15.實驗室用少量的溴和足量的乙醇制備1,2-二溴乙烷的裝置如圖所示:

有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
    乙醇1,2-二溴乙烷    乙醚
    狀態(tài)  無色液體   無色液體  無色液體
密度/g•cm-3    0.79    2.2    0.71
  沸點/℃    78.5    132    34.6
  熔點/℃    一l30    9-1l6
回答下列問題:
(1)寫出該實驗過程中發(fā)生的所有主要反應(yīng)的化學(xué)方程式CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br.
(2)在此制各實驗中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度170℃左右,其最主要目的是d.(填正確選項前的字母,下同)
a.引發(fā)反應(yīng)   b.加快反應(yīng)速度    c.防止乙醇揮發(fā)      d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(3)在裝置C中應(yīng)加入c,其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體.
a.水        b.濃硫酸        c.氫氧化鈉溶液       d.飽和碳酸氫鈉溶液
(4)判斷該制備反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡單方法是溴的顏色完全褪去(填實驗現(xiàn)象).
(5)將1,2-二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在下層
(6)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2,最好用b洗滌除去.
a.水       b.氫氧化鈉溶液   c.碘化鈉溶液         d.乙醇
(7)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用蒸餾的方法除去.
(8)反應(yīng)過程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是冷卻可避免溴的大量揮發(fā);但又不能過度冷卻(如用冰水),其原因是產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(凝固點)低,過度冷卻會凝固而堵塞導(dǎo)管.

分析 (1)三頸燒瓶A中發(fā)生反應(yīng)是乙醇在濃硫酸的作用下加熱到170℃產(chǎn)生乙烯;乙烯分子含有C=C雙鍵,能與溴發(fā)生加成反應(yīng),D中發(fā)生乙烯與溴單質(zhì)反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷;
(2)乙醇在濃硫酸140℃的條件下,發(fā)生分子內(nèi)脫水生成乙醚;
(3)濃硫酸具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原成二氧化硫,二氧化碳;生成的酸性氣體為SO2、CO2可以和氫氧化鈉反應(yīng);
(4)乙烯和溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷為無色;
(5)1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大;
(6)因Br2能與NaOH溶液反應(yīng),且1,2-二溴乙烷與水互不相溶,所以用氫氧化鈉溶液吸收Br2,采用的儀器是分液漏斗.
(7)1,2-二溴乙烷與乙醚的沸點不同,兩者均為有機物,互溶,用蒸餾的方法將它們分離;
(8)溴易揮發(fā),冷卻防止溴大量揮發(fā);1,2-二溴乙烷的凝固點較低(9℃),過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞.

解答 解:(1)三頸燒瓶A中發(fā)生反應(yīng)是乙醇在濃硫酸的作用下發(fā)生分子內(nèi)脫水制取乙烯,乙醇發(fā)生了消去反應(yīng),反應(yīng)方程式為:CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O,乙烯含有不飽和鍵C=C雙鍵,能鹵素單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng),D中乙烯和溴加成生成1,2-二溴乙烷,反應(yīng)為:CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br,
故答案為:CH3CH2OH $→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O、CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br;
(2)乙醇在濃硫酸140℃的條件下,發(fā)生分子內(nèi)脫水生成乙醚,可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是:減少副產(chǎn)物乙醚生成;
故答案為:d;
(3)濃硫酸具有脫水性、吸水性和強氧化性,能氧化乙醇,CH3CH2OH+4H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4SO2↑+CO2↑+7H2O+C,可能生成的酸性氣體為二氧化硫、二氧化碳,二氧化碳在水中溶解度小,高錳酸鉀不能吸收二氧化碳,濃硫酸既不能吸收二氧化碳,也不能吸收二氧化硫,二氧化碳、二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應(yīng):SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,
故答案為:c;
(4)乙烯和溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,1,2-二溴乙烷為無色,D中溴顏色完全褪去說明反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束,
故答案為:溴的顏色完全褪去;
(5)1,2-二溴乙烷和水不互溶,1,2-二溴乙烷密度比水大,有機層在下層,
故答案為:下;
(6)a.溴更易溶液1,2-二溴乙烷,用水無法除去溴,故a錯誤;
b.常溫下Br2和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):2NaOH+Br2═NaBr+NaBrO+H2O,再分液除去,故b正確;
c.NaI與溴反應(yīng)生成碘,碘與1,2-二溴乙烷互溶,不能分離,故c錯誤;
d.酒精與1,2-二溴乙烷互溶,不能除去混有的溴,故d錯誤,
故答案為:b.
(7)1,2-二溴乙烷與乙醚的沸點不同,兩者均為有機物,互溶,用蒸餾的方法將它們分離,
故答案為:蒸餾;
(8)溴在常溫下,易揮發(fā),乙烯與溴反應(yīng)時放熱,溴更易揮發(fā),冷卻可避免溴的大量揮發(fā),但1,2-二溴乙烷的凝固點9℃較低,不能過度冷卻,過度冷卻會使其凝固而使氣路堵塞,導(dǎo)致B中長導(dǎo)管內(nèi)液面上升,
故答案為:冷卻可避免溴的大量揮發(fā);產(chǎn)品1,2-二溴乙烷的熔點(凝固點)低,過度冷卻會凝固而堵塞導(dǎo)管.

