某學(xué)習(xí)小組用MnO2和濃鹽酸制備Cl2時,利用剛吸收過少量SO2的NaOH吸收液對其尾氣進行吸收處理.
(1)少量SO2被NaOH溶液吸收的化學(xué)方程式為
 
;吸收液主要吸收尾氣中的
 
,防止空氣污染.
(2)當(dāng)尾氣吸收一段時間后,探究吸收液中可能存在的陰離子(不考慮空氣中CO2的影響).
①提出假設(shè):假設(shè)1:可能存在SO42-
假設(shè)2:
 

假設(shè)3:既存在SO42-也存在ClO-
②設(shè)計實驗并驗證:請在下表中寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實驗試劑:
1mol?L-1NaOH溶液、0.01mol?L-1KMnO4(酸性)液、淀粉-KI溶液、紫色石蕊試液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量吸收液于兩支試管中
步驟2:
 
若有
 
現(xiàn)象,則假設(shè)1正確
步驟3:
 
若有
 
現(xiàn)象,則假設(shè)2正確
③質(zhì)疑與討論:你認為假設(shè)3是否合理?
 
,理由是
 
;寫出上述實驗步驟2中反應(yīng)的離子方程式:
 
考點:二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:元素及其化合物
分析:(1)少量SO2被NaOH溶液吸收,反應(yīng)生成亞硫酸鈉;氯氣有毒,不能排放在空氣中;
(2)①ClO-中+1價的氯具有強氧化性,SO32-中+4價的硫具有還原性;
②步驟2:硫酸根離子與鋇離子結(jié)合生成沉淀;
步驟3:銀離子與氯離子結(jié)合生成沉淀;
③若假設(shè)3成立,則與過量有關(guān);步驟2中反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.
解答: 解:(1)少量SO2被NaOH溶液吸收,反應(yīng)生成亞硫酸鈉,反應(yīng)為SO2+2NaOH=Na2SO3 +H2O;氯氣有毒,不能排放在空氣中,則吸收液主要吸收尾氣中的氯氣,
故答案為:SO2+2NaOH=Na2SO3 +H2O;氯氣;
(3)①ClO-中+1價的氯具有強氧化性,SO32-中+4價的硫具有還原性,ClO-與SO32-會發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸根離子和氯離子,則假設(shè)2為也存在Cl-,
故答案為:存在Cl-;
②步驟2:取少量反應(yīng)后的溶液,先加鹽酸,再加硝酸鋇,若生成白色沉淀,則假設(shè)1正確,
步驟3:取少量反應(yīng)后的溶液,先加足量硝酸鋇,過濾后濾液中再加硝酸銀,若生成白色沉淀,則假設(shè)2正確,
故答案為:
取少量反應(yīng)后的溶液,先加鹽酸,再加硝酸鋇白色沉淀
取少量反應(yīng)后的溶液,先加足量硝酸鋇,過濾后濾液中再加硝酸銀白色沉淀
;
③若假設(shè)3成立,則ClO-與SO32-會發(fā)生氧化還原反應(yīng)時,ClO-在反應(yīng)中過量;步驟2中的離子反應(yīng)為SO42-+Ba2+=BaSO4↓,
故答案為:合理;ClO-在反應(yīng)中過量;SO42-+Ba2+=BaSO4↓.
點評:本題考查二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)及氧化還原反應(yīng),為高頻考點,側(cè)重元素化合物知識及實驗分析設(shè)計能力的考查,綜合性較強,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在下列各組溶液中,離子一定能大量共存的是( 。
A、加入KSCN溶液顯紅色的溶液:K+、NH4+、Cl-、I-
B、通入SO2氣體后的溶液:Na+、Ca2+、K+、Cl-
C、0.1 mol?L-1的Na2CO3溶液:K+、Ba2+、NO3-、Cl-
D、1mol/LNH4Al(SO42的溶液:K+、Ca2+、HCO3-、Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、向AlCl3溶液中滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀,再加入鹽酸,沉淀消失
B、向銅粉中加入稀硫酸,銅粉不溶解,再加入Cu(NO32固體,銅粉溶解
C、向BaCl2溶液中加入Na2SO3溶液,產(chǎn)生沉淀,再加入硝酸,沉淀全部溶解
D、向盛有FeCl2溶液的試管中滴加NaOH溶液,最終生成紅褐色的Fe(OH)3沉淀

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用惰性電極電解一定濃度的硫酸銅溶液,通電一段時間后,向所得溶液中加入1.60g CuO,恰好恢復(fù)到電解前的濃度和pH.則電解過程中轉(zhuǎn)移電子的總物質(zhì)的量為(  )
A、0.02mol
B、0.04mol
C、0.06mol
D、0.08mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是(  )
A、推廣城市生活垃圾處理的減量化、資源化技術(shù),有利于環(huán)境保護和資源的充分利用
B、我國首艘航母“遼寧艦”上用于艦載機降落的阻攔索是特種鋼纜,屬于金屬材料
C、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為“細顆粒物”,PM2.5在空氣中有可能形成膠體
D、水熱反應(yīng)是指在高溫高壓下,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機物的技術(shù),可以降低自然界中碳的含量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將NaClO3和NaI按物質(zhì)的量之比1:1混合于燒瓶中,滴入適量硫酸,并水浴加熱,反應(yīng)后測得NaClO3和NaI恰好完全反應(yīng),生成 I2、Na2SO4和H2O,并產(chǎn)生棕黃色的氣體X,則X為(  )
A、Cl2
B、Cl2O
C、Cl2O3
D、ClO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分別放置在如圖所示裝置(都盛有0.1mol?L-1的H2SO4溶液)中的四個相同的純鋅片,腐蝕最快的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊五種元素,其中甲元素原子核外L層上s能級和p能級電子個數(shù)相同;乙元素原子3p能級上只有1對成對電子;丙和丁元素原子N層上都只有1個電子,但其中丙元素原子各內(nèi)層均已充滿;而丁元素原子次外層的電子充滿在2個能級中;戊元素原子最外層電子排布圖是,它的單質(zhì)常溫時為氣態(tài).試用化學(xué)符號回答以下問題.
(1)丙和乙的單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(2)丙的硝酸鹽溶液跟乙的氣態(tài)氫化物發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:
 

(3)用電子式表示甲和乙元素組成的化合物的形成過程:
 

(4)乙和戊元素的氣態(tài)氫化物沸點高低關(guān)系是
 
 

(5)丙的硫酸鹽跟少量氨水反應(yīng)的離子方程式是:
 

(6)丙元素原子最外層電子排布式是
 

(7)乙和丁形成的化合物的電子式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)1g 硫粉在O2中充分燃燒放出 9.36kJ熱量,寫出硫燃燒的熱化學(xué)方程式
 

(2)若2.6g 乙炔(C2H2,氣態(tài))完全燃燒生成液態(tài)水和CO2(g)時放熱130kJ.則乙炔燃燒的熱化學(xué)方程式為
 

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