分析 (1)除去海水中的鹽分以獲得淡水的工藝過程叫海水淡化,亦稱海水脫鹽.海水淡化的方法,基本上分為兩大類:從海水中取淡水,有蒸留法、反滲透法、水合物法、溶劑萃取法和冰凍法;除去海水中的鹽分,有電滲拆法、離子交換法和壓滲法;
(2)電解飽和氯化鈉溶液,在陽極上產生氯氣,陰極上產生氫氣,同時生成了氫氧化鈉;如果氯氣遇到氫氧化鈉溶液可反應生成次氯酸鈉;
(3)海水淡化得到的母液和電解氯化鈉溶液生成的氯氣反應,得到的溴單質濃度低,溴單質在水中有一定的溶解性且和水反應,提取時消耗過的能源和原料,降低了經濟效益;
(4)SO2吸收溴,依據(jù)氧化還原反應生成物書寫基本規(guī)律,Br元素在自然中-1價穩(wěn)定.由于此反應有強酸HBr和H2SO4生成,易腐蝕設備,據(jù)此寫出工業(yè)生產需要解決的問題;
(5)工業(yè)制溴中提純溴的方法,主要是利用蒸餾方法,由于Br2具有強氧化性,易把橡膠塞和橡膠管氧化腐蝕,所以不用橡膠塞和橡膠管;由于題干中給出信息Br2的沸點是59℃,提純溴必須收集59℃時的餾分,所以控制溫度得到餾分是關鍵;C中液體為冷凝下來的純溴,則顏色為深棕紅色,除去該產物中仍殘留的少量Cl2,加入NaBr溶液,和氯氣反應生成氯化鈉和溴單質,達到除去氯氣的目的,充分反應后,用蒸餾的方法得到.
解答 解:通過海水蒸發(fā)得到淡水、NaCl、母液,向母液中通入氯氣,發(fā)生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,利用熱空氣吹出溴,用SO2吸收Br2,發(fā)生反應SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,向溶液中通入氯氣發(fā)生反應Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,然后采用萃取的方法獲取Br2,
(1)海水淡化的有蒸餾法、電滲析法、離子交換法等,故答案為:蒸餾法;電滲析法;
(2)電解NaCl溶液的反應為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,可以獲得氯氣和氫氧化鈉,若產生的Cl2直接與溶液中NaOH反應,還可以獲得次氯酸鈉,
故答案為:Cl2;NaOH;NaClO;
(3)海水中溴元素含量較少,步驟I中已獲得Br2,步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br-,其目的為富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(4)在水溶液里溴和二氧化硫反應離子方程式為SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-,由此反應可知,生成物為強酸,所以除環(huán)境保護外,在工業(yè)生產中應解決的主要問題是強酸對設備的嚴重腐蝕,
故答案為:SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-;強酸對設備的嚴重腐蝕;
(5)①圖中儀器B的名稱是冷凝管,
故答案為:冷凝管;
②溴能腐蝕橡膠,所以整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管,
故答案為:溴腐蝕橡膠;
③實驗裝置氣密性良好,要達到提純溴的目的,操作中如何控制關鍵條件:控制溫度計b的溫度,并收集59℃的餾分,溫度過高或過低都不利于溴的收集,
故答案為:控制溫度計b的溫度,并收集59℃的餾分;
④C中液體產物為溴,顏色為深紅棕色,為除去該產物中仍殘留的少量C12,可向其中加入NaBr溶液,充分反應后,再進行分離的操作是分液,
故答案為:深紅棕色;分液.
點評 本題考查了海水資源的綜合利用,題目難度中等,注意從整體上把握溴的提純過程,知道提純過程中發(fā)生的反應及基本操作方法,再結合物質的性質分析解答.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a點溶液中各離子濃度的關系是:c(OH-)=c(H+)+c(CH3COO-)+2c(CH3COOH) | |
B. | pH相同的①CH3COONa、②NaHCO3、③三份溶液中的c(Na+):③>②>① | |
C. | 圖中pH=7時:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)=c(H+) | |
D. | 圖中V(CH3COOH)>20mL,溶液pH<7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質的質量分數(shù)為w=$\frac{a}{Vρ-a}$×100% | |
B. | 溶質的物質的量濃度c=$\frac{1000a}{17V}$ mol•L-1 | |
C. | 溶液中c(OH-)=$\frac{1000b}{V}$ mol•L-1 | |
D. | 上述溶液中再加入V mL水后,所得溶液溶質的質量分數(shù)大于0.5w |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鉀與銫同一主族,銫比鉀更容易從水中置換出氫 | |
B. | 溴化鉀與碘化鉀溶液置于空氣中,溴化鉀更容易變質 | |
C. | 鹵族元素氣態(tài)氫化物的水溶液的酸性,從上到下依次減弱 | |
D. | 鹵族元素最高價氧化物對應水化物的酸性從上到下增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2,4-二甲基己烷 | |
B. | 2-甲基-4-戊炔 | |
C. | 3-甲基-2-丁醇 | |
D. | CH3-CHBr-CHBr-CH3 2,3-二溴丁烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 烷烴的通式為CnH2n+2,隨n值增大,碳元素的質量百分含量逐漸減小 | |
B. | 乙烯與溴發(fā)生加成反應的產物為溴乙烷 | |
C. | 1 mol 苯恰好與3 mol氫氣完全加成,說明一個苯分子中有三個碳碳雙鍵 | |
D. | n=7,主鏈上有5個碳原子烷烴共有五種 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工作時電極b作正極,O2-由電極b流向電極a | |
B. | 負極的電極反應式為:CO+O2--2e-═CO2 | |
C. | 當傳感器中通過2×10-3 mol電子時,通過的尾氣中含有2.24 mL CO | |
D. | 傳感器中通過的電流越大,尾氣中CO的含量越高 |
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