16.無機化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進行分類
(1)如圖所示的物質(zhì)分類方法的名稱是樹狀分類法.
(2)以Na、K、H、O、S、N中任兩種或三種元素組成合適的物質(zhì),分別填在下表中②③⑥后面.
物質(zhì)類別氧化物氫化物
化學(xué)式①HCl②H2SO4③NaOH
④Ba(OH)2
⑤Na2CO3
⑥K2SO4
⑦CO2
⑧Na2O
⑨NH3
⑩H2O2
(3)寫出⑦轉(zhuǎn)化為⑤的化學(xué)方程式:CO2+2OH-=CO32-+H2O.
(4)寫出實驗室由⑩制備O2的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)寫出③與⑦反應(yīng)的離子方程式2OH-+CO2=CO32-+H2O
(6)反應(yīng)Cu+4HNO3(稀)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O中,用用單線橋法表示電子得失的方向和數(shù)目:
硝酸氧化劑:還原劑銅;若消耗19.2g Cu,則被還原HNO3是0.6mol,轉(zhuǎn)移0.6NA個電子.

分析 (1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(4)雙氧水分解生成氧氣和水;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
(6)反應(yīng)Cu+4HNO3(。┄TCu(NO32+2NO2↑+2H2O中,1mol銅失去2mol電子,做還原劑,2mol硝酸得電子被還原,做氧化劑;19.2g銅的物質(zhì)的量為0.3mol,根據(jù)1molCu~2mol硝酸可求出當0.3mol銅反應(yīng)時被還原的硝酸的物質(zhì)的量.

解答 解:(1)樹狀分類法是一種很形象的分類法,按照層次,一層一層來分,就像一棵大樹,有葉、枝、桿、根,圖示方法就是樹狀圖,故答案為:樹狀分類法;
(2)酸電離出的陽離子全部是氫離子的化合物,如H2SO4;堿電離出的陰離子全部為氫氧根離子,如NaOH;鹽電離出得陽離子為金屬離子,陰離子為酸根離子,如K2SO4,
故答案為:②H2SO4;③NaOH;⑥K2SO4;
(3)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的離子方程式為:CO2+2OH-=CO32-+H2O,故答案為:CO2+2OH-=CO32-+H2O;
(4)雙氧水分解生成氧氣和水,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;二氧化錳\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,離子方程式為:2OH-+CO2=CO32-+H2O,故答案為:2OH-+CO2=CO32-+H2O;
(6)反應(yīng)Cu+4HNO3(。┄TCu(NO32+2NO2↑+2H2O中,1mol銅失去2mol電子,做還原劑,4mol硝酸中的2mol硝酸得電子被還原,做氧化劑,故用單線橋表示電子得失方向和數(shù)目為;19.2g銅的物質(zhì)的量為0.3mol,設(shè)備還原的硝酸的物質(zhì)的量為xmol,則有:1molCu~2molHNO3,
                                                                                  0.3mol            xmol
則有:$\frac{1}{0.3}=\frac{2}{x}$
解得x=0.6mol,即被還原的硝酸為0.6mol.
而由于銅反應(yīng)后變?yōu)?2價,故0.3mol銅反應(yīng)后轉(zhuǎn)移0.6mol電子,即0.6NA個.
故答案為:;硝酸;銅;0.6mol;0.6NA

點評 本題考查了化學(xué)方程式和離子方程式的書寫以及氧化還原反應(yīng)中得失電子的有關(guān)計算,難度不大,應(yīng)注意單線橋的標示方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)有甲、乙、丙三種液體,它們?yōu)镕e(OH)3膠體、淀粉溶液、稀鹽酸溶液中的一種.現(xiàn)將有關(guān)實驗現(xiàn)象記錄如下:①將一束光通過乙液體,無丁達爾現(xiàn)象;②將乙慢慢加入到丙中,先出現(xiàn)渾濁,后液體變清.
①則乙為鹽酸溶液,丙為丙為Fe(OH)3膠體.
②若要由Fe(OH)3膠體得到Fe(OH)3沉淀,可行的操作是加熱、攪拌或加入電解質(zhì)溶液.
(2)對于混合物的分離或提純,常采用的方法有:a過濾,b蒸發(fā),c蒸餾,d萃取,e加熱分解等.下列各組混合物的分離或提純應(yīng)采用什么方法?(要求:填序號)
①提取碘水中的碘,用d方法.         ②除去食鹽溶液中的水,可采用b的方法.
③淡化食鹽水,可采用c的方法.       ④除去氧化鈣中的碳酸鈣可用e的方法.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某氣態(tài)烴A在標準狀況下的密度為1.25g/L,其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平.B和D都是生活中常見的有機物,D能跟碳酸氫鈉反應(yīng),F(xiàn)有香味.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2,B中官能團的電子式為,D中官能團為羧基(-COOH).
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是加成反應(yīng),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br.
(3)反應(yīng)②在Cu做催化劑的條件下進行,該實驗的步驟是將紅亮的銅絲置于酒精燈上加熱,待銅絲變?yōu)楹谏珪r,迅速將其插入到裝有B的試管中(如圖2所示).重復(fù)操作2-3次.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(4)C與新制Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O↓+2H2O;
(5)B、D在濃硫酸的作用下實現(xiàn)反應(yīng)④,實驗裝置如圖3所示:試管1中裝入藥品后加熱.圖中X的化學(xué)式為Na2CO3.其作用是abd(填選項)
a.溶解揮發(fā)出的乙醇蒸汽.
b.使揮發(fā)出的乙酸被碳酸鈉溶液反應(yīng).
c.吸收反應(yīng)的尾氣,防止揮發(fā)后污染空氣.
d.飽和碳酸鈉溶液能降低酯的溶解度,使其在上層析出.
試管1反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3COOH+CH3CH2OH CH3COOCH2CH3+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

