9.能源短缺是人類社會面臨的重大問題.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景.工業(yè)上合成甲醇的反應(yīng)原理為:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H.
表所列數(shù)據(jù)是該反應(yīng)在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K):
溫度250℃300℃350℃
K2.0410.2700.012
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷△H<0。ㄌ睢埃尽、“=”或“<”).
(2)300℃時,將2molCO、3molH2和2molCH3OH充入容積為1L的密閉容器中,此時反應(yīng)將A(填序號):
A.正向移動 B.逆向移動  C.處于平衡狀態(tài)  D.無法判斷
(3)下列能說明上述反應(yīng)達到化學(xué)平衡狀態(tài)的標志是C
A.恒溫恒容下,混合氣體的密度不在變化
B.達平衡時,v(CO):v(H2):v(CH3OH)=1:2:1
C.達平衡時,CH3OH濃度不再變化
D.單位時間內(nèi)生產(chǎn)nmolCO同時生成2nmolH2

分析 (1)由表格數(shù)據(jù)可知,溫度越高,K越小,則升高溫度,平衡逆向移動;
(2)300℃時,K=0.270,將2molCO、3molH2和2molCH3OH充入容積為1L的密閉容器中,Qc=$\frac{2}{2×{3}^{2}}$=0.11<K;
(3)結(jié)合平衡的特征“等、定”及衍生的物理量判定平衡狀態(tài),以此來解答.

解答 解:(1)由表格數(shù)據(jù)可知,溫度越高,K越小,則升高溫度,平衡逆向移動,可知正反應(yīng)為放熱反應(yīng),即△H<0,故答案為:<;
(2)300℃時,K=0.270,將2molCO、3molH2和2molCH3OH充入容積為1L的密閉容器中,Qc=$\frac{2}{2×{3}^{2}}$=0.11<K,則平衡正向移動,故答案為:A;
(3)A.恒溫恒容下,m、V均不變,則混合氣體的密度始終不變,不能判定平衡,故A不選;
B.達平衡時,v(CO):v(H2):v(CH3OH)=1:2:1,速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,該關(guān)系不能判定平衡狀態(tài),故B不選;
C.達平衡時,CH3OH濃度不再變化,符合平衡特征“定”,可判定平衡,故C選;
D.單位時間內(nèi)生產(chǎn)nmolCO同時生成2nmolH2,均為逆反應(yīng)速率,不能判斷正逆反應(yīng)速率的關(guān)系,不能判定平衡,故D不選;
故答案為:C.

點評 本題考查化學(xué)平衡的計算,為高頻考點,把握表格數(shù)據(jù)的應(yīng)用、K及Qc的關(guān)系、平衡移動及平衡判定為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意Qc的計算,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鋅是一種應(yīng)用廣泛的金屬.某工廠用下圖工藝冶煉鋅,其中鋅焙砂主要含ZnO、ZnFe2O4及少量FeO、CuO等氧化物.

金屬陽離子在常溫下以氫氧化物的形式沉淀時溶液的pH見表:
陽離子Fe3+Fe2+Zn2+Cu2+
開始沉淀時的pH2.76.65.24.4
沉淀完全時的pH3.78.98.15.7
回答下列問題:
(1)為了加快鋅礦石培燒的速率,可采取的措施有將鋅礦石粉碎成細顆粒(回答一點即可).
(2)試劑A是-種由兩種元素組成的液態(tài)“綠色”氧化劑,則加入試劑A后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++2H++H2O2=2 Fe3++2H2O;試劑B最好選用ZnO或ZnCO3或Zn(OH)2,pH的調(diào)控范圍為3.7≤pH<4.4.
(3)試劑C是Zn;電解產(chǎn)物中有一種物質(zhì)可循環(huán)使用,該物質(zhì)是H2SO4
(4)酸浸時,ZnFe2O4會生成兩種鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnFe2O4+4H2SO4═ZnSO4+Fe2(SO43+4H2O.
(5)沉積物中除生成的沉淀外還含有溶液中的懸浮雜質(zhì),溶液中的懸浮雜質(zhì)被共同沉淀的原因可能是Fe(OH)3膠體(沉淀)具有吸附性.
(6)若0.1t鋅焙砂通過上述流程處理后最終得到了21.4kg沉淀物,則鋅焙砂中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)最大為11.2%.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

14.已知CuS和Cu2S均為黑色,常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣中加熱,最后都轉(zhuǎn)化為CuO和SO2.某黑色固體樣品的成分可能是CuO、CuS和Cu2S的一種或幾種.某課外研究小組為探究其成分,設(shè)計以下實驗測定該樣品與氧氣反應(yīng)前后的質(zhì)量變化,同時檢測其氣體產(chǎn)物.

