16.為了確定乙醇分子的結(jié)構(gòu)簡式是CH3-O-CH3還是CH3CH2OH,實(shí)驗(yàn)室利用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,測定乙醇與鈉反應(yīng)(△H<0)生成氫氣的體積,并據(jù)此計(jì)算乙醇分子中能與金屬鈉反應(yīng)的氫原子數(shù)目.試回答下列問題:
(1)指出實(shí)驗(yàn)裝置的錯誤廣口瓶中進(jìn)氣管不應(yīng)插入水中,排水導(dǎo)管應(yīng)插到廣口瓶底部.
(2)若實(shí)驗(yàn)中用含有少量水的乙醇代替相同質(zhì)量的無水乙醇,相同條件下,測得氫氣的體積將偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”),原因是相同質(zhì)量的水和鈉反應(yīng)放出的H2比乙醇的多.
(3)請指出能使實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟(指出兩個關(guān)鍵步驟即可)檢查分液漏斗和燒瓶是否干燥、檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性(或加入稍過量的金屬鈉、乙醇(或鈉)的加入量要保證鈉(或乙醇)全部反應(yīng)、讀取量筒內(nèi)水的體積時氣體的溫度應(yīng)是室溫,量筒與廣口瓶水面等高).

分析 由圖可知,測定乙醇與鈉反應(yīng)(△H<0)生成氫氣的體積,廣口瓶中氣體應(yīng)短進(jìn),將水排出,可測定體積,乙醚與Na不反應(yīng),乙醇與Na反應(yīng)生成氫氣,且相同質(zhì)量的水、乙醇比較水生成的氫氣多,注意裝置的氣密性、生成的氫氣全部排出等決定實(shí)驗(yàn)的成敗,以此來解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)裝置的錯誤為廣口瓶中進(jìn)氣管不應(yīng)插入水中,排水導(dǎo)管應(yīng)插到廣口瓶底部,
故答案為:廣口瓶中進(jìn)氣管不應(yīng)插入水中,排水導(dǎo)管應(yīng)插到廣口瓶底部;
(2)若實(shí)驗(yàn)中用含有少量水的乙醇代替相同質(zhì)量的無水乙醇,相同條件下,測得氫氣的體積將偏大,因相同質(zhì)量的水和鈉反應(yīng)放出的H2比乙醇的多,
故答案為:偏大;相同質(zhì)量的水和鈉反應(yīng)放出的H2比乙醇的多;
(3)能使實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)步驟為檢查分液漏斗和燒瓶是否干燥、檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性(或加入稍過量的金屬鈉、乙醇(或鈉)的加入量要保證鈉(或乙醇)全部反應(yīng)、讀取量筒內(nèi)水的體積時氣體的溫度應(yīng)是室溫,量筒與廣口瓶水面等高),
故答案為:檢查分液漏斗和燒瓶是否干燥、檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性(或加入稍過量的金屬鈉、乙醇(或鈉)的加入量要保證鈉(或乙醇)全部反應(yīng)、讀取量筒內(nèi)水的體積時氣體的溫度應(yīng)是室溫,量筒與廣口瓶水面等高).

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)確定的實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋盐諏?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)技能等為解答該題的關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列性質(zhì)的遞變規(guī)律不正確的是( 。
A.NaOH、KOH、CsOH堿性依次增強(qiáng)
B.Li、Na、K、Rb、Cs單質(zhì)的失電子能力逐漸增強(qiáng)
C.Al、Mg、Na的原子半徑依次減小
D.Li、Na、K、Rb、Cs原子半徑依次增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.向Cu(NO32溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng),下列情況中可能出現(xiàn)的是(  )
①溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Cu    
②溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Fe
③溶液中只有Cu2+、不溶物為Fe        
④溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe,Cu.
A.①③B.①④C.②③D.③④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.一定條件下,可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)?2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),到達(dá)平衡時,X、Y、Z的濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.12mol/L,則下列判斷不正確的是( 。
A.無法確定c1:c2的值B.平衡時,Y和Z的生成速率之比為3:2
C.0.28mol/L<c1+c2+c3<0.56mol/LD.c1的取值范圍為0<c1<0.14mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.X、Y、Z、R、W是5種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,它們可組成Z2Y2、Z2Y、RY3、XW4等類型的化合物,其中Y、R同主族,Z、R、W同周期.下列說法正確的是( 。
A.各元素對應(yīng)的離子半徑順序?yàn)椋篟>W(wǎng)>Z>Y
B.氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性及還原性:HmW>HnR
C.XYR、X2W6、R2W2分子中所有原子均滿足8電子結(jié)構(gòu)
D.某氣體通入品紅溶液,溶液顏色褪去,則該氣體一定是RY2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.有關(guān)如圖的說法正確的是( 。
A.構(gòu)成原電池時,電子流動方向是:從鐵片流出,經(jīng)過溶液,流到銅片,再回流到鐵片,形成電流
B.構(gòu)成原電池時溶液中SO42-離子移向Cu片
C.要使Fe片不被腐蝕,可將銅片換成鋅片或?qū)㈣F片直接接直流電源正極
D.要在鐵片上鍍一層薄薄的銅,在Cu片上反應(yīng)為:Cu-2e→Cu2+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)裝置,試劑選用或操作正確的是( 。
A.
除去NO中的NO2
B.
    干燥Cl2
C.
稀釋濃硫酸
D.
   制備少量O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.有機(jī)物CH3-CH═CH-CI能發(fā)生的反應(yīng)有(  )
①取代反應(yīng)  ②加成反應(yīng)  ③消去反應(yīng)  ④聚合反應(yīng).
A.以上反應(yīng)均可發(fā)生B.只有①不能發(fā)生
C.只有③不能發(fā)生D.只有④不能發(fā)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.食鹽是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.
(1)粗食鹽常含有少量K+、Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-等雜質(zhì)離子,實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的流程如下:

提供的試劑:飽和Na2CO3溶液,飽和K2CO3溶液,NaOH溶液,BaCl2溶液,Ba(NO32溶液
①欲除去溶液Ⅰ中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-離子,選出A所代表的試劑,按滴加順序依次為BaCl2、NaOH、Na2CO3
BaCl2、NaOH、Na2CO3(只填化學(xué)式).
②加鹽酸的目的是(用離子方程式表示)H++OH-=H2O2H++CO32-=CO2↑+H2O.
(2)某化學(xué)小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)電解飽和食鹽水,并用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來測定Cu的相對原子質(zhì)量,同時驗(yàn)證氯氣的氧化性.

①乙裝置中X試劑可以是NaBr的CCl4溶液,現(xiàn)象是溶液分層,下層是橙紅色溶液.
②為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)锳連E,B連CC(填接口字母).
③丙裝置中Y試劑的作用是干燥H2,丙中堿石灰的作用是吸收CuO、H2反應(yīng)生成的水.
④測定Cu的相對原子質(zhì)量.
將ω g CuO置于硬質(zhì)玻璃管中,按以下兩個方案測得的數(shù)據(jù)計(jì)算Cu的相對原子質(zhì)量.
方案
質(zhì)量
方案一方案二
U型管+固體硬質(zhì)玻璃管+固體
反應(yīng)前質(zhì)量/gac
完全反應(yīng)后質(zhì)量/gbd
請回答:你認(rèn)為方案二較佳,另一個方案得到的Cu的相對原子質(zhì)量會偏低
偏低(填“偏低”、“偏高”).按較佳方案計(jì)算,得到Cu的相對原子質(zhì)量是$\frac{16(d+w-c)}{c-d}$.

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