【題目】下列常用的實(shí)驗(yàn)儀器中,不能直接用于混合物分離或提純的是( )
A.分液漏斗
B.普通漏斗
C.蒸餾燒瓶
D.容量瓶
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固態(tài)化合物A不導(dǎo)電,但熔化或溶于水都能完全電離一下列關(guān)于物質(zhì)A的說(shuō)法中.一定正確的是( )
A.非電解質(zhì) B.弱電解質(zhì) C.離子化合物 D.易溶性鹽
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的能量變化與其他三項(xiàng)不相同的是( )
A. 鋁粉與氧化鐵的反應(yīng) B. 氯化銨與Ba(OH)2 ·8H2O的反應(yīng)
C. 鋅片與稀硫酸反應(yīng) D. 鈉與冷水反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是( )
A. Ba2+、Na+、OH-、SO42- B. Na+、H+、NO3-、CO32-
C. Mg2+、SO42-、K+、Cl- D. K+、Cu2+、Cl-、OH-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)在醫(yī)藥上作補(bǔ)血?jiǎng)。某課外小組測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量,并檢驗(yàn)該補(bǔ)血?jiǎng)┦欠褡冑|(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1) 向步驟①的濾液中滴加KSCN溶液后變?yōu)榧t色,則該濾液中含有 (填離子符號(hào)),檢驗(yàn)濾液中還存在Fe2+的方法為 (說(shuō)明試劑、現(xiàn)象)。
(2) 步驟②加入過(guò)量H2O2的目的是 。
(3) 步驟③中反應(yīng)的離子方程式為 。
(4) 步驟④中一系列處理的操作步驟包括:過(guò)濾、 、灼燒、 、稱量。
(5) 假設(shè)實(shí)驗(yàn)中的損耗忽略不計(jì),則每片補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量為 g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有同一種非金屬元素,他們能發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若該元素用R表示,則A為R的氧化物,D與NaOH溶液反應(yīng)生成C和H2。
請(qǐng)回答:
(1)寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式:A__________; C__________; E__________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為: 。
(3)反應(yīng)④的離子方程式為: 。
(4)H2CO3的酸性強(qiáng)于E的,請(qǐng)用離子方程式予以證明: _________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一無(wú)色透明的溶液做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
(2)另取部分溶液加入Na2O2,有無(wú)色無(wú)味氣體放出且有白色沉淀生成,加入Na2O2的量與生成沉淀的量的關(guān)系如圖所示:
試問:
(1)Cu2+、NH4+、Al3+、Mg2+、Na+、Fe3+、CO32--、K+、SO42--等離子中一定存在的離子是_________________;可能存在的離子是_____________;一定不存在的離子是_____________________。
(2)上述溶液至少由___________________等物質(zhì)混合成。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下,兩個(gè)恒容密閉容器中分別發(fā)生反應(yīng):
①H2(g)+I2(g)2HI(g);
②C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g),
下列狀態(tài)能表明兩反應(yīng)都達(dá)到平衡狀態(tài)的是
a.各物質(zhì)的濃度不變;b.容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)不變;c.容器內(nèi)氣體密度不變;d.容器內(nèi)氣體顏色不變;e.各組分的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)或質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;f.混合氣體的平均分子量不變;
A. ae B. aef C. abc D. ac
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不能減少大氣污染的是
A.大力發(fā)展清潔能源,煙氣脫硫
B.大力發(fā)展私家車,減少公共交通
C.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等替代化石能源
D.提倡多使用自行車
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