點評 本題考查制備實驗方案的設(shè)計,為高頻考點,把握制備實驗原理、混合物分離提純實驗等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.新型納米材料a-Fe粉末具有超強磁性,可用作高密度磁記錄的介質(zhì)和高效催化劑等.某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用如圖所示裝置進行探究實驗,已知該校實驗室的酒精燈火焰的溫度約為500℃.
【查閱資料】在不同溫度下,a-Fe粉末與水蒸氣反應(yīng)的固體產(chǎn)物不同;溫度低于570℃時,生成FeO,高于570℃時,生成Fe3O4
【探究一】
(1)甲同學(xué)用如左圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣的反應(yīng),濕棉花的作用是提供水蒸氣作為反應(yīng)物;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeO+H2;
【探究二】
乙同學(xué)用如右圖裝置進行a-Fe粉末與水蒸氣反應(yīng)并驗證產(chǎn)物.
(2)實驗前必須對整套裝置進行的操作是檢查氣密性;試管a中的物質(zhì)是水
(3)水槽中的試管里收集的氣體是氫氣;如果要點燃該氣體,必須進行的操作是驗純;
【探究三】乙同學(xué)為探究實驗結(jié)束后試管內(nèi)的固體物質(zhì)成分,進行了下列實驗:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
取少量反應(yīng)后的黑色粉末X,加入少量鹽酸,微熱黑色粉末逐漸溶解,溶液呈淺綠色;產(chǎn)生少量氣泡
向?qū)嶒濱中得到的溶液滴加2滴KSCN溶液,振蕩溶液沒有出現(xiàn)紅色
(4)實驗現(xiàn)象不能確定是否存在Fe3O4,主要原因是2Fe3++Fe=3Fe2+(用離子方程式表示).
【探究反思】
(5)乙同學(xué)稱取5.60gFe粉,用右圖的裝置反應(yīng)一段時候后,停止加熱.在干燥器中冷卻后,稱得6.88g.取冷卻后的固體物質(zhì)與足量FeCl3溶液充分反應(yīng),測定消耗FeCl3物質(zhì)的量,最終確定產(chǎn)物的成分.若此裝置中Fe粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物為Fe3O4,則消耗FeCl3的物質(zhì)的量應(yīng)為0.08mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小明在做“研究溫度對反應(yīng)速率的影響”實驗時,他取了兩只試管,均加入4mL 0.01mol/L的KMnO4酸性溶液和2mL 0.1mol/L  H2C2O4(乙二酸,又名草酸,是二元弱酸)溶液,振蕩,A試管置于熱水中,B試管置于涼水中,記錄溶液褪色所需的時間.
①需要用硫酸來酸化KMnO4溶液(填字母)A.硫酸  B.鹽酸  C.硝酸
褪色所需時間tA<tB(填“>”、“=”或“<”).
②寫出該反應(yīng)的離子方程式5H2C2O4+2MnO4-+6H+=10CO2↑+2Mn2++8H2O.
(2)實驗室有瓶混有泥沙的乙二酸樣品,小明利用這個反應(yīng)的原理來測定其含量,具體操作為:
①配制250mL溶液:準確稱量5.0g乙二酸樣品,配成250mL溶液.
②滴定:準確量取25.00mL所配溶液于錐形瓶中,加少量酸酸化,將0.1000mol/LKMnO4溶液裝入酸式(填“酸式”或“堿式”)滴定管,進行滴定操作.
當反應(yīng)中生成的錳離子具有催化作用,所以隨后褪色會加快,當?shù)稳胱詈笠坏胃咤i酸鉀溶液,錐形瓶內(nèi)的顏色恰好變成紫紅色且半分鐘不變化,證明達到滴定終點.
③計算:再重復(fù)上述操作2次,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
序號滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
10.0020.10
21.0020.90
30.0021.10
已知H2C2O4的相對分子質(zhì)量為90,則此樣品的純度為90.00%.
④誤差分析:下列操作會導(dǎo)致測定結(jié)果偏高的是ACD.
A.未用標準濃度的酸性KMnO4溶液潤洗滴定管
B.滴定前錐形瓶有少量水
C.滴定前滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定后氣泡消失
D.不小心將少量酸性KMnO4溶液滴在錐形瓶外
E.觀察讀數(shù)時,滴定前仰視,滴定后俯視.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)代傳感信息技術(shù)在化學(xué)實驗中有廣泛的應(yīng)用.

