海藻中含有豐富的碘元素,碘元素通常以I-的形式存在.實(shí)驗(yàn)室從海藻灼燒后的海藻灰中提取I2的流程如圖所示:

(1)操作Ⅰ是
 
,操作Ⅱ是
 

(2)試劑X可以選擇
 

A.氯氣                      B.氫氧化鈉          C.過氧化氫            D.稀硫酸
(3)試劑Y可以選擇
 

A.酒精          B.四氯化碳       C.醋酸        D.苯
(4)該實(shí)驗(yàn)中為使海藻灰中I-轉(zhuǎn)化為I2的有機(jī)溶液,除燒杯、普通漏斗和必要的夾持儀器外,還需要的玻璃儀器有
 
、
 

(5)操作Ⅱ完成后,判斷水層中是否殘留I2的實(shí)驗(yàn)方法是
 
考點(diǎn):海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)分離固體和液體用過濾;用一種溶劑把溶質(zhì)從它跟另一種溶劑所組成的溶液里提取出來用萃取;
(2)選擇氧化劑氧化I-
(3)萃取劑的選擇必須符合下列條件:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度比在原溶劑中要大;萃取劑與原溶劑不相溶;萃取劑與溶質(zhì)不反應(yīng);
(4)使海藻灰中I-轉(zhuǎn)化為I2的有機(jī)溶液,除燒杯、普通漏斗和必要的夾持儀器外,還需要的玻璃儀器:玻璃棒引流、分液漏斗分液;
(5)碘遇淀粉變藍(lán),常根據(jù)這一特征反應(yīng)檢驗(yàn)碘;
解答: 解:(1)操作Ⅰ分離固體和液體用過濾,操作Ⅱ利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它跟另一種溶劑所組成的溶液里提取出來,這種方法叫做萃取,
故答案為:過濾;萃。
(2)把I-氧化為I2,選擇氧化劑,氯氣或過氧化氫;
故答案為:AC;
(3)萃取劑必須具備下列條件:碘在萃取劑中的溶解度大于在水中的溶解度,萃取劑和水不互溶,且萃取劑和碘不反應(yīng),四氯化碳和苯符合條件;酒精和水能互溶,不能做萃取劑,
故選BD;
(4)使海藻灰中I-轉(zhuǎn)化為I2的有機(jī)溶液,除燒杯、普通漏斗和必要的夾持儀器外,還需要的玻璃儀器:玻璃棒引流、分液漏斗分液,
故答案為:玻璃棒;分液漏斗;
(5)碘遇淀粉變藍(lán),常根據(jù)這一特征反應(yīng)檢驗(yàn)碘,可取少量水層樣品于試管中,加入少量淀粉溶液,若變藍(lán)則殘留I2,若不變藍(lán),則不殘留I2
故答案為:取少量水層樣品于試管中,加入少量淀粉溶液,若變藍(lán)則殘留I2,若不變藍(lán),則不殘留I2
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離和提純,學(xué)習(xí)中注意掌握過濾、萃取、蒸餾等操作,屬于實(shí)驗(yàn)綜合知識(shí)的考查,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲.乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“測(cè)定Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量”的實(shí)驗(yàn).
(1)甲組:沉淀分析法:
把一定量的混合物溶解后加入過量CaCl2,然后將所得沉淀過濾.洗滌.烘干.稱量.確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 

(2)乙組:氣體分析法:
把一定量的混合物與足量鹽酸反應(yīng)后,用如圖裝置測(cè)定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,為減小CO2的溶解,B中溶液應(yīng)是
 

(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)與甲.乙兩組操作不同的實(shí)驗(yàn)方案,測(cè)定混合物中Na2CO3的含量.
方法:
 

實(shí)驗(yàn)用到的玻璃儀器:
 
(至少2件).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
分離乙酸和乙醇
B、
        制取少量蒸餾水
C、
  轉(zhuǎn)移溶液
D、
分離碘酒中的碘和酒精

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為測(cè)定某碳酸氫鈉樣品純度(含有少量氯化鈉),學(xué)生設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(每個(gè)方案均稱取m1g樣品),請(qǐng)回答每個(gè)方案中的問題.

[方案Ⅰ]選用重量法進(jìn)行測(cè)定:可用如圖1中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)A裝置中NaOH溶液的作用是
 
若直接向試樣溶液中鼓入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
(2)該方案需直接測(cè)定的物理量是
 

[方案Ⅱ]選用氣體體積法進(jìn)行測(cè)定:可用如圖2中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,量氣管中加入飽和NaHCO3溶液.
(3)通過實(shí)驗(yàn),測(cè)得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
 

a.測(cè)定氣體體積時(shí)未冷卻至室溫
b.測(cè)定氣體體積時(shí)水準(zhǔn)管的液面高于量氣管的液面
c.Y型管中留有反應(yīng)生成的氣體
d.氣體進(jìn)入量氣管前未用濃硫酸干燥
[方案Ⅲ]選用滴定法進(jìn)行測(cè)定:
(4)稱取m1g樣品,配成100mL溶液,取出20mL,用c mol?L-1的標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定,消耗體積為VmL,則該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算表達(dá)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

E和M均為生活中常見的金屬元素.現(xiàn)有如下反應(yīng)關(guān)系:

(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是
 
(填序號(hào)).
a.氧化還原反應(yīng)   b.復(fù)分解反應(yīng)    c.置換反應(yīng)
(2)Y溶液可使KSCN溶液顯紅色.向X的溶液中加入NaOH溶液,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(3)K2EO4為高效綠色凈水劑,可通過反應(yīng)③制得,反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 

(4)用K2EO4和Zn作原料的電池是一種新型可充電電池,該電池長時(shí)間保持穩(wěn)定的放電電壓.其總反應(yīng)可寫成:3Zn+2K2EO4+8H2O
放電
充電
3Zn(OH)2+2E(OH)3+4KOH,則放電時(shí)正極的電極反應(yīng)式為:
 
.放電時(shí)消耗32.5g Zn時(shí)轉(zhuǎn)移
 
mol電子.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列有機(jī)化合物的說法正確的是(  )
A、溴乙烷和乙烷都是飽和烴
B、甲烷和乙烯都可以與氯氣反應(yīng)
C、高錳酸鉀可以氧化苯和甲烷
D、乙烯可以與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),苯不能

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一固定容積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):
CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g);△H=QKJ?mol-1
其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下:
t℃70080085010001200
K0.60.91.01.72.6
請(qǐng)回答:
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
 

(2)上述反應(yīng)中Q
 
0  (選填“>”或“<”)
(3)能判斷該反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 

A.容器中壓強(qiáng)不變   B.反應(yīng)過程的熱量不變C.v(H2)=v(CO)D.混合氣體的密度保持不變
(4)改變下列條件,既能使化學(xué)反應(yīng)速率加快,又能使平衡向正方向移動(dòng)的是
 

A.升高溫度 B.增大壓強(qiáng)C.充入CO2D.抽走CO
(5)850℃時(shí),在2L的固定容積的密閉容器中放入2molCO2和1molH2,5min后,CO的濃度為0.4mol/L,CO2的濃度為
 
,H2的平均速率為
 
,達(dá)到平衡后,CO2的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能影響水的電離平衡,并使溶液中的c(H+)>c(OH-)的操作是(  )
A、向水中投入一小塊金屬鈉
B、將水加熱煮沸
C、向水中加入硝酸銨晶體
D、向水中加食鹽晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人體細(xì)胞組織中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪D、水

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