化合物F是一種重要的有機合成中間體,它的合成路線如下:

(1)化合物F中含氧官能團的名稱是
 
 
,
由B生成C的化學(xué)反應(yīng)類型是
 

(2)寫出化合物C與乙酸反應(yīng)生成酯的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(4)某化合物是D的同分異構(gòu)體,且分子中只有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫.寫出該化
合物的結(jié)構(gòu)簡式:
 
(任寫一種).
(5)請根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以苯酚()和CH2=CH2為原料制備有機物的合成路線流程圖(無機試劑任用).
合成路線流程圖示例如下:
H2C═CH2
HBr
 CH3CH2Br
NaOH溶液
 CH3CH2OH.
考點:有機物的合成
專題:有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:根據(jù)題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,由A到C的變化分別是:在苯酚的對位上發(fā)生加成反應(yīng)引入了一個烷烴基(丁基),然后苯環(huán)上發(fā)生與氫氣的加成,變?yōu)榄h(huán)己烷,據(jù)此可以推斷出B的結(jié)構(gòu)簡式為:,然后C中醇羥基被氧化生成酮基,即得到D,據(jù)此答題;
解答: 解:根據(jù)題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,由A到C的變化分別是:在苯酚的對位上發(fā)生加成反應(yīng)引入了一個烷烴基(丁基),然后苯環(huán)上發(fā)生與氫氣的加成,變?yōu)榄h(huán)己烷,據(jù)此可以推斷出B的結(jié)構(gòu)簡式為:,然后C中醇羥基被氧化生成酮基,即得到D,
(1)依據(jù)F的結(jié)構(gòu)簡式可以判斷,F(xiàn)中含有的官能團有:醛基、羰基,根據(jù)上面的分析可知,由B生成C的化學(xué)反應(yīng)是苯環(huán)與氫氮氣發(fā)生加成生反應(yīng)成環(huán)烷,
故答案為:醛基;羰基;加成反應(yīng);
(2)C含有醇羥基,乙酸中含有羧基,兩者發(fā)生酯化反應(yīng)生成酯類,化學(xué)反應(yīng)方程式為:,
故答案為:;

(3)依據(jù)分析可知B為:
故答案為:
。4)D的分子式為:C10H18O,某化合物是D的同分異構(gòu)體,且分子中只有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫,故此有機物滿足對稱結(jié)構(gòu)即可,可以寫為:,
故答案為:;
(5)要以苯酚()和CH2=CH2為原料制備有機物,可以先用苯酚與乙烯加成反應(yīng)生成對乙基苯酚,對乙基苯酚加成生成對乙基環(huán)己醇,對乙基環(huán)己醇消去生成3-乙基環(huán)己烯,3-乙基環(huán)己烯氧化生成產(chǎn)物,故流程為:,
故答案為:
點評:本題主要考查的是有機推斷和有機物合成,涉及知識點較多,有一定的綜合性,難度中等,解題的關(guān)鍵在于充分利用題中信息和基礎(chǔ)知識相結(jié)合,靈活地應(yīng)用到有機合成中去.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、摩爾是國際單位制中的七個物理量之一
B、摩爾表示物質(zhì)的量
C、1mol任何物質(zhì)都含有6.02×1023個原子
D、1mol O2中有6.02×1023個氧分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鈉-過氧化氫加合物(xNa2SO4?yH2O2?zH2O)的組成可通過下列實驗測定:
①準確稱取1.7700g樣品,配制成100ml溶液A.
②準確量取25.00ml溶液A,加入鹽酸酸化的BaCl2溶液至沉淀完全,過濾、洗滌、干燥至恒重,得到白色固體0.5825g.
③準確量取25.00ml溶液A,加入適量稀硫酸酸化后,用0.02000mol?L-1KMnO4溶液滴定至終點,消耗KMnO4溶液25.00ml.H2O2與KMnO4反應(yīng)的離子方程式如下:2MnO4-+5H2O2+6H+=4Mn2++8H2O+5O2
(1)指出步驟③中:滴定終點時溶液的顏色變化
 
,盛放KMnO4溶液的儀器名稱
 
;若盛放KMnO4溶液的儀器未潤洗,則y的值
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(2)通過計算確定樣品的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

丙烯酸乙酯(化合物Ⅳ)是制備塑料的重要中間體,可由下面路線合成:

(1)化合物Ⅳ的分子式為
 
,1mol化合物Ⅳ完全燃燒消耗O2
 
mol.
(2)化合物Ⅱ的官能團名稱為:
 
