5.新型納米材料a-Fe粉末具有超強磁性,可用作高密度磁記錄的介質和高效催化劑等.某;瘜W小組學生利用如圖所示裝置進行探究實驗,已知該校實驗室的酒精燈火焰的溫度約為500℃.
【查閱資料】在不同溫度下,a-Fe粉末與水蒸氣反應的固體產(chǎn)物不同;溫度低于570℃時,生成FeO,高于570℃時,生成Fe3O4
【探究一】
(1)甲同學用如左圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣的反應,濕棉花的作用是提供水蒸氣作為反應物;寫出該反應的化學方程式:Fe+H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+H2;
【探究二】
乙同學用如右圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣反應并驗證產(chǎn)物.
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是檢查氣密性;試管a中的物質是水
(3)水槽中的試管里收集的氣體是氫氣;如果要點燃該氣體,必須進行的操作是驗純;
【探究三】乙同學為探究實驗結束后試管內(nèi)的固體物質成分,進行了下列實驗:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量反應后的黑色粉末X,加入少量鹽酸,微熱黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;產(chǎn)生少量氣泡
向實驗I中得到的溶液滴加2滴KSCN溶液,振蕩溶液沒有出現(xiàn)紅色
(4)實驗現(xiàn)象不能確定是否存在Fe3O4,主要原因是2Fe3++Fe=3Fe2+(用離子方程式表示).
【探究反思】
(5)乙同學稱取5.60gFe粉,用右圖的裝置反應一段時候后,停止加熱.在干燥器中冷卻后,稱得6.88g.取冷卻后的固體物質與足量FeCl3溶液充分反應,測定消耗FeCl3物質的量,最終確定產(chǎn)物的成分.若此裝置中Fe粉與水蒸氣反應的產(chǎn)物為Fe3O4,則消耗FeCl3的物質的量應為0.08mol.

分析 [探究一]加熱溫度較低,應生成FeO和氫氣;
[探究二]用酒精噴燈加熱,溫度較高,可生成四氧化三鐵和氫氣,裝置中試管a用于提供水蒸氣,點燃氫氣時應先驗純,防止爆炸;
[探究三]生成氣體為氫氣,說明鐵粉過量,則溶液中不存在鐵離子,加入KSCN溶液不顯紅色;
【探究反思】根據(jù)鐵粉的質量和生成物的質量,確定反應后固體中鐵的質量,結合2Fe3++Fe=3Fe2+確定氯化鐵的物質的量.

解答 解:(1)加熱試管使?jié)衩藁ㄖ械乃舭l(fā),濕棉花主要是提供反應物水蒸氣,與鐵粉發(fā)生反應,因加熱溫度較低,應生成FeO和氫氣,方程式為,
故答案為:提供水蒸氣作為反應物;Fe+H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+H2;
(2)有氣體參加反應,則實驗時應先檢驗裝置的氣密性,裝置中試管a用于提供水蒸氣,試管a中的物質是水;
故答案為:檢查氣密性;水;
(3)用酒精噴燈加熱,溫度較高,可生成四氧化三鐵和氫氣,點燃氫氣時應先驗純,防止爆炸,
故答案為:氫氣;驗純;
(4)生成氣體為氫氣,說明鐵粉過量,則溶液中不存在鐵離子,加入KSCN溶液不顯紅色,則不能確定是否含有Fe3O4,因發(fā)生2Fe3++Fe=3Fe2+,
故答案為:2Fe3++Fe=3Fe2+;
(5)乙同學稱取5.60gFe粉,用右圖的裝置反應一段時候后,停止加熱.在干燥器中冷卻后,稱得6.88g,增加的質量為氧元素的質量,即n(O)=$\frac{6.88g-5.60g}{16g/mol}$=0.08mol,根據(jù)關系式Fe3O4~4O~3Fe計算,消耗0.06molFe,即剩余0.04mol鐵與氯化鐵反應,則由2Fe3++Fe=3Fe2+可知消耗0.08mol氯化鐵,
故答案為:0.08.

