分析 Ⅰ.(1)氯氣氧化性強于單質碘,碘遇淀粉變藍色;
(2)氯氣的氧化性強于溴,將氯氣通入NaBr溶液中會有單質溴生成,發(fā)生反應的離子方程式為:Cl2+2Br-═Br2+2Cl-;
(3)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾;
Ⅱ.(1)氯氣污染環(huán)境,浸有NaOH溶液的棉花團可以吸收多余的氯氣;
(2)從原子結構(電子層數(shù)、原子半徑)的角度分析.
解答 解:(1)淀粉變藍色,說明有單質碘生成,也說明氯氣氧化性強于單質碘,故答案為:濕潤的淀粉KI試紙變藍;
(2)氯氣的氧化性強于溴,將氯氣通入NaBr溶液中會有單質溴生成,發(fā)生反應的化學方程式為:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2故答案為:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;
(3)為驗證溴的氧化性強于碘,實驗時應避免氯氣的干擾,當B中溶液由黃色變?yōu)樽丶t色時,說明有大量的溴生成,此時應關閉活塞a,否則氯氣過量,影響實驗結論,
故答案為:確認C的黃色溶液中無Cl2,排除Cl2對溴置換碘實驗的干擾;
Ⅱ.(1)氯氣污染環(huán)境,浸有NaOH溶液的棉花團可以吸收多余的氯氣,所以整個實驗過程中,尾氣處理的方式是浸有NaOH溶液的棉花團吸收多余的氯氣,故答案為:浸有NaOH溶液的棉花團吸收多余的氯氣;
(2)因同一主族元素,從上到下,電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,元素的金屬性逐漸增強,得電子能力逐漸減弱,所以氯、溴、碘單質的氧化性逐漸減弱,
故答案為:電子層數(shù)依次增多,原子半徑逐漸增大,元素的金屬性逐漸增強.
點評 本題為探究題和實驗設計題,用以比較鹵素單質的氧化性強弱,注意本題中要排除干擾因素的存在.
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A是鹽酸,B是NaOH,且C(NaOH)=2C(HCl) | |
B. | 原混合液中,C(Al3+):C(Mg2+):C(Cl-)=1:1:5 | |
C. | A是NaOH,B是鹽酸,且C(NaOH):C(HCl)=2:1 | |
D. | 從6到9,相應離子反應式H++OH-═H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1時減小了A(g)的濃度,增加了C(g)的濃度,平衡向逆反應方向移動 | |
B. | t1時升高了溫度,平衡向逆反應方向移動 | |
C. | t1時增加了A(g)和B(g)的濃度,平衡向正反應方向移動 | |
D. | t1時減小了壓強,平衡向逆反應方向移動 |
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