1840年前后,俄國科學(xué)家蓋斯(Hess)指出,一個化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),僅與反應(yīng)物的最初狀態(tài)及生成物的最終狀態(tài)有關(guān),而與中間步驟無關(guān),這就是著名的“蓋斯定理”.現(xiàn)已知:在101KPa下,
C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol;CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H2=-283.0kJ/mol;
則反應(yīng)C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)的反應(yīng)熱△H=
 
,根據(jù)以上信息,你認(rèn)為“蓋斯定理”在我們確定一些化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱時有何重要意義
 
考點:用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的計算
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:利用蓋斯定律,兩方程式相減既得;無法實現(xiàn)的反應(yīng),可據(jù)蓋斯定律求出其△H.
解答: 解:①C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol,
②CO(g)+
1
2
O2(g)═CO2(g)△H2=-283.0kJ/mol,
據(jù)蓋斯定律,①-②得:C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H=-393.5kJ/mol-(-283.0kJ/mol)=-110.5KJ/mol,
C燃燒完全生成CO,實際上無法實現(xiàn),所以無法得到其△H的實驗數(shù)據(jù),利用“蓋斯定律”則可求得,所以說對于一些很難用實驗方法直接測定熱量的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱可以用“蓋斯定理”間接測定,
故答案為:△H=-110.5 kJ?mol-1; 對于一些很難用實驗方法直接測定熱量的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱可以用“蓋斯定理”間接測定.
點評:有關(guān)蓋斯定律的習(xí)題,首先要根據(jù)所求的反應(yīng)分析,分析以下幾點:
1、所求反應(yīng)中的反應(yīng)物在哪個反應(yīng)了?是反應(yīng)物還是生成物?
2、所給反應(yīng)中哪些物質(zhì)是所求反應(yīng)中沒有的?
3、如何才能去掉無用的?然后,通過相互加減,去掉無關(guān)物質(zhì).
將所對應(yīng)的△H代入上述化學(xué)方程式的加減中就可以了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式中,正確的是( 。
A、澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng):Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
B、Na2O與鹽酸反應(yīng):Na2O+2H+=2Na++H2O
C、向氫氧化鈉溶液中通人過量C02:C02+OH-=HCO3-
D、鈉與CuSO4溶液反應(yīng):2Na+Cu2+=2Na++Cu

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑的能量變化趨勢,如圖所示:
(1)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
(2)若要使該反應(yīng)的反應(yīng)速率加快,下列措施可行的是
 
(填字母)a、改鐵片為鐵粉   b、改稀H2SO4為98%的濃H2SO4 c、升高溫度
(3)若將上述反應(yīng)設(shè)計成原電池,銅為 原電池某一極材料,則銅為
 
極(填“正”或“負(fù)”).銅片上產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,該極上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
,外電路中電子由
 
極(填“正”或“負(fù)”下同)向
 
移動.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知W、X、Y、Z為四種短周期元素,原子序數(shù)逐漸增大.其中W形成的單質(zhì)是自然界中最輕的氣體;X原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍;Y元素是地殼中含量最多的元素;Z元素是短周期中原子半徑最大的元素.回答下列問題:
(1)X6W6的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,分子空間構(gòu)型為
 

(2)Y與Z形成的兩種常見化合物的電子式分別為
 
 

(3)由W、X、Y三種元素形成的最簡式為XW2Y的化合物有A和B兩種,其中A的相對分子質(zhì)量是60,是日常生活中的一種調(diào)味品的主要成分,則A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;B的相對分子質(zhì)量是A的3倍,在正常人的血液里含有0.1%的B,則B的分子式
 
.將B物質(zhì)的溶液與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱,觀察到得現(xiàn)象是
 

(4)將B在酒化酶的作用下可制得另外一種具有特殊香味的液態(tài)有機物C,同時得到一種能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)C是一種可以再生的清潔燃料,寫出其燃燒的化學(xué)方程式
 
.C還可以在Cu或Ag的催化作用下被氧氣氧化成具有刺激性氣味的液體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某化學(xué)反應(yīng),設(shè)反應(yīng)物的總能量為E1,生成物的總能量為E2,若E1>E2,則該反應(yīng)為
 
熱反應(yīng).中和反應(yīng)都是
 
熱反應(yīng),其實質(zhì)是
 
.(用離子方程式表示)
(2)如圖:A、B、C三個燒杯中分別盛有相同物質(zhì)的量濃度的稀硫酸.
①A中反應(yīng)的離子方程式為
 

②B中Sn極是
 
 極,其電極反應(yīng)式為
 

③C中被腐蝕的金屬是
 
,總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,比較A、B、C中鐵被腐蝕的速率,由快到慢的順序為
 
(填序號).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有下列各組物質(zhì):A.O2和O3;B.126C和136C; C.冰醋酸和乙酸;D.甲烷和庚烷;E.CH3-CH2-CH2-CH3和CH3CH(CH3)CH3; F.淀粉和纖維素.
(1)互為同位素的是
 
   
(2)互為同素異形體的是
 

(3)互為同分異構(gòu)體的是
 
 
(4)同一物質(zhì)是
 

(5)互為同系物的是
 
 
(6)既不是同系物,也不是同分異構(gòu)體,但屬于同一類物質(zhì)的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖1表示10mL量筒中液面的位置,A與B,B與C刻度間相差1mL,如果刻度A為4,量簡中液體的體積是
 
mL.
(2)圖II表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數(shù)是a,則滴定管中液體的體積(填代號)
 

A.是amL        B.是(50-a)mL 
C.一定大于amL D.一定大于(50-a)mL 
(3)某溫度(t0C)時,水的Kw=1.0×10-13,則該溫度(填“大于”“小于”或“等于”)
 
250C,其理由是
 
.將此溫度下pH=11的 NaOH溶液 a L 與pH=1H2SO4bL混合,若所得濁合液為中性,則a:b
 

(4)已知250C,時0.1mol/L醋酸溶液達(dá)到平衡時的pH值為3,如果在此溶液中加入等體積的pH值為5的鹽酸,則電離平衡
 
(填“向左”“向右”“不移動”).若向原醋酸溶液中加入少量醋酸鈉晶體,待晶體溶解后溶液的PH
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血劑等.若將FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的反應(yīng)設(shè)計成原電池,請畫出原電池的裝置圖標(biāo)出正、負(fù)極,
 
并寫出電極反應(yīng)式,正極反應(yīng)
 
,負(fù)極反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,100mLpH=11的氨水與100mLpH=3的鹽酸相混合,所得的混合液(  )
A、顯堿性B、顯酸性
C、顯中性D、不能確定其酸堿性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案