A. | $\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$ | B. | $\frac{c(C{H}_{2}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$ | ||
C. | $\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$ | D. | $\frac{c({H}^{+})•c(C{H}_{2}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$ |
分析 根據(jù)醋酸屬于弱電解質(zhì),則在加水不斷稀釋時,電離程度增大,電離平衡保持向正反應(yīng)方向移動,并注意溫度不變時,電離平衡常數(shù)不變來解答.
解答 解:A、加水不斷稀釋時,電離程度增大,電離平衡保持向正反應(yīng)方向移動,氫離子的物質(zhì)的量增加,醋酸的量減少,所以$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$增大,故A錯誤;
B、加水不斷稀釋時,電離程度增大,電離平衡保持向正反應(yīng)方向移動,醋酸根離子的物質(zhì)的量增加,醋酸的量減少,所以$\frac{c(C{H}_{2}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$增大,故B錯誤;
C、加水不斷稀釋時,電離程度增大,電離平衡保持向正反應(yīng)方向移動,氫離子的物質(zhì)的量增加,而氫氧根離子的物質(zhì)的量減少,所以$\frac{c(O{H}^{-})}{c({H}^{+})}$減小,故C錯誤;
D、平衡常數(shù)K是溫度的函數(shù),溫度不變K不變,所以向稀醋酸中不斷加水稀釋,$\frac{c({H}^{+})•c(C{H}_{2}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$的比值始終保持不變,故D正確;
故選D.
點評 本題考查弱電解質(zhì)的稀釋,明確稀釋中電離程度、離子濃度、Ka的變化即可解答,比較容易.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用Z表示的化學(xué)反應(yīng)速率為0.016 mol•L-1•s-1 | |
B. | 恒溫恒容下,通入Ne氣,增大壓強,Y的濃度不減小 | |
C. | 恒溫恒容下,再充入一定量的Z,重新達到平衡時,X的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | 達平衡后,實際放出的熱量為b kJ,則b=a |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上以氯氣和石灰乳為原料制備漂白粉 | |
B. | 焰火的五彩繽紛是某些金屬元素化學(xué)性質(zhì)的展現(xiàn) | |
C. | 用活性炭為糖脫色和用臭氧白紙漿的原理相似 | |
D. | 明礬作為凈水劑,可以除去廢水中的銅離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗裝置中小燒杯杯中低于大燒杯杯口 | |
B. | 用濃硫酸代替了稀硫酸 | |
C. | 分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中 | |
D. | 用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后未洗滌,直接測定H2SO4溶液的溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 分子中含有3種官能團 | |
B. | 1 mol該有機物與足量溴水反應(yīng)最多消耗3molBr2 | |
C. | 1 mol該有機物最多能與2 mol NaOH反應(yīng) | |
D. | 該有機物若能使酸性KMnO4溶液褪色,則可證明其分子中存在碳碳雙鍵 |
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