【題目】某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中,發(fā)現(xiàn)反應迅速,產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設:

甲同學:可能只是MgCO3;

乙同學:可能只是Mg(OH)2;

丙同學:可能是xMgCO3·yMg(OH)2

Ⅱ、定性實驗探究:

(1)取沉淀物少許于試管中,加入稀鹽酸時固體溶解,產(chǎn)生大量氣泡,則__________同學假設錯誤(選填“甲”、“乙”或“丙”)。

Ⅲ、定量實驗探究:取一定量已干燥過的沉淀樣品,利用下列裝置測定其組成(部分固定夾持類裝置未畫出),經(jīng)實驗前后對比各裝置的質量變化來分析沉淀的組成,得出丙同學的假設是正確的。請回答下列問題:

(2)實驗中合理的連接順序為:e→______ → g→h(各裝置只使用一次)。

(3)實驗一段時間后,當B裝置中______________(填實驗現(xiàn)象),停止加熱,說明固體已分解完全;打開f處的活塞,緩緩通入空氣數(shù)分鐘的目的是__________________,

(4)指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置,若無此裝置,會使測出的x :y的值______(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(5)若改進實驗后,最終裝置B質量增加m克,裝置D質量增加了n克,則x :y=___________。(用含m、n的代數(shù)式表示)

【答案】乙同學fabdc或fbadc無氣泡冒出排出裝置中的CO2和水蒸氣偏大9n/22m

【解析】

(1)取沉淀物少許于試管中,加入稀鹽酸時固體溶解,產(chǎn)生大量氣泡,則乙同學假設錯誤;

(2)濃硫酸吸收分解產(chǎn)生的水蒸氣,堿石灰吸收分解產(chǎn)生的CO2,利用空氣排盡裝置中產(chǎn)生的氣體,實驗中合理的連接順序為:e→f→a→b→d→c→ g→he→f→b→a→d→c→ g→h;

(3)實驗一段時間后,當B裝置中無氣泡冒出時,停止加熱,說明固體已分解完全;根據(jù)以上分析可知打開f處的活塞,緩緩通入空氣數(shù)分鐘的目的是排出裝置中的CO2和水蒸氣。由于空氣中含有水蒸氣和CO2,所以裝置C中堿石灰的作用是吸收通入空氣中的CO2和水蒸氣;

(4)指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置,若無此裝置,空氣中的水蒸氣和CO2也被堿石灰吸收,導致生成的CO2質量增加,因此會使測出的x :y的值偏大;

(5)若改進實驗后,最終裝置B質量增加mg,即產(chǎn)生水是,裝置D質量增加了ng,CO2的物質的量是,則根據(jù)原子守恒可知x :y=

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周期

A

A

A

A

A

A

A

0

2

3

1)元素⑧的原子結構示意圖__________;

2)請寫出⑦的單質與⑧的最高價氧化物對應的水化物的濃溶液在加熱條件下反應的化學方程式為:__

3)元素③的最高價氧化物對應的水化物中含有_____(填離子鍵、極性共價鍵或非極性共價鍵),該物質的電子式為________

4)元素①的氫化物與其最高價氧化物所對的水化物反應的產(chǎn)物為______,該物質為_______(填離子化合物或共價化合物);一定條件下①的氫化物與⑥的單質混合,得到另一種單質和鹽的化學方程式為_________。

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H2(g)

Br2(g)

HBr(g)

1 mol 分子中的化學鍵

斷裂時需要吸收的能量/kJ

436

a

366

則表中a(  )

A.404B.260C.224D.200

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