酸性食物 | |
B. | 正常人的人體內(nèi)體液pH總保持恒定 | |
C. | 食物的酸堿性與化學(xué)上所指溶液的酸堿性不同的 | |
D. | 蛋白質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)消化后生成碳酸、硫酸、尿酸等,故它屬于酸性食物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鍍鋅層破損后即對(duì)鍍鋅鐵(白鐵)制品失去保護(hù)作用 | |
B. | 制備氫氧化鐵膠體時(shí),應(yīng)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,并繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色 | |
C. | 用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.85g NaCl,稱(chēng)量時(shí)砝碼放在右盤(pán),氯化鈉放在左盤(pán) | |
D. | 用灼燒聞氣味的方法可以區(qū)別棉花和羊毛 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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