4.表是稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù):
序號金屬質(zhì)量
g
金屬狀態(tài)c(H2SO4
mol•L-1
V(H2SO4
mL
溶液溫度/℃金屬消失的
時間/s
反應(yīng)前反應(yīng)后
10.100.5502034500
20.10粉末0.550203550
30.100.7502036250
40.100.8502035200
50.10粉末0.850203625
60.101.0502035125
70.101.050355050
80.101.1502034100
90.101.150304440
(1)實驗4和5表明,固體反應(yīng)物的表面積對反應(yīng)速率有影響;
(2)僅表明反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率產(chǎn)生影響的實驗有1、3、4、6、8或2、5(填實驗序號);
(3)本實驗中影響反應(yīng)速率的其他因素還有反應(yīng)溫度,
(4)實驗中的所有反應(yīng),反應(yīng)前后溶液的溫度變化值(約15℃)相近,推測其原因:因為所有反應(yīng)中,金屬質(zhì)量和硫酸溶液體積均相等,且硫酸過量,產(chǎn)生熱量相等,故溶液溫度變化值相近.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)在生產(chǎn)和日常生活中有著重要的應(yīng)用.下列說法不正確的是(  )
A.電解NaCl飽和溶液,可制得金屬鈉
B.在海輪外殼上鑲?cè)脘\塊,可減緩船體的腐蝕速率
C.尋找高效催化劑,利用太陽能分解水是制取氫氣的較理想方法
D.MgO的熔點很高,可用于制作耐高溫材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.選擇環(huán)保的裝修材料可以有效地減少居室污染.劣質(zhì)膠合板釋放出的主要污染物是(  )
A.NOB.COC.甲醛D.SO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在MnO2+4HCl═MnCl2+Cl2↑+2H2O 反應(yīng)中氧化劑與還原劑分子數(shù)之比為( 。
A.1:4B.1:2C.2:1D.1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下物質(zhì)間的每步轉(zhuǎn)化,存在不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A.S→SO2→SO3→H2SO4B.Fe→FeCl2→Fe(OH)2→Fe(OH)3
C.Al→Al2O3→Al(OH)3→NaAlO2D.N2→NO→NO2→HNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.碳和氮的化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)C、CO、CO2在實際生產(chǎn)中有如下應(yīng)用:
a.2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{電爐}$Si+2CO          
b.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
c.C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2                  
d.CO2+CH4$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3COOH
上述反應(yīng)中,理論原子利用率最高的是d.可用碳酸鉀溶液吸收b中生成的CO2,常溫下,pH=10的碳酸鉀溶液中水電離的OH-的物質(zhì)的量濃度為1×10-4 mol•L-1,常溫下,0.1mol•L-1KHCO3溶液的pH>8,則溶液中c(H2CO3)>c(CO32-)(填“>”、“=”或“<”).
(2)有機物加氫反應(yīng)中鎳是常用的催化劑.但H2中一般含有微量CO會使催化劑鎳中毒,在反應(yīng)過程中消除CO的理想做法是投入少量SO2,查得資料如圖1:

則:SO2(g)+2CO(g)=S(s)+2CO2(g)△H=-270kJ/mol.

(3)已知N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-94.4kJ•mol-1,恒容時,體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖2所示,各時間段最終均達平衡狀態(tài).
①在2L容器中發(fā)生反應(yīng),時段Ⅰ放出的熱量為94.4kJ.
②25min時采取的某種措施是將NH3從反應(yīng)體系中分離出去.
③時段Ⅲ條件下反應(yīng)的平衡常數(shù)為2.37.(保留3位有數(shù)字)
(4)電化學(xué)降解N的原理如圖3所示.電源正極為A(填“A”或“B”),陰極反應(yīng)式為2NO3-+12H++10e-=N2↑+6H2O.

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同步練習(xí)冊答案