Question

【題目】曉麗去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶?jī)?nèi)向下流動(dòng)得比較慢，不像流水那樣．她猜想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？她聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高磁性越弱，液體的粘性也可能與溫度有關(guān)．她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：如圖，將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間（如圖甲），并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

蜜蜂	在冰箱中	在室內(nèi)	經(jīng)微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時(shí)間	較長(zhǎng)	一般	較短

（1）曉麗又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可以初步得出結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性（填“增大”或“減小”）．這一結(jié)論可以用圖乙的圖象來表示．在上述探究中，曉麗經(jīng)歷了提出問題、、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論的過程．
（2）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了“控制變量法”，她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了和等不變；
（3）曉麗將不能直接測(cè)量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的來完成實(shí)驗(yàn)探究，下列實(shí)驗(yàn)中用到相同方法的是 ． A．探究重力G與質(zhì)量m的關(guān)系；
B．用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)木塊所受滑動(dòng)摩擦力大��；
C．用天平測(cè)一堆螺母?jìng)�(gè)數(shù)．

Answer 1

【答案】
（1）變�。籅；猜想與假設(shè)
（2）蜂蜜質(zhì)量；試管傾斜程度
（3）蜂蜜流淌時(shí)間；B
【解析】解：（1）由表中實(shí)驗(yàn)信息可以看出：蜂蜜的溫度越高，蜂蜜流淌時(shí)間越短，則粘性減小；由A、B兩圖象可知，能反應(yīng)隨溫度升高粘度減小的圖象是B；探究過程分為：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論．（2）在實(shí)驗(yàn)中，曉麗找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，由此可見，她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了：試管的長(zhǎng)度、試管的傾斜程度、蜂蜜的質(zhì)量相同；（3）她將不能直接測(cè)量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的蜂蜜流淌的時(shí)間來完成實(shí)驗(yàn)探究； A．探究重力G與質(zhì)量m的關(guān)系用的是控制變量法；B．用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，測(cè)木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)采用的是轉(zhuǎn)換法；C．用天平測(cè)一堆螺母?jìng)�(gè)數(shù)用的是多個(gè)測(cè)量求平均值法．所以答案是：（1）變�。籅；猜想與假設(shè)；（2）蜂蜜質(zhì)量；試管傾斜程度；（3）蜂蜜流淌時(shí)間； B．