分析 (1)氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退罁?jù)質(zhì)量守恒書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈉能夠電離出氫氧根離子、氫氧化鈉溶于水放出熱量等方面分析;
(3)氨氣為堿性氣體,不能用酸性干燥劑干燥;
(4)濃硫酸能夠吸收未反應(yīng)的氨氣,還能夠防止F中水分進(jìn)入D;
(5)根據(jù)n=$\frac{V}{Vm}$計(jì)算出氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量,再根據(jù)反應(yīng)方程式2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O計(jì)算出被還原的氧化銅的物質(zhì)的量;根據(jù)n=$\frac{m}{n}$計(jì)算出反應(yīng)生成水的物質(zhì)的量,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出N、H原子數(shù)之比;
(6)①氨氣的密度小于空氣,易溶于水,所以收集氨氣用排空氣法收集;
②氨氣溶于水顯堿性,能使酚酞顯紅色,據(jù)此答題.
解答 解:(1)氨氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退磻?yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O;
故答案為:2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O;
(2)濃氨水中存在平衡:NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,氫氧化鈉在溶液中電離出氫氧根離子,有利于氨氣的生成;且氫氧化鈉溶于水放出熱量,降低了氨氣的溶解度,
故答案為:利用NaOH的堿性和遇水放熱的性質(zhì),使NH3•H2O分解生成NH3后逸出;
(3)五氧化二磷能夠與氨氣反應(yīng),不能干燥氨氣,故選C;
(4)濃硫酸能夠?qū)⒎磻?yīng)剩余的氨吸收,防止F中的水蒸氣進(jìn)入D中,引起測(cè)量誤差,
故答案為:吸收多余的NH3,防止F中的水蒸氣進(jìn)入D中;
(5)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,aL氮?dú)獾奈镔|(zhì)的量為:n(N2)=$\frac{aL}{22.4L/mol}$=$\frac{a}{22.4}$mol,根據(jù)反應(yīng)2NH3+3CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O可知,被還原的CuO的物質(zhì)的量為:n(CuO)=3n(N2)=$\frac{a}{22.4}$mol×3=$\frac{3a}{22.4}$mol;
裝置D增重的為水的質(zhì)量,則水的物質(zhì)的量為:$\frac{bg}{18g/mol}$=$\frac{18}$mol,含有的H的物質(zhì)的量為:$\frac{18}$mol×2=$\frac{9}$mol,
氨氣中含有的N、H原子數(shù)之比為:( $\frac{a}{22.4}$mol×2):$\frac{9}$mol=$\frac{9a}{11.2b}$,
故答案為:$\frac{9a}{11.2b}$;
(6)①氨氣的密度小于空氣,易溶于水,所以收集氨氣用排空氣法收集,裝置如圖,故答案為:;
②氨氣溶于水顯堿性,電離方程式為NH3•H2O?NH4++OH-,能使酚酞顯紅色,故答案為:NH3•H2O?NH4++OH-.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氨氣的制法及化學(xué)性質(zhì),題目難度中等,注意掌握制取氨氣的反應(yīng)原理、氨氣的化學(xué)性質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)測(cè)定原理為解答本題的關(guān)鍵,(5)為易錯(cuò)點(diǎn),需要明確裝置BD的作用.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選 項(xiàng) | 操作及現(xiàn)象 | 溶 液 |
A | 加入NaOH,溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.再加入葡萄糖,加熱,產(chǎn)生紅色沉淀. | CuSO4溶液 |
B | 加入NaOH,溶液產(chǎn)生白色沉淀.再通入CO2,白色沉淀消失. | Ca(HCO3)2溶液 |
C | 加入NaOH,溶液紫色褪去.再加入鹽酸,振蕩,溶液又變成紫色. | I2的CCl4溶液 |
D | 加入NaOH,溶液產(chǎn)生白色沉淀,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生.繼續(xù)加入 NaOH,沉淀消失. | KAl(SO4)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定小于92.0 kJ | B. | 一定等于92.0 kJ | C. | 一定大于92.0 kJ | D. | 不能確定 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉在氧氣中燃燒火焰呈白色,生成淡黃色固體 | |
B. | 鐵與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體,生成棕黃色溶液 | |
C. | 銅與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生棕黃色的煙,加少量水后溶液呈藍(lán)綠色 | |
D. | 氫氣在氯氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色煙霧,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路” | |
B. | 侯氏制堿法的工藝原理主要應(yīng)用了物質(zhì)熔沸點(diǎn)的差異 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能使用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲得鋁 | |
D. | 用蘸有濃氨水的玻璃棒檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否漏氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若A為O2,B為O3,它們質(zhì)量相等時(shí)則容器中氧原子個(gè)數(shù)不相等 | |
B. | 若A為NO2,B為N2O4,它們壓強(qiáng)相等時(shí)則質(zhì)量相等 | |
C. | 若A為C2H4,B為C2H6,它們密度相等時(shí)則氣體的物質(zhì)的量相等 | |
D. | 若A為CO2,B為C3H8,它們密度相等時(shí)則分子數(shù)相等 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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