現(xiàn)有四種短周期元素X、Y、Z、W,其中:
①X、W原子的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)之比分別為3:2和1:3
②Y原子是元素周期表中原子半徑最小的
③Z是形成化合物種類最多的元素
④w的單質(zhì)通常為氣態(tài)
回答下列問題:
(1)W元素在周期表中的位置是
 

(2)上述四種元素中所能組成的含有非極性共價(jià)鍵的化合物的分子式
 
(填其中一種即可).
(3)向含1mol Na2SiO3的溶液中緩慢通入2mol的ZO2,反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)由Y、Z、W元素中的兩種或三種可以組成多種分子,其中含有10個(gè)電子的分子是
 
(填化學(xué)式).
(5)已知X在空氣中燃燒時(shí),除了生成氧化物外,還可以生成一種氮化物.而在元素周期表中存在一種對(duì)角線規(guī)則,即某元素與它左上角的元素的性質(zhì)十分相似.試寫出元素X的左上角元素M在空氣中燃燒的方程式:
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:四種短周期元素X、Y、Z、W,由①X、W原子的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)之比分別為3:2和 1:3,則X有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為2,即X為Mg,W有2個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,即W為O元素;
由②Y原子是元素周期表中原子半徑最小的,則Y為H元素;
由③Z是形成化合物種類最多的元素,則Z為C元素;
④W的單質(zhì)通常為氣態(tài),該單質(zhì)為氧氣,與推斷一致,
故X為Mg、Y為H元素、Z為C元素、W為O元素,
據(jù)此進(jìn)行解答.
解答: 解:四種短周期元素X、Y、Z、W,由①X、W原子的電子層數(shù)與最外層電子數(shù)之比分別為3:2和 1:3,則X有3個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為2,即X為Mg,W有2個(gè)電子層,最外層電子數(shù)為6,即W為O元素;
由②Y原子是元素周期表中原子半徑最小的,則Y為H元素;
由③Z是形成化合物種類最多的元素,則Z為C元素;
④W的單質(zhì)通常為氣態(tài),該單質(zhì)為氧氣,與推斷一致,
故X為Mg、Y為H元素、Z為C元素、W為O元素,
(1)W為O元素,O原子核電荷數(shù)為8,最外層含有6個(gè)電子,氧元素在周期表中的位置為:第二周期第ⅥA族,故答案為:第二周期第ⅥA族;
(2)Mg、H、C、O四種元素中所能組成的含有非極性共價(jià)鍵的化合物的分子式有:H2O2或C2H6等,故答案為:H2O2(或C2H6等);
(3)Z為C元素,因碳酸的酸性大于硅酸的酸性,則二氧化碳足量生成碳酸氫鈉,反應(yīng)的離子反應(yīng)為:2CO2+2H2O+SiO32-═2HCO3-+H2SiO3↓,
故答案為:SiO32-+2CO2+2H2O═H2SiO3↓+2HCO3-;
(4)Y為H元素、Z為C元素、W為O元素,形成的含有10個(gè)電子的物質(zhì)有:H2O或CH4等,故答案為:H2O(或CH4);
(5)X為Mg元素,左上角元素M為Li,類比鎂與氧氣的反應(yīng),Li在空氣中燃燒的方程式有:4Li+O2═2Li2O、6Li+N2═2Li3N,
故答案為:4Li+O2═2Li2O、6Li+N2═2Li3N.
點(diǎn)評(píng):本題考查位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系及應(yīng)用,題目難度中等,明確元素的推斷是解答本題的關(guān)鍵,熟悉元素及其單質(zhì)、化合物的性質(zhì)即可解答,注意掌握原子結(jié)構(gòu)與元素周期表、元素周期律的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A是一種重要的化工原料,它的產(chǎn)量可以衡量一個(gè)國家石油化工水平的高低.A、B、C、D在一定條件下存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件、產(chǎn)物被省略).

(1)工業(yè)上,由石油獲得石蠟油的方法是
 
,由石蠟油獲得A是
 
變化;
(2)寫出A→B的反應(yīng)方程式:
 
,該反應(yīng)的類型是
 
;寫出反應(yīng)B+C→D的化學(xué)方程式
 

(3)使1molA與氯氣發(fā)生完全加成反應(yīng),然后使該加成反應(yīng)的產(chǎn)物與氯氣在光照的條件下發(fā)生完全取代反應(yīng),則兩個(gè)過程中消耗的氯氣的總的物質(zhì)的量是
 
mol.
(4)實(shí)驗(yàn)室制備D的實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示.收集產(chǎn)物的試管中盛放的液體為
 
;該溶液的作用有
 
.(寫一條)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A、D均是重要的有機(jī)合成中間體,D被稱為佳味醇(chavicol),具有特殊芳香的液體,也可直接作農(nóng)藥使用.下圖所示的是由苯酚為原料合成A、D的流程.