點評 本題考查鐵及其化合物的性質實驗,為高考常見題型和高頻考點,側重學生的分析、實驗和計算能力的考查,注意把握實驗的原理、操作方法,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.已知某可逆反應在密閉容器中進行:A(g)+2B(g)?3C(g)+D(s)△H>0,A的轉化率與時間t關系如圖所示,圖中曲線a代表一定條件下該反應的過程.若使a曲線變?yōu)閎曲線,可能采取的措施是 ( 。
A.增大A的濃度或減少C的濃度
B.縮小容器的容積或加入催化劑
C.升高溫度或增大壓強
D.由a變成b,A和B的物質的量與C、D的物質的量相等

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學小組通過查閱資料,設計了如圖所示的方法以含鎳廢催化劑為原料來制備NiSO4•7H2O.已知某化工廠的含鎳廢催化劑主要含有Ni,還含有Al(31%)、Fe(1.3%)的單質及氧化物,其他不溶雜質(3.3%).

部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時的pH如表:
沉淀物開始沉淀時的pH完全沉淀時的pH
Al(OH)33.85.2
Fe(OH)32.73.2
Fe(OH)27.69.7
Ai(OH)27.19.2
(1)“堿浸”過程中發(fā)生反應的離子方程式是2Al+2OH-+2H2O═2AlO2-+3H2↑、Al2O3+2OH-═2AlO2-+3H2O
(2)“酸浸”時所加入的酸是H2SO4   (填化學式).
(3)加入H2O2時發(fā)生反應的離子方程式為2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O
(4)操作b為調節(jié)溶液的pH,你認為pH的調控范圍是3.2≤PH<7.1.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.既能用濃硫酸干燥又能用堿石灰干燥的氣體是( 。
A.Cl2B.CO2C.O2D.NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.在298K和101KPa時,2N2O5(g)=4NO2(g)+O2(g);△H=+56.7kJ/mol,能自發(fā)進行的合理解釋是( 。
A.是熵減反應B.是熵增效應大于能量效應
C.是吸熱反應D.是放熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某小組欲探究Cl2的化學性質,設計以下反應實驗Cl2+KOH+KI→KIOX+KCl+H2O(未配平).
Ⅰ[實驗方案]實驗裝置如圖

各裝置中所使用的試劑如下所示:
A、MnO2   B、飽和食鹽水  C、KI、KOH混合溶液  D、AgNO3溶液   E、NaOH溶液   F、濃鹽酸
(1)儀器A的名稱蒸餾燒瓶,E裝置的作用是吸收多余氯氣,防止污染空氣.
(2)當D裝置中出現(xiàn)渾濁(或有白色沉淀) 時,停止加熱.
(3)應用平衡原理解釋B裝置的作用氯氣在水中的溶解平衡為:Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,飽和食鹽水中C(CI-)很大,可以抑制氯氣的溶解,而氯化氫又極易溶于水,因此采用飽和食鹽水既能除去HCI又能避免因溶解而造成CI2的損失.
Ⅱ[檢驗產(chǎn)物]
①精確取C中液體20.00mL(均勻)于錐形瓶中,加入KI(過量)和足量稀硫酸
②向上述錐形瓶中滴加淀粉指示劑,溶液變藍,用0.5000mol/L的Na2S2O3溶液滴定至藍色剛好褪去,耗Na2S2O3溶液25.20mL.
已知:原C中KI的濃度為0.1000mol/L;I2+2S2O32-═2I-+S4O62-
(1)寫出①的離子反應方程式(2x-1)I-+IOX-+2xH+=xI2+xH2O;
(2)經(jīng)過計算x=3.15.若與理論值相比偏高,你認為可能的原因是C中有殘余氯氣,會氧化KI生成I2.若想修正此誤差,可采取的方法是加熱煮沸所取的20.00mL液體,趕走溶在其中的氯氣.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.某實驗小組用0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液進行中和熱的測定.
Ⅰ.配制0.50mol/L NaOH溶液
(1)若實驗中大約要使用245mL NaOH溶液,至少需要稱量NaOH固體5.0g
Ⅱ.測定稀硫酸和稀氫氧化鈉中和熱的實驗裝置如圖所示.
(1)寫出該反應的熱化學方程式(中和熱為57.3kJ/mol):$\frac{1}{2}$H2SO4(aq)+NaOH(aq)=$\frac{1}{2}$Na2SO4(aq)+H2O(l)△H=-57.3kJ/mol.
(2)取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表.
①請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
 
