分析 (1)根據(jù)需要控制溫度及控制溫度的部位解答;
(2)一氯丙烷和乙醇互溶,但乙醇易溶于水,一氯丙烷不易溶于水,可以選用水作除雜劑,然后采用分液方法分離;
乙烷性質(zhì)較穩(wěn)定、乙烯易和溴發(fā)生加成反應,所以可以用溴水除去乙烯;
苯和苯酚互溶,但苯酚易和NaOH溶液反應、苯和氫氧化鈉溶液不反應,溶液采用分液方法分離;
碘化鈉和溴發(fā)生氧化反應生成溴化鈉和碘,反應采用分液方法分離.
解答 解:(1)①實驗室制乙烯溫度控制170度,溫度計水銀球在反應物液面下,對應A;
②電石跟水反應制乙炔,不需要加熱;
③利用沸點不同,通過加熱,控制蒸汽溫度,分餾各組分,溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管口處,對應為B;
④苯和溴的取代反應,不需要加熱;
⑤利用沸點不同,通過加熱,控制蒸汽溫度,分餾各組分,溫度計水銀球在蒸餾燒瓶支管口處,對應為B;
⑥濃硫酸和二氧化錳混合加熱制氯氣,不需要控制溫度;
⑦測定硝酸鉀在水中的溶解度,要控制移動溫度,溫度計水銀球在液面下,對應為C;
⑧鹽和濃硫酸混合加熱制氯化氫,不需要控制溫度;
⑨苯的硝化反應需要控制水浴溫度;
故答案為:A①;B③⑤;C ⑦;D⑨;
(2)一氯丙烷和乙醇互溶,但乙醇易溶于水,一氯丙烷不易溶于水,可以選用水作除雜劑,一氯丙烷和水不互溶,所以可以采用分液方法分離,故選a-A;
乙烷性質(zhì)較穩(wěn)定、乙烯易和溴發(fā)生加成反應,所以可以用溴水除去乙烯,采用洗氣裝置除雜,故選d-D;
苯和苯酚互溶,但苯酚易和NaOH溶液反應、苯和氫氧化鈉溶液不反應,苯和水混合分層,所以混合溶液采用分液方法分離,故選b-A;
碘化鈉和溴發(fā)生氧化反應生成溴化鈉和碘,碘不易溶于水,所以反應后用分液方法分離,故選f-a,
故答案為:a-A;d-D;b-A;f-A.
點評 本題考查物質(zhì)的分離和提純、儀器的使用等知識點,明確物質(zhì)的性質(zhì)及常見物質(zhì)的分離方法是解本題關鍵,(1)題注意溫度計的位置,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬起催化作用 | B. | 硫酸鋁鉀比碳酸氫鈉更易分解 | ||
C. | 明礬受熱分解放出氣體 | D. | 鋁鹽在水中能起到酸的作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 32gO2和32gO3的質(zhì)子數(shù)均為16NA | |
B. | 23gNa與O2在加熱條件充分反應,O2得到的電子數(shù)為2NA | |
C. | 在標準狀況下,22.4LSO3所含分子數(shù)為NA | |
D. | 2 L1mol•L-1的HC1溶液中,含有的HC1分子數(shù)目為2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤的pH試紙測定某稀醋酸溶液的pH | |
B. | 做完銀鏡反應的試管可以用氨水來洗滌 | |
C. | 如果苯酚濃溶液沾到皮膚上,應立即用酒精擦洗 | |
D. | 為了除去苯中混有的少量苯酚,加入足量濃溴水,充分攪拌后過濾分離 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3O4溶于足量稀HNO3:Fe3O4+8H+═Fe2++2Fe3++4H2O | |
B. | NH4HCO3溶液與足量Ba(OH)2溶液混合:HCO3-+Ba2++OH-═BaCO3↓+H2O | |
C. | 向澄清石灰水中通入過量CO2:OH-+CO2═HCO3- | |
D. | 將0.1mol/L的NH4Al(SO4)2溶液與0.3mol/L的Ba(OH)2溶液等體積混合:2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═2Al(OH)3↓+3BaSO4↓ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | |
A | 再加入A | B的轉(zhuǎn)化率 |
B | 降低溫度 | 混合氣體的密度 |
C | 增大壓強 | A的轉(zhuǎn)化率 |
D | 升高溫度 | 混合氣體的平均摩爾質(zhì)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向溴水中通入某氣體,溴水顏色褪去,說明該氣體一定是乙烯 | |
B. | 向海鮮浸出液中加入新制氫氧化銅,加熱,產(chǎn)生紅色沉淀,說明浸出液中可能含甲醛 | |
C. | 向溴乙烷中直接加入硝酸銀溶液,無淺黃色沉淀生成,說明該溴乙烷已變質(zhì) | |
D. | 向蛋清中滴加CuSO4溶液,有固體析出,加水固體不溶解,說明蛋白質(zhì)發(fā)生變性 |
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