分析 根據(jù)信息(2)及A為一氯代物,在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,B能發(fā)生加成反應(yīng),則A應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),B為,根據(jù)產(chǎn)物可知D為,則C為,結(jié)合對應(yīng)有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答 解:根據(jù)信息(2)及A為一氯代物,在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,B能發(fā)生加成反應(yīng),則A應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),B為,根據(jù)產(chǎn)物可知D為,則C為,
(1)下列實驗結(jié)論能夠證明凱庫勒式與苯的真實結(jié)構(gòu)不相符的是:
A.在一定條件下1mol凱庫勒式的苯與苯的真實結(jié)構(gòu)都能與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng),故A錯誤;
B.凱庫勒式的苯中有碳碳雙鍵,能使酸性KMnO4溶液褪色,故B正確;
C.凱庫勒式的苯有單、雙鍵交替出現(xiàn)的結(jié)構(gòu),它的鄰二溴代物有同分異構(gòu)體,故C正確;
D.凱庫勒式的苯有單、雙鍵交替出現(xiàn)的結(jié)構(gòu),碳碳鍵不完全相同,故D正確;
故選:B、C、D;
(2)由以上分析可知A為,
故答案為:;
(3)由官能團的轉(zhuǎn)化可知反應(yīng)①為加成反應(yīng),反應(yīng)③為A發(fā)生消去反應(yīng)生成,⑤為發(fā)生取代反應(yīng)生成,
故答案為:加成反應(yīng);消去反應(yīng);取代反應(yīng);
(4)由題給信息可知反應(yīng)④的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(4)A為,D為,中間產(chǎn)物A須經(jīng)反應(yīng)③④⑤得D,而不采取直接轉(zhuǎn)化為D的方法的原因是:的水解產(chǎn)物不能經(jīng)氧化反應(yīng)⑥而得到產(chǎn)品,
故答案為:的水解產(chǎn)物不能經(jīng)氧化反應(yīng)⑥而得到產(chǎn)品.
點評 本題考查有機物的合成與推斷,為高考常見題型,題目難度中等,本題注意可用正逆推結(jié)合的方法推斷,答題時注意把握題給信息,為解答該題的關(guān)鍵,注意同分異構(gòu)體的判斷.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. | HO-CH2-CH2OH |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
元素 | I1 | I2 | I3 | I4 |
X | 496 | 4562 | 6912 | 9543 |
Y | 578 | 1817 | 2745 | 11600 |
A. | 元素X的常見化合價是+1價 | |
B. | 元素Y是ⅢA族的元素 | |
C. | 元素X與氯形成化合物時,化學(xué)式可能是XCl | |
D. | 若元素Y處于第3周期,它可與冷水劇烈反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣熱值高,其燃燒產(chǎn)物是水,是一種理想的清潔燃料 | |
B. | 利用太陽能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源,保護環(huán)境 | |
C. | 煤的氣化技術(shù)在一定程度上實現(xiàn)了煤的高效、清潔利用 | |
D. | 石油作為重要的可再生能源應(yīng)該被盡量地利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2mol/(L•S) | B. | 0.1mol/(L•S) | C. | 0.04mol/(L•S) | D. | 0.08mol/(L•S) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com