某小組用傳感技術(shù)測定噴泉實驗中的壓強變化來認識噴泉實驗的原理(圖1).
(1)關(guān)閉a,將吸有2mL水的膠頭滴管塞緊頸口c,打開b,完成噴泉實驗,電腦繪制三頸瓶內(nèi)氣壓變化曲線(圖2).圖2中D點時噴泉最劇烈.
(2)從三頸瓶中量取25.00mL氨水至錐形瓶中,加入甲基橙做指示劑;用0.0500mol•L-1HCl滴定.終點時溶液顏色由黃色變?yōu)槌壬,用pH計采集數(shù)據(jù)、電腦繪制滴定曲線如圖3.
(3)據(jù)圖,計算氨水的濃度為0.0450mol•L-1;比較當VHCI=17.50ml時溶液中離子濃度大小關(guān)系c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+).
(4)關(guān)于該滴定實驗的說法中,正確的是BCD.
A.錐形瓶中有少量蒸餾水導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
B.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失測得氨水的濃度偏高
C.酸式滴定管未用鹽酸潤洗會導(dǎo)致測得氨水的濃度偏高
D.滴定終點時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致測得氨水的濃度偏低.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.某學(xué)生中和滴定實驗的過程如下:(1)取一支堿式滴定管;(2)用蒸餾水洗凈;(3)即加入待測的NaOH溶液;(4)記錄液面刻度讀數(shù);(5)用酸式滴定管精確放出一定量標準酸液;(6)置于未經(jīng)標準酸液潤洗的潔凈的錐形瓶中;(7)加入適量蒸餾水;(8)加入酚酞試液兩滴;(9)滴定時,邊滴邊振蕩;(10)邊注視滴定管內(nèi)液面的變化;(11)當小心滴到溶液由無色變?yōu)榉奂t色時,即停止滴定;(12)記錄液面刻度讀數(shù);(13)根據(jù)滴定管的兩次讀數(shù)得出NaOH溶液體積為22mL,指出上述實驗過程中錯誤之處(用序號表示)(3)、(10)、(11)、(13).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國的“神舟”系列宇宙飛船不僅在太空首次實現(xiàn)手動交會對接,還實現(xiàn)宇航員在“天宮一號”內(nèi)的實驗操作.“神舟”系列火箭用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,四氧化二氮做氧化劑,生成水、氮氣和二氧化碳.
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2+2CO2+4H2O;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量(填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室用乙酸和正丁醇制備乙酸正丁酯.有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
化合物相對分
子質(zhì)量
密度
/(g•cm-3
沸點/℃溶解度
/(g/100g水)
正丁醇740.80118.09
冰醋酸601.045118.1互溶
乙酸正丁酯1160.882126.10.7
操作如下:
①在50mL圓底燒瓶中,加入18.5mL正丁醇和13.4mL冰醋酸,3~4滴濃硫酸,投入沸石.安裝分水器(作用:實驗過程中不斷分離除去反應(yīng)生成的水)及回流冷凝管.
②將分水器分出的酯層和反應(yīng)液一起倒入分液漏斗中,水洗,10% Na2CO3洗滌,再水洗,最后轉(zhuǎn)移至錐形瓶,干燥.
③將干燥后的乙酸正丁酯濾入燒瓶中,常壓蒸餾,收集餾分,得15.1g乙酸正丁酯.
請回答有關(guān)問題:
(1)冷水應(yīng)該從冷凝管a(填“a”或“b”)端管口通入.
(2)進行分液操作時,使用的漏斗是C(填選項).