已知:
①BrR1
Mg
THF
BrMgR1
BrR2
R1R2(THF為一種有機(jī)溶劑)
②C6H5-O-R
①Li,THF,室溫
H3O+

③請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A、C、D的結(jié)構(gòu)簡式
 
、
 
、
 

(2)是化合物B的一種同分異構(gòu)體,用1H核磁共振譜可以證明該化合物中有
 
種氫處于不同的化學(xué)環(huán)境.
(3)指出  的有機(jī)反應(yīng)類型:
 

(4)化合物B經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化,可合成用于制造樹脂、合成橡膠乳液的有機(jī)原料丙烯酸.

①設(shè)置反應(yīng)②、⑥的目的是
 

②寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

③G與甲醇反應(yīng)生成的酯H是生產(chǎn)丙烯酸樹脂的一種重要單體,寫出H聚合的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
課題:用氣體摩爾體積測定裝置(如圖所示)測定常溫下1mol二氧化碳的體積.
提供試劑:碳酸鈣固體、碳酸鈉固體、鹽酸、硫酸溶液、飽和碳酸氫鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液、水.
(1)20℃時(shí),實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置測定1mol CO2的體積.在①中加入1.06g碳酸鹽,塞好膠塞,用針筒抽氣使②中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,再用針筒向①中注入10.00mL酸溶液,實(shí)驗(yàn)后量液瓶中液面高度如圖所示.反應(yīng)結(jié)束后又用針筒抽出氣體0.5mL才使②中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,則該實(shí)驗(yàn)中生成H2的體積是
 
(填編號(hào))
A.108.50mL  B.112.5mL  C.118.50mL  D.119.00mL 
(2)儀器②中應(yīng)加入
 
試劑;如果選用水測定結(jié)果往往
 
(填“偏大”、“偏小”或“不確定”).
(3)為保證測定結(jié)果的準(zhǔn)確性,儀器①中預(yù)先盛放的試劑是
 
(名稱,下同),用注射器向①中注入的試劑是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料.研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué),為測定已知質(zhì)量的鋁鎂合金(設(shè)不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)下列三種不同實(shí)驗(yàn)方案(所加試劑均為足量)進(jìn)行探究.填寫下列空白.
[探究一]
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金
鹽酸
測定生成氣體的體積
實(shí)驗(yàn)裝置:問題討論:
(1)某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,應(yīng)在A、B之間添加一個(gè)裝有堿石灰的干燥裝置.你的意見是:
 
 (填“需要”或“不需要”).
(2)為準(zhǔn)確測定生成氣體的體積,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題是(只要求寫出其中一點(diǎn)):
 

[探究二]
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金
氫氧化鈉溶液
過濾,測定剩余固體質(zhì)量
問題討論:
(1)稱取一定質(zhì)量的鋁鎂合金粉末樣品,加入過量的NaOH溶液,充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體.若未洗滌固體,測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏高”或“偏低”).
[探究三]
實(shí)驗(yàn)方案:鋁鎂合金
氫氧化鈉溶液
過濾后的濾液 
鹽酸
過濾,測定沉淀質(zhì)量
問題討論:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為該方案不可行,試說明理由:
 

(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要調(diào)整所加試劑的順序,就可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如果他的看法正確,則所得的沉淀是
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為也可以通過用足量A物質(zhì)代替鹽酸來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,則A物質(zhì)可以是
 
,請(qǐng)寫出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有原子序數(shù)逐漸增大的A、B、C、D、E、F六種主族元素,已知A、C、F三原子的最外層共有11個(gè)電子,且這三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物之間兩兩皆能反應(yīng)且均能生成鹽和水,D和E各有如下表的電子層結(jié)構(gòu),在一般情況下,B元素不能與A、C、D、E的單質(zhì)反應(yīng).
元素最外層電子數(shù)次外層電子數(shù)
DXX+4
EX+1X+4
(1)寫元素符號(hào):A
 
;C
 
;F
 

(2)D、E的氫化物的穩(wěn)定性比較(用分子式表示):
 

(3)A與C兩元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的離子方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、金屬鈉溶于水:2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
B、Cl2與H2O反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng):Cu2++2OH-=Cu(OH)2
D、鐵與稀硫酸反應(yīng):2Fe+6H+=2Fe3++3H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于3Fe(s)+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4(s)+4H2(g),反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為( 。
A、K=
cFe3O4
cFecH2O
B、K=
cFe3O4c4H2
cFec4H2O
C、K=
c4H2O
c4H2
D、K=
c4H2
c4H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用于分離或提純物質(zhì)的方法有:A.蒸餾(分餾) B.萃取C.過濾 D.蒸發(fā)結(jié)晶法  E.分液.下列各組混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪一種方法最合適?(填方法的標(biāo)號(hào))
(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3微粒
 

(2)分離四氯化碳與水的混合物
 

(3)分離汽油和煤油
 

(4)分離碘水中的碘單質(zhì)
 

(5)從氯化鈉溶液中獲得氯化鈉固體
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案