(1)獲得氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;CuCl_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.硫化亞銅與氧氣反應(yīng)的方程式為Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+SO2
(2)利用上述裝置(可重復(fù)使用)進行實驗,氣流經(jīng)導(dǎo)管的順序為eabfghIedab.
(3)實驗測得樣品質(zhì)量為m1,與氧氣充分反應(yīng)后的固體質(zhì)量為m2,m1=m2,且C裝置中品紅褪色,則樣品的成分(寫出所有可能情況)只含有Cu2S或含有CuO和Cu2S.
(4)該實驗小組為了控制實驗中氧氣的產(chǎn)生速率,設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置繼續(xù)探究不同的催化劑對H2O2分解的催化效率.
①實驗時可以通過測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積(或生成相同體積O2所需要的時間)來體現(xiàn)H2O2的分解速率的大。
②請設(shè)計實驗比較Fe3+含 Cu2+對H2O2分解的催化效率(完成以下實驗方案):分別在錐形瓶中加入等濃度等體積的FeCl3溶液和CuCl2溶液,用針筒a分別裝好等濃度等體積的H2O2溶液.氨上圖密封好裝置,將H2O2溶液快速注射進錐形瓶,并記錄等時間內(nèi)b這生成氧氣的體積,最后,比較兩個實驗的氧氣的體積.(試劑儀器不限,裝置用圖2)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

17.維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的化學(xué)式是C6H8O6,人體缺乏這樣的維生素能得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸.在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C,例如新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右.十二中某研究性學(xué)習(xí)小組測定了某品牌軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是他們的實驗分析報告.
(一)測定目的:測定×××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量.
(二)測定原理:C6H8O6+I2→C6H6O6+2H++2I-
(三)實驗用品及試劑
(1)儀器和用品(自選,略)
(2)試劑:指示劑淀粉溶液(填名稱),濃度為8.00×10-3mol•L-1的I2標準溶液、蒸餾水等.
(四)實驗過程
(3)洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,潤洗相關(guān)儀器后,裝好標準碘溶液待用.
(4)用酸式滴定管(填儀器名稱)向錐形瓶中移入20.00mL待測橙汁,滴入2滴指示劑.
(5)用左手控制滴定管的活塞(填部位),右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色變化,直到滴定終點.滴定至終點時的現(xiàn)象是最后一滴標準液滴入時,溶液由無色變?yōu)樗{色,且半分鐘內(nèi)不褪色.
(五)數(shù)據(jù)記錄與處理
  起始(mL)終點(mL)
 1 5.00 20.02
 2 3.00 18.00
 3 4.0018.98
(6)若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,則此橙汁中維生素C的含量是1056.00mg/L.
(六)問題討論
(7)從分析數(shù)據(jù)看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?不是(填“是”或“不是”或“可能是”,1分).生產(chǎn)商最可能采取的做法是B(填編號):
A.加水稀釋天然橙汁     B.將維生素C作為添加劑    C.橙汁已被濃縮.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在2L密閉容器內(nèi),800℃時反應(yīng):2NO(g)+O2(g)?2NO2(g),△H<0體系中,n(NO)隨時間的變化如表:
時間(s)012345
n(NO)(mol)0.0200.0100.0080.0070.0070.007
(1)用O2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=0.0015mol/(L.s).
(2)如圖中表示NO2濃度的變化的曲線是b.
(3)能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是BC.
A.v(NO2)=2v(O2)          B.容器內(nèi)壓強保持不變
C.v逆 (NO)=2v正 (O2)     D.容器內(nèi)密度保持不變
(4)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是C.
A.及時分離除NO2氣體          B.適當升高溫度C.增大O2的濃度               D.選擇高效催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

