1．用系統(tǒng)命名法給下列有機(jī)化合物命名．

分析 判斷有機(jī)物的命名是否正確或?qū)τ袡C(jī)物進(jìn)行命名，其核心是準(zhǔn)確理解命名規(guī)范：
（1）烷烴命名原則：
①長(zhǎng)-----選最長(zhǎng)碳鏈為主鏈；
②多-----遇等長(zhǎng)碳鏈時(shí)，支鏈最多為主鏈；
③近-----離支鏈最近一端編號(hào)；
④小-----支鏈編號(hào)之和最�。聪旅娼Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，從右端或左端看，均符合“近-----離支鏈最近一端編號(hào)”的原則；
⑤簡(jiǎn)-----兩取代基距離主鏈兩端等距離時(shí)，從簡(jiǎn)單取代基開始編號(hào)．如取代基不同，就把簡(jiǎn)單的寫在前面，復(fù)雜的寫在后面．
（2）有機(jī)物的名稱書寫要規(guī)范；
（3）對(duì)于結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán)的，命名時(shí)可以依次編號(hào)命名，也可以根據(jù)其相對(duì)位置，用“鄰”、“間”、“對(duì)”進(jìn)行命名；
（4）含有官能團(tuán)的有機(jī)物命名時(shí)，要選含官能團(tuán)的最長(zhǎng)碳鏈作為主鏈，官能團(tuán)的位次最�。�

解答 解：（1）主鏈最長(zhǎng)的含有5個(gè)C，編號(hào)從左邊開始編號(hào)，命名為：3-甲基戊烷，故答案為：3-甲基戊烷；
（2）主鏈最長(zhǎng)的含有5個(gè)C，取代基的位次和最小，編號(hào)從右邊開始編號(hào)，命名為：2-甲基-3-乙基戊烷，故答案為：2-甲基-3-乙基戊烷；
（3）主鏈最長(zhǎng)的含有5個(gè)C，命名為：3，3-二甲基戊烷，故答案為：3，3-二甲基戊烷；
（4）主鏈最長(zhǎng)的含有6個(gè)C，取代基的位次和最小，命名為：3，3，4-三甲基己烷，故答案為：3，3，4-三甲基己烷；
（5）主鏈最長(zhǎng)的含有4個(gè)C，取代基的位次和最小，命名為：2-甲基-1，3丁二烯，故答案為：2-甲基-1，3丁二烯；
（6）三鍵位于1號(hào)位，命名為：丁炔，故答案為：丁炔．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的命名方法，題目難度不大，注意主鏈選擇，起點(diǎn)編號(hào)原則，名稱書寫的規(guī)范方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、變化，請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題．

（1）由圖1可知，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的微觀原因是碳原子最外層電子數(shù)為4，不易得失電子；
（2）圖2中A的化學(xué)式可能是C2H5OH，寫出與圖2反應(yīng)微觀本質(zhì)不同的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4或NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．把3.0mol/L CuSO4溶液和2.0mol/L H2SO4等體積混合（假設(shè)混合后溶液的體積等于混合前溶液的體積之和）．計(jì)算：
（1）混合液中CuSO4和H2SO4的物質(zhì)的量濃度分別為1.5mol/L，1.0mol/L．
（2）混合液中H+、Cu2+、SO42-的物質(zhì)的量濃度2.0mol/L，1.5mol/L2.5mol/L
（3）向溶液中加入足量鐵粉，經(jīng)足夠長(zhǎng)時(shí)間后，鐵粉有剩余，此時(shí)溶液中Fe2+的物質(zhì)的量濃度2.5mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用下列方法來(lái)制備膠體，能夠得到膠體的是（　�。�
A．將等體積、等物質(zhì)的量濃度的BaCl2溶液和硫酸相混合并振蕩
B．把1 mL飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到20 mL溫水中，邊加邊振蕩，并加熱到沸騰
C．把1 mL飽和三氯化鐵溶液一次性加入到20 mL沸水中，并加以攪拌
D．把1 mL飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到20 mL沸水中，邊加邊振蕩

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．0.5mol O2所含氧元素?cái)?shù)為NA
B．0.2mol H2O所含的氫原子數(shù)為0.2NA
C．0.1mol CH4所含電子數(shù)為NA
D．2mol MgCl2中所含離子數(shù)為4NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．利用所學(xué)反應(yīng)，按要求完成相應(yīng)轉(zhuǎn)化．
①以丙烯為原料（其他試劑自選）采用兩種方法制取2-丙醇．
②以丙烯為原料（其他試劑自選）制取丙炔．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．0.4mol/L的NaOH溶液和0.2mol/L的NaOH溶液（混合前后溶液體積變化忽略不計(jì)），求下列兩種情況混合后溶液的物質(zhì)的量濃度．
（1）等體積混合；
（2）等質(zhì)量混合．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某研究小組為了探究“鐵與水蒸氣”的反應(yīng)的產(chǎn)物，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣，就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”（石棉絨高溫下不與水和鐵反應(yīng)）．
（1）如何檢查該裝置的氣密性：將C處導(dǎo)氣管末端浸入水槽中，加熱A處圓底燒瓶，導(dǎo)管末端出現(xiàn)氣泡，停止加熱后導(dǎo)管末端出現(xiàn)一段水柱
（2）寫出鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+4H2O（g）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2
（3）驗(yàn)證固體產(chǎn)物中鐵元素的價(jià)態(tài)
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾；1mol/L CuSO4、3mol/L H2SO4、3mol/L HNO3、30%H2O2、0.01mol/L KMnO4、20%KSCN、蒸餾水．
在答題卡上按下表的格式寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1取反應(yīng)后干燥的固體ag于試管中，加入足量的1mol/L CuSO4溶液，充分振蕩，經(jīng)固液分離、洗滌后，再向固體中滴加足量的3mol/L H2SO4，振蕩溶解，過(guò)濾后將濾液配成250mL溶液，待用．
步驟2取少量步驟1中濾液于試管中，滴加1～2滴20%KSCN溶液變紅色，則固體產(chǎn)物含+3價(jià)鐵
步驟3取少量步驟1中濾液于試管中，滴加1～2滴0.01mol/L KMnO4溶液紫色褪去，則固體產(chǎn)物含+2價(jià)鐵
步驟1中加入足量1mol/L CuSO4溶液的作用是除去反應(yīng)后固體中可能未反應(yīng)完的鐵粉，以免影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．明礬、漂白粉都可以用于凈水，但凈水原理不相同
B．游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)氮，只有在高溫、高壓和催化劑的作用下才能實(shí)現(xiàn)
C．制造光纜和計(jì)算機(jī)芯片的主要材料都含有硅元素
D．農(nóng)業(yè)上使用高效低毒的農(nóng)藥，可降低蔬菜的農(nóng)藥殘留

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