(3)儀器A中乙酸和正丁醇制備乙酸正丁酯的化學(xué)方程為CH3COOH+CH3CH2CH2CH2OH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH2CH2CH3+H2O.
(4)步驟①“不斷分離除去反應(yīng)生成的水”的目的是使用分水器分離出水,使平衡正向移動,提高反應(yīng)產(chǎn)率.
(5)步驟②中用10% Na2CO3溶液洗滌有機層,該步操作的目的是除去產(chǎn)品中含有的乙酸等雜質(zhì).
(6)乙酸正丁酯的產(chǎn)率為65%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請根據(jù)化學(xué)學(xué)科中的基本理論,回答下列問題:

(1)納米級的Cu2O可作為太陽光分解水的催化劑.火法還原CuO可制得Cu2O.已知:1克C(s)燃燒全部生成CO時放出熱量9.2kJ;Cu2O(s)與O2(g)反應(yīng)的能量變化如圖1所示;請寫出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式2CuO(s)+C(s)=CO(g)+Cu2O(s)△H=+35.6kJ•mol-1
(2)在加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級Cu2O,同時生成N2和H2O.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Cu(OH)2+N2H4=2Cu2O+N2+6H2O
(3)某興趣小組同學(xué)以納米級Cu2O催化光解水蒸氣并探究外界條件對化學(xué)平衡的影響.
①在體積均為1L,溫度分別為T1、T2的A、B兩密閉容器中都加入納米級Cu2O并通人0.1mol水蒸氣,反應(yīng):2H2O(g)?2H2(g)+O2(g)△H=+484kJ•mol-1經(jīng)測定A、B兩容器在反應(yīng)過程中發(fā)生如圖2所示變化,則A、B兩容器反應(yīng)的溫度T1>T2(填“<”、“=”或“>”),該過程中A容器至少需要吸收能量16.1kJ.
②當該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時,下列既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的措施是(填序號)B.
A.向平衡混合物中充入Ar      B.升高反應(yīng)的溫度
C.增大反應(yīng)體系的壓強         D.向平衡混合物中充人O2
(4)25℃時,H2SO3?HSO3-+H+的電離常數(shù)Ka=1×10-2mol/L,則該溫度下NaHSO3的水解平衡常數(shù)Kh=1.0×10-12mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有甲、乙兩醋酸稀溶液,測得甲的pH=a,乙的pH=a+1.下列推斷中正確的是( 。
A.物質(zhì)的量濃度c(甲)=10c(乙)
B.甲中由水電離產(chǎn)生的H+的物質(zhì)的量濃度和乙的相等
C.中和等物質(zhì)的量濃度等體積的NaOH溶液需甲、乙兩酸的體積V(乙)>10V(甲)
D.甲中的c(OH-)為乙中c(OH-)的10倍

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同步練習(xí)冊答案