溫度
實驗次數(shù)
起始溫度t1/℃終止溫度
t2/℃
溫度差平均值
(t2-t1)/℃
H2SO4NaOH平均值
126.226.0 26.130.1 
227.027.427.233.3
325.925.925.929.8
426.426.226.330.4
②近似認為0.50mol/LNaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g•℃).則中和熱△H=-53.5kJ/mol(取小數(shù)點后一位).
③上述實驗數(shù)值結果與57.3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是acd(填字母).
a.實驗裝置保溫、隔熱效果差   b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù)
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)上利用CO和水蒸氣在一定條件下發(fā)生反應制取氫氣:
CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)△H=-41kJ/mol
某小組研究在同溫度下反應過程中的能量變化.他們分別在體積均為V L的兩個恒溫恒容密閉容器中加入一定量的反應物,使其在相同溫度下發(fā)生反應.數(shù)據(jù)如下:
容器編號起始時各物質物質的量/mol達到平衡的時間/min達平衡時體系能量的變化/kJ
COH2OCO2H2
1400t1放出熱量:32.8kJ
2800t2放出熱量:Q
(1)該反應過程中,反應物分子化學鍵斷裂時所吸收的總能量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)生成物分子化學鍵形成時所釋放的總能量.
(2)容器①中反應達平衡時,CO的轉化率為80%.
(3)計算容器②中反應的平衡常數(shù)K=1.
(4)下列敘述正確的是a(填字母序號).
a.平衡時,兩容器中H2的體積分數(shù)相等
b.容器②中反應達平衡狀態(tài)時,Q>65.6kJ
c.反應開始時,兩容器中反應的化學反應速率相等
d.容器①中,反應的化學反應速率為:v(H2O)=4/Vt1mol/(L•min)
(5)已知:2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H=-484kJ/mol,
寫出CO完全燃燒生成CO2的熱化學方程式:2CO(g)+O2(g)﹦2CO2(g)△H=-566 kJ/mol.

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15.實驗室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:

有關數(shù)據(jù)列表如下:
    乙醇1,2-二溴乙烷    乙醚
    狀態(tài)  無色液體   無色液體  無色液體
密度/g•cm-3    0.79    2.2    0.71
  沸點/℃    78.5    132    34.6
  熔點/℃    一l30    9-1l6
回答下列問題:
(1)寫出該實驗過程中發(fā)生的所有主要反應的化學方程式CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br.
(2)在此制各實驗中,要盡可能迅速地把反應溫度170℃左右,其最主要目的是d.(填正確選項前的字母,下同)
a.引發(fā)反應   b.加快反應速度    c.防止乙醇揮發(fā)      d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(3)在裝置C中應加入c,其目的是吸收反應中可能生成的酸性氣體.
a.水        b.濃硫酸        c.氫氧化鈉溶液       d.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)判斷該制備反應已經(jīng)結束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去(填實驗現(xiàn)象).
(5)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應在下層
(6)若產(chǎn)物中有少量未反應的Br2,最好用b洗滌除去.
a.水       b.氫氧化鈉溶液   c.碘化鈉溶液         d.乙醇
(7)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用蒸餾的方法除去.
(8)反應過程中應用冷水冷卻裝置D,其主要目的是冷卻可避免溴的大量揮發(fā);但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(凝固點)低,過度冷卻會凝固而堵塞導管.

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