19．下列物質(zhì)，其水溶液能導(dǎo)電、溶于水時(shí)化學(xué)鍵被破壞，但物質(zhì)本身屬于非電解質(zhì)的是（　　）
A．C12B．NH3C．BaCO3D．C2H5OH （乙醇）

分析 在水溶液里或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì)，在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物是非電解質(zhì)，在水溶液中能導(dǎo)電必須有自由移動(dòng)的離子說(shuō)明有電解質(zhì)，若物質(zhì)屬于非電解質(zhì)，則必須是非電解質(zhì)溶于水后反應(yīng)生成了電解質(zhì)；溶于水時(shí)化學(xué)鍵被破壞可能發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此即可解答．

解答 解：A．C12沒(méi)有自由移動(dòng)的離子，不導(dǎo)電，C12與水反應(yīng)，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵被破壞，溶液能導(dǎo)電，但C12是單質(zhì)不是化合物，所以C12既不是電解質(zhì)也不是非電解質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B．NH3溶于水反應(yīng)生成的一水合氨發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)化學(xué)鍵被破壞，生成的一水合氨是電解質(zhì)，溶液能導(dǎo)電，但NH3本身不能電離出離子，是非電解質(zhì)，故B正確；
C．熔融狀態(tài)下的BaCO3能電離出自由移動(dòng)的陰陽(yáng)離子而使其導(dǎo)電，所以BaCO3是電解質(zhì)，但BaCO3難溶于水，水溶液幾乎不導(dǎo)電，化學(xué)鍵未被破壞，故C錯(cuò)誤；
D．C2H5OH在水中以分子存在，化學(xué)鍵未被破壞，其水溶液不導(dǎo)電，所以C2H5OH是非電解質(zhì)，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了非電解質(zhì)的判斷和溶液導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)，注意電解質(zhì)不一定導(dǎo)電，導(dǎo)電的不一定是電解質(zhì)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：
（1）在盛放濃硫酸的試劑瓶的標(biāo)簽上印有如圖1所示警示標(biāo)志，說(shuō)明濃硫酸是一種強(qiáng)腐蝕性酸．

（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列處理方法不正確的是DEF．
A．金屬鈉失火，用泡沫滅火器撲滅
B．用石英坩堝熔融氫氧化鈉或碳酸鈉固體
C．用滴有酚酞的水做噴泉實(shí)驗(yàn)，只驗(yàn)證了氨氣的溶解性
D．不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼，然后去醫(yī)院就醫(yī)
E．溫度計(jì)的水銀球破裂后，掉在地上的水銀應(yīng)用灑硫粉的方法除去
F．實(shí)驗(yàn)桌上的酒精燈失火后，立即用濕抹布蓋滅
（3）如圖2所示的裝置，實(shí)驗(yàn)前a、b、c活塞均關(guān)閉．若要在該裝置中產(chǎn)生雙噴泉現(xiàn)象，其操作方法是：打開(kāi)活塞a、b、c，擠壓膠頭滴管．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列敘述中正確的是（　　）
A．NH3、CO、CO2都是極性分子
B．CH4、CCl4都是含有極性鍵的非極性分子
C．HF、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)
D．CS2、H2O、C2H2都是直線(xiàn)形分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

7．埋藏在地下的古青銅器銹蝕過(guò)程可以表示為Cu$\stackrel{O_{2}，Cl-}{→}$CuCl$\stackrel{H_{2}O}{→}$Cu2O-→X，X由兩種物質(zhì)X1和X2組成，且都由四種元素構(gòu)成，定性實(shí)驗(yàn)表明：X1熱分解的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，而X2熱分解的產(chǎn)物不能使澄清石灰水變渾濁，但兩者均有水珠產(chǎn)生．為了定量測(cè)定X1和X2組成，某興趣小組用如圖實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)X1和X2分別做熱分解實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已省去），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)均殘留黑色固體，分別稱(chēng)重，裝置B和C中的質(zhì)量均增加．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）古代青銅器出土后防止青銅器繼續(xù)銹蝕的關(guān)鍵是與H2O和O2隔絕．
（2）利用上述裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)判斷A裝置中反應(yīng)是否完全進(jìn)行帶來(lái)困難，為解決此問(wèn)題，要對(duì)B裝置進(jìn)行改裝．B應(yīng)改為內(nèi)裝有濃硫酸（填試劑名稱(chēng)）的洗氣瓶，判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象為洗氣瓶中不再有氣泡冒出．用經(jīng)改裝的裝置，某同學(xué)進(jìn)行正確操作，最終得出的測(cè)定結(jié)果仍有誤差，原因是實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)空氣中的某些成分干擾了實(shí)驗(yàn)或反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)的氣體沒(méi)有被B和C完全吸收（回答一點(diǎn)即可）．
（3）在實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下，重做X1的熱分解實(shí)驗(yàn)，測(cè)得裝置B和C中質(zhì)量增重之比△m（B）：△m（C）=9：22，能（填“能”或“否”）求出X1的化學(xué)式，若能求出X1的化學(xué)式，則化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3 （或不能求出X1的化學(xué)式，此空不填）．
（4）若測(cè)得X2中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.5%（銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為63.5），則X2的化學(xué)式為Cu2（OH）3Cl；X2熱分解的化學(xué)方程式為Cu2（OH）3Cl=2CuO+H2O↑+HCl↑．．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有很多化學(xué)問(wèn)題．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．明礬凈水與液氯凈水的原理相同
B．將草木灰和硫銨混合施用，肥效更高
C．冬季形成的大霧屬于氣溶膠
D．電解精煉銅時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)陰極溶解銅的質(zhì)量比陽(yáng)極析出銅的質(zhì)量小

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及所得結(jié)論均正確的是（　�。�
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論
A用飽和碳酸鈉溶液浸泡鍋爐沉積物后，過(guò)濾，洗滌，在所得沉淀物中再加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生  可除去鍋爐沉淀物中的CaSO4
B某充滿(mǎn)NO2的密閉容器中，待反應(yīng)平衡后，保持溫度不變，擴(kuò)大容器體積 氣體顏色變淺 平衡2NO2（g）?N2O4（g）正向移動(dòng) 
C向品紅溶液中通入某氣體 溶液褪色 該氣體是SO2 
D用潔凈鉑絲蘸取溶液置于酒精燈火焰上灼燒 火焰呈黃色 溶液中含Na+，無(wú)K+
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．部分氧化的Fe-Cu合金樣品（氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO）共5.76g，經(jīng)如下處理：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．濾液A中的陽(yáng)離子為Fe2+、Fe3+、H+B．樣品CuO的質(zhì)量一定為4.0g
C．樣品中Fe元素的質(zhì)量為56V/22400gD．樣品中Fe元素的質(zhì)量為2.24 g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．化學(xué)用語(yǔ)是表示物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一種具有國(guó)際性、科學(xué)性和規(guī)范性的書(shū)面語(yǔ)言．化學(xué)用語(yǔ)具有簡(jiǎn)便、確切地表達(dá)化學(xué)知識(shí)和化學(xué)科學(xué)思維的特點(diǎn)．下列化學(xué)用語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．過(guò)氧化鈉的電子式B．CO2的電子式：
C．12753I和12953I2互為同位素D．硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，相對(duì)分子質(zhì)量從幾萬(wàn)到幾百萬(wàn)．如圖為丙氨酸分子結(jié)構(gòu)模型，下列關(guān)于丙氨酸的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它是由四種元素組成的有機(jī)高分子化合物
B．每個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子核
C．丙氨酸分子中含有3個(gè)碳原子
D．丙氨酸分子中氮、氧元素的質(zhì)量比為1：2

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