13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．凡是放熱反應(yīng)都是自發(fā)的，由于吸熱反應(yīng)都是非自發(fā)的
B．自發(fā)反應(yīng)一定是熵增大，非自發(fā)反應(yīng)一定是熵減少或不變
C．電解池的反應(yīng)屬于自發(fā)過(guò)程
D．自發(fā)反應(yīng)在恰當(dāng)條件下才能實(shí)現(xiàn)

分析 根據(jù)自發(fā)反應(yīng)的判斷依據(jù)判斷，判斷依據(jù)為：△G=△H-T△S，當(dāng)△G=△H-T△S＜0，反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行；當(dāng)△G=△H-T△S=0，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)；當(dāng)△G=△H-T△S＞0，反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行．

解答 解：化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)為：△G=△H-T△S，當(dāng)△G=△H-T△S＜0，反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行；當(dāng)△G=△H-T△S=0，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)；當(dāng)△G=△H-T△S＞0，反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行．自發(fā)反應(yīng)判斷依據(jù)不能判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱，也不能判斷熵的變化，自發(fā)反應(yīng)不是在任何條件下都能實(shí)現(xiàn)，必須在恰當(dāng)條件下才能實(shí)現(xiàn)，電解過(guò)程是非自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 自發(fā)反應(yīng)的判斷依據(jù)為：△G=△H-T△S，當(dāng)△G=△H-T△S＜0，反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行；當(dāng)△G=△H-T△S=0，反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)；當(dāng)△G=△H-T△S＞0，反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行．焓變和熵變都不能獨(dú)立地作為反應(yīng)自發(fā)性的判據(jù)，自發(fā)反應(yīng)的判斷依據(jù)不能判斷該反應(yīng)是吸熱還是放熱，也不能判斷熵的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖，燒杯中的溶質(zhì)均足量，a、b、c、d、e均為石墨電極，通電一段時(shí)間后，a電極上有紅色物質(zhì)析出，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．e電極上可以析出使?jié)駶?rùn)的淀粉KI試紙變藍(lán)的氣體
B．c電極周圍溶液變紅
C．A燒杯內(nèi)溶液的pH升高
D．B燒杯中加一定量的KCl固體可恢復(fù)原狀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．反應(yīng)3BrF3+5H2O═HBrO3+Br2+9HF+O2↑中，氧化劑是BrF3，氧化產(chǎn)物是HBrO3、O2，若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的11.2L O2，則整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中轉(zhuǎn)移電子3mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特性是丁達(dá)爾現(xiàn)象
B．利用半透膜可除去淀粉溶液中的少量NaCl
C．Fe（OH）3膠體帶正電荷
D．加入電解質(zhì)，膠體一定能發(fā)生凝聚

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組擬探究在含Mg2+、Al3+的混合溶液中滴加NaOH溶液時(shí)，生成氫氧化物沉淀的過(guò)程．
【實(shí)驗(yàn)】在0.1mol•L-l MgSO4，0.05mol•L-l-Al2（ SO4）3的混合溶液中滴加0.5mol．L-1NaOH溶液，借助氫離子傳感器和相應(yīng)分析軟件，測(cè)得溶液的pH隨NaOH溶液的加入變化情況如圖所示．
（1）為精確控制加入NaOH溶液的體積，可將NaOH溶液置于堿式滴定管（填儀器名稱）中滴加．
（2）圖中有三個(gè)pH增加緩慢的階段，第一階段（a點(diǎn)前）對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成白色沉淀并逐漸增多．
（3）對(duì)第二階段（b、c之間）溶液pH變化緩慢的本質(zhì)，小組同學(xué)做出如下推測(cè)，請(qǐng)補(bǔ)充推測(cè)2和3：
推測(cè)l：生成Mg（ OH）2沉淀，消耗OH -；
推測(cè)2：生成Al（OH）3沉淀消耗OH-；
推測(cè)3．Al（OH）3沉淀溶解，消耗OH-．
若推測(cè)l符合實(shí)際情況，則a點(diǎn)之前反應(yīng)的離子方程式為Al3++3OH-═Al（OH）3↓，請(qǐng)據(jù)此描述Mg（ OH） 2，A1（ OH）3兩種物質(zhì)在水溶液中溶解性的差異．
（4）請(qǐng)分析e點(diǎn)后溶液中較大量存在的含金屬元素的離子并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)（可不填滿）：
較大量存在的含金屬元素的離子檢驗(yàn)方法

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．石油是混合物，汽油是純凈物
B．分餾汽油和裂解汽油成分相同
C．沸點(diǎn)：汽油＞煤油＞柴油＞潤(rùn)滑油
D．石油的分餾是物理過(guò)程，而裂化合裂解是化學(xué)過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．萘環(huán)上的碳原子的編號(hào)如（I）式，根據(jù)系統(tǒng)命名法，（II）式可稱為2一硝基萘，則化合物 （III）的名稱應(yīng)是（　�。�
A．2，6一二甲基萘B．2，5一二甲基萘C．4，7一二甲基萘D．1，6一二甲基萘

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)是你，化學(xué)是我，化學(xué)深入我們生活．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木材纖維和土豆淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
B．包裝用材料聚乙烯和聚氯乙烯都屬于烴
C．食用花生油和雞蛋清都能發(fā)生水解反應(yīng)
D．PX項(xiàng)目的主要產(chǎn)品對(duì)二甲苯屬于飽和烴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有下列兩種轉(zhuǎn)化途徑，某些反應(yīng)條件和產(chǎn)物已省略，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
途徑①S$\stackrel{農(nóng)硝酸}{→}$H2SO4
途徑②S$\stackrel{O_{2}}{→}$SO2$\stackrel{O_{2}}{→}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4．
A．途徑①反應(yīng)中體現(xiàn)了濃HNO3的強(qiáng)氧化性和酸性
B．途徑②的第二步反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可以通過(guò)增大O2濃度來(lái)降低成本
C．由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4，理論上各消耗1 mol S，各轉(zhuǎn)移6 mol e-
D．途徑②與途徑①相比更能體現(xiàn)“綠色化學(xué)”的理念是因?yàn)橥緩舰诒韧緩舰傥廴鞠鄬?duì)小且原子利用率高

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