15.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了如圖所示的裝置.請回答下列問題.
(1)某同學(xué)擰開分液漏斗下面的活塞后發(fā)現(xiàn)開始時能流出,但一會就停止了,情分析原因:隨著反應(yīng)的進行,圓底燒瓶內(nèi)壓強增大,導(dǎo)致液體不能順利滴下.
(2)銅和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(3)B瓶中盛有品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,這是因為 SO2具有C(填選項的字母,下同),C瓶中盛有新制的氯水,觀察到氯水褪色,這是因為SO2具有B.
A.氧化性       B.還原性    C.漂白性
(4)D瓶中盛有NaOH溶液,作用是吸收尾氣,防止污染.

分析 (1)銅與濃硫酸加熱反應(yīng)生成二氧化硫氣體,燒瓶中壓強增大,導(dǎo)致氣體不能順利留下;
(2)銅和熱的濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、硫酸銅和水;
(3)二氧化硫與品紅作用,二氧化硫具有漂白性;二氧化硫與氯水作用,二氧化硫具有還原性;
(4)銅和熱的濃硫酸反應(yīng),生成的二氧化硫為大氣污染物,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.

解答 解:(1)由于銅與濃硫酸加熱生成二氧化硫氣體,隨著反應(yīng)的進行,圓底燒瓶內(nèi)壓強增大,導(dǎo)致液體不能順利滴下,所以反應(yīng)停止了,
故答案為:隨著反應(yīng)的進行,圓底燒瓶內(nèi)壓強增大,導(dǎo)致液體不能順利滴下;
(2)銅和熱的濃硫酸反應(yīng)銅作還原劑,硫酸作氧化劑,生成二氧化硫、硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)二氧化硫與品紅溶液反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),二氧化硫與品紅作用,二氧化硫具有漂白性;二氧化硫具有還原性,能被氯水氧化,氯水褪色,發(fā)生O2+C12+2H2O=H2SO4+2HC1,
故答案為:C;B;
(4)SO2是酸性氧化物,也是大氣污染物,所以用NaOH溶液吸收,氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的方程式為:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O,
故答案為:吸收尾氣,防止污染.

點評 本題考查了濃硫酸的性質(zhì),題目難度不大,明確發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意掌握二氧化硫的性質(zhì)及檢驗方法,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力你化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)阿伏加德羅常數(shù)(NA)的說法錯誤的是( 。
A.32克O2所含的原子數(shù)目為2NA
B.0.5molH2O含有的原子數(shù)目為1.5NA
C.1molH2O含有的H2O分子數(shù)目為NA
D.0.5NA個氯氣分子的物質(zhì)的量是1mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)的是CEG
A.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
B.CaO+H2O═Ca(OH)2
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
E.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
F.Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
G.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某學(xué)校課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了探究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)首先根據(jù)如圖組裝實驗裝置,并在加入試劑前先進行檢驗裝置氣密性操作.
(2)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是SO2(填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是防倒吸.
(3)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用余熱使反應(yīng)進行完全.然后由導(dǎo)管a 通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中.在該實驗裝置中的長導(dǎo)管(填儀器名稱)起到了確保燒瓶中液體體積在反應(yīng)前后基本保持不變的作用.
(4)充分反應(yīng)后將燒杯取下,向其中先加入足量氯水,再加入足量的BaCl2溶液,然后依次進行過濾、洗滌、干燥、(填操作名稱)后稱量沉淀的質(zhì)量為13.98g,據(jù)此計算出能與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是12mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.用圖1裝置探究銅絲與過量濃硫酸的反應(yīng)及S02的部分化學(xué)性質(zhì).
(1)試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2+H2O.

(2)裝置③證明S02溶液顯酸性,同時證明S02不能(填“能”或“不能”)漂白pH試紙.
(3)某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按圖2所示裝置進行實驗.
請回答下列列問題:
①裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶;
②實驗過程中,裝置B中說明SO2具有的性質(zhì)是還原性;裝置C中說明SO2具有的性質(zhì)是氧化性
③裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性請寫出實驗操作及現(xiàn)象品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,溶液恢復(fù)為紅色
(4)該實驗中吸收尾氣的離子方程式為SO2+2OH-=SO32-+H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),分別設(shè)計了如下圖所示的三套實驗裝置:

(1)該小組同學(xué)對這三套裝置進行了評價,認(rèn)為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點,甲裝置的優(yōu)點是有尾氣處理措施,乙裝置的優(yōu)點是銅絲抽出反應(yīng)停止,節(jié)省藥品或控制反應(yīng)的進行.
(2)丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點,是一套比較合理的裝置,試管C中是NaOH溶液,A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用,其原理是玻璃管可以平衡內(nèi)外壓強,A中氣壓不會急劇減。疄槭寡b置中殘留氣體完全被C溶液吸收,可采取的操作是從玻璃管中通入大量空氣.
(3)寫出丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,該小組同學(xué)用丙裝置進行實驗過程中發(fā)現(xiàn)除了課本上描述的實驗現(xiàn)象外,試管A內(nèi)還生成了白色固體,白色固體成分可能是無水硫酸銅.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.粗鹽中除含有Ca2+、SO42-、Mg2+等可溶性雜質(zhì)外,還含有泥沙等不溶性雜質(zhì).請回答下列問題:
(1)如何運用最簡單的方法檢驗溶液中有無SO42-?取少量溶液與試管中,先滴加鹽酸后,無明顯變化,再滴加幾滴BaCl2溶液,如果出現(xiàn)白色渾濁或者沉淀,溶液中含有SO42-
(2)粗鹽經(jīng)過溶解、過濾后的溶液,在溶液中依次滴加氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、和碳酸鈉溶液,直至不再產(chǎn)生沉淀.這些操作的目的是依次除去Mg2+,SO42-,Ba2+、Ca2+
(3)實驗室里將粗鹽制成精鹽飛過程中,在溶解、過濾,蒸發(fā)三個步驟的操作中都有用到玻璃棒,分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的:
溶解時:攪拌,加速溶解.
過濾:引流
蒸發(fā)是:攪拌,防止因局部過熱液滴或晶體飛濺.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸滴定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,下列操作中不正確的是( 。
A.酸式滴定管用蒸餾水洗凈后,直接加入已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸
B.錐形瓶用蒸餾水洗凈后,直接加入一定體積的未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液
C.滴定時,應(yīng)左手控制活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛時刻注視著錐形瓶內(nèi)顏色的變化
D.讀數(shù)時,視線與滴定管內(nèi)液體的凹液面最低處保持一致

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實驗室利用反應(yīng)TiO2(s)+CCl4(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$TiCl4(g)+CO2(g),在無水無氧條件下制備TiCl4,實驗裝置示意圖如下,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)如表.
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃其他
CCl4-2376與TiCl4互溶
TiCl4-25136遇潮濕空氣產(chǎn)白霧
(1)儀器A的名稱是干燥管,裝置E中的試劑是濃硫酸.反應(yīng)開始前依次進行如下操作:組裝儀器、檢驗氣密性、加裝藥品、通N2一段時間后點燃酒精燈.
(2)反應(yīng)結(jié)束后的操作包括:a停止通N2  b熄滅酒精燈  c冷卻至室溫.正確的順序為bca(填序號).選擇這種順序的理由是防止倒吸或避免生成的產(chǎn)物在受熱情況下與氧氣反應(yīng)(二者任寫其一均給分);欲分離D中的液態(tài)混合物,所采用操作的名稱是蒸餾.

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同步練習(xí)冊答案