,反應(yīng)②屬于
 
反應(yīng).
(3)化合物Ⅰ可以由化合物Ⅴ(分子式為C3H6O)催化氧化得到,則化合物Ⅴ→Ⅰ的反應(yīng)方程式為
 

(4)一定條件下,化合物  也可與化合物Ⅲ發(fā)生類似反應(yīng)③的反應(yīng),則得到的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)化合物Ⅵ是化合物Ⅳ的同分異構(gòu)體,Ⅵ含有碳碳雙鍵并能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體,其核磁共振氫譜峰面積之比為1:1:6,則化合物Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

準確量取25.00mL KMnO4溶液于錐形瓶中并用某無色未知濃度的還原性A溶液進行滴定,所選儀器和指示劑均正確的是(  )
A、50 mL酸式滴定管;甲基橙
B、50 mL堿式滴定管;酚酞
C、50 mL量筒;石蕊
D、50 mL酸式滴定管;不用指示劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對甲乙苯()是一種重要的有機原料,用該物質(zhì)可合成其他物質(zhì).

已知:①1mol D與足量鈉反應(yīng)可生成1mol氫氣;
②D、E、F每種分子中均只含有一種含氧官能團.
③G是一種有機高分子化合物.
回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)A→B的反應(yīng)類型為
 
;F中含氧官能團的名稱為
 

(3)C在引發(fā)劑的作用下,可生成高分子化合物,該高分子化合物為
 

(4)1molE和足量銀氨溶液反應(yīng),生成沉淀的物質(zhì)的量為
 

(5)D+F→G的化學(xué)方程式為
 

(6)H比D相對分子質(zhì)量小14,H的同分異構(gòu)體能同時滿足如下條件:
①苯環(huán)上有兩個取代基;
②遇氯化鐵溶液顯紫色;
③苯環(huán)上一氯代物只有2種
寫出H的這種同分異構(gòu)體的簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧氮雜?是新藥研制過程中發(fā)現(xiàn)的一類重要活性物質(zhì),能用于改善大腦缺血.下面是某研究小組提出的一種氧氮雜?類化合物E的合成路線:

(1)化合物B 中的含氧官能團為
 
 
(填官能團名稱).
(2)D→E經(jīng)歷兩步反應(yīng),其反應(yīng)類型依次為
 
 

(3)寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:
 

Ⅰ.分子中含有1個苯環(huán);
Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
Ⅲ.分子中有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫.
(4)D合成E時還可能生成副產(chǎn)物和一種常見的有機物F,F(xiàn)的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(5)已知:
H2O
CH3COOH.原料俗名“馬萊酐”,它是馬萊酸(順丁烯二酸:)的酸酐.
請寫出以為原料制備化合物的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:
CH3CH2OH
H2SO4
170℃
CH2=CH2
Br2
Br-CH2CH2-Br.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

100mL0.5mol/L的H2SO4溶液中加入1mol NaCl固體,此時溶液中含有H+、Cl-等.在100mL 1mol/L的HCl溶液中加入0.5mol Na2SO4,溶液中的離子與前面所述相同.將兩種溶液加熱,第一種溶液中會有HCl蒸發(fā)出來,那第二種溶液會嗎?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某燒堿樣品含有少量不與酸作用的雜質(zhì),為了滴定其純度,進行以下滴定操作:
A.在250mL的容量瓶中配制250mL燒堿溶液;
B.用堿式滴定管量取25.00mL燒堿溶液于錐形瓶中并滴加幾滴酚酞做指示劑;
C.在天平上準確稱取燒堿樣品W g,在燒杯中用蒸餾水溶解;
D.將物質(zhì)的量濃度為c的標準鹽酸溶液裝入酸式滴定管.調(diào)整液面記下開始讀數(shù)為V1 mL;
E.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定至紅色剛好消失為止,記下讀數(shù)V2 mL.
就此實驗完成下列填空:
(1)正確操作步驟的順序是:
 
(用編號字母填寫).
(2)觀察滴定管里液面的高度時應(yīng)注意:
 

(3)E步驟的操作中在錐形瓶下墊一張白紙的作用是
 

(4)D步驟的操作中液面應(yīng)調(diào)節(jié)到
 
,尖嘴部分應(yīng)
 

(5)某學(xué)生實驗時把錐形瓶用燒堿樣品洗滌,使測定的濃度偏高還是偏低?
 

(6)該燒堿樣品純度的計算式為:
 

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同步練習(xí)冊答案