14. 固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜,某學(xué)習(xí)小組以Fe(NO32為研究對象,通過實驗探究其熱分解的產(chǎn)物,查閱資料,根據(jù)硝酸鹽受熱分解的規(guī)律,提出如下4種猜想:
甲:Fe2O3、NO2 乙:Fe2O3、NO2、O2丙:Fe3O4、NO2、O2 丁:FeO、NO2、N2
(1)實驗前,小組成員經(jīng)討論認定猜想丁不成立,理由是不符合氧化還原反應(yīng)原理.
針對上述猜想,設(shè)計如圖16所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(2)實驗過程
①儀器連接后,放人固體試劑之前,應(yīng)檢驗裝置的氣密性
②稱取Fe(NO32固體3.6g置于A中,加熱前先打開K,通入N2充滿整個裝置,后再關(guān)閉K,用酒精燈加熱
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D中未見明顯變化.
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質(zhì)量為1.6g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見明顯現(xiàn)象.
(3)實驗結(jié)果分析討論:
①根據(jù)實驗現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析,可初步確認分解產(chǎn)物中有Fe2O3、NO2
②根據(jù)D中無明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認為不能確認分解產(chǎn)物中有O2,因為若有O2,D中溶液顏色會退去;另一個同學(xué)認定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是O2在通過裝置B時已參與反應(yīng).
③為了驗證是否有O2,某同學(xué)另稱Fe(NO32固體3.6g,充分加熱,收集氣體,假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部收集,將集滿氣體的試管倒放在水槽中,觀察到的現(xiàn)象是紅棕色消失,液面上升,進入試管中的溶液大于$\frac{2}{3}$,通入一定量的O2后,氣體全部被吸收,請寫出Fe(NO32受熱分解的化學(xué)方程式4Fe(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe2O3+8NO2↑+O2↑,通入O2的物質(zhì)的量為0.0025mol.
④小組討論后達成的共識是上述實驗設(shè)計仍不完善,需改進裝置進一步研究.寫一點不足之處:在A和B處加一個防倒吸的裝置或者產(chǎn)生的氣體不易收集.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.W、X、Y、Z 是四種常見的短周期主族元素,其原子半徑隨原子序數(shù)的變化如圖所示.已知 Y、Z 兩種元素的單質(zhì)是空氣的主要成分,W 原子的最外層電子數(shù)與 Ne 原子的最外層電子數(shù)相差 1.
請回答下列問題:
(1)寫出下列元素的元素符號:WCl; YN.
(2)四種元素的所有化合價中,最低負化合價為-3價,最高正化合價為+7價.
(3)甲和乙分別是由 W、X、Y、Z 四種元素中的三種元素組成的常見化合物,化合物甲具有消毒殺菌作用,其化學(xué)式為HClO;化合物乙是一種常見的化肥,其化學(xué)式為NH4Cl.
(4)HYO3 的酸性比 HWO 強,有人據(jù)此認為 Y 的非金屬性強于 W,你認為這種看法是否正確?說明理由:否,HClO不是氯的最高價氧化物對應(yīng)水化物,不能證明非金屬性強弱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.將1mol I2(g) 和2mol H2置于2L密閉容器中,在一定溫度下發(fā)生反應(yīng):I2(g)+H2(g)?2HI(g)△H<0,并達平衡.HI的體積分數(shù)w(HI)隨時間變化如圖曲線(Ⅱ)所示:
(1)達平衡時,I2(g)的物質(zhì)的量濃度為0.05mol/L.
(2)若改變反應(yīng)條件,在甲條件下w(HI)的變化如曲線(Ⅰ) 所示,在乙條件下w(HI)的變化如曲線(Ⅲ) 所示.則甲條件可能是③⑤,則乙條件可能是④.(填入下列條件的序號)
①恒容條件下,升高溫度;②恒容條件下,降低溫度;③恒溫條件下,縮小反應(yīng)容器體積;④恒溫條件下,擴大反應(yīng)容器體積;⑤恒溫恒容條件下,加入正催化劑.
(3)若保持溫度不變,在另一個相同的2L密閉容器中加入2mol I2(g)、4mol H2(g)發(fā)生反應(yīng),達平衡時,HI的體積分數(shù)是等于0.6(填大于、等于、小于).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下表是3種物質(zhì)的溶解度(20℃),下列說法正確的是( 。
物質(zhì)MgCl2Mg(OH)2MgCO3
溶解度(g/100g)740.000840.01
A.已知MgCO3的Ksp=6.82×l0-6,則所有含有固體MgCO3的溶液中,都有c(Mg2+)=c(CO32-),且c(Mg2+)•c(CO32-)=6.82×10-6
B.用石灰水處理含有Mg2+和HCO3-的硬水,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-═2CaCO3↓+Mg(OH)2↓+2H2O
C.將表中3種物質(zhì)與水混合,加熱蒸干、灼燒,最終的固體產(chǎn)物不相同
D.除去粗鹽中含有的MgCl2雜質(zhì),最佳除雜試劑為Na2CO3溶液

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同步練習(xí)冊答案