17.已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0.現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一體積為2 L的恒溫密閉容器中,物質(zhì)濃度隨時間變化關(guān)系如圖1所示,回答下列問題:

(1)圖中共有兩條曲線X和Y,其中曲線X表示NO2濃度隨時間的變化;
a、b、c、d四個點中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點是bd.
(2)反應(yīng)進(jìn)行至25 min時,曲線發(fā)生變化的原因是加入了0.8molNO2;前10 min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v (NO2)=0.04mol/(L•min);d點的平衡常數(shù)的數(shù)值是1.1(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)恒溫恒容條件下,下列選項一定可以判斷反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)有a d
a.混合氣體顏色不變             
b.混合氣體的密度保持不變
c.v (NO2)=2v (N2O4)          
d.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量保持不變
(4)將一定量的NO2充入注射器中后封口,如圖2是在拉伸或壓縮注射器的過程中氣體透光率隨時間的變化(氣體顏色越深,透光率越。铝姓f法正確的是AC
A.b點的操作是壓縮注射器
B.c點與a點相比,C(NO2)增大,C(N2O4)減小
C.若不忽略體系溫度變化,且沒有能量損失,則b、c兩點的平衡常數(shù)Kb>Kc
D.d點:v (正)>v (逆)

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)方程式2NO2(g)?N2O4(g)可知,NO2的濃度變化是N2O4濃度變化量的2倍,據(jù)此結(jié)合圖象中物質(zhì)濃度的變化量判斷;
物質(zhì)的濃度不發(fā)生變化時表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài),根據(jù)圖象判斷處于平衡狀態(tài)的點;
(2)由曲線看出25 min時,NO2的濃度突然增大;根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計算v(NO2);溫度不變,化學(xué)平衡常數(shù)不變,所以d點的平衡常數(shù)的數(shù)值等于0~15min段的平衡常數(shù)結(jié)合K=$\frac{c(N{\;}_{2}O{\;}_{4})}{c{\;}^{2}(NO{\;}_{2})}$計算;
(3)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的量不變、物質(zhì)的量濃度不變、百分含量不變以及由此引起的一系列物理量不變,據(jù)此分析解答;
(4)該反應(yīng)是正反應(yīng)氣體體積減小的放熱反應(yīng),壓強(qiáng)增大平衡雖正向移動,但二氧化氮濃度增大,混合氣體顏色變深,壓強(qiáng)減小平衡逆向移動,但二氧化氮濃度減小,混合氣體顏色變淺,據(jù)圖分析,b點開始是壓縮注射器的過程,氣體顏色變深,透光率變小,c點后的拐點是拉伸注射器的過程,氣體顏色變淺,透光率增大,據(jù)此分析.

解答 解:(1)由圖可知10-25min平衡狀態(tài)時,X表示的生成物的濃度變化量為(0.6-0.2)mol/L=0.4mol/L,Y表示的反應(yīng)物的濃度變化量為(0.6-0.4)mol/L=0.2mol/L,X表示的生成物的濃度變化量是Y表示的反應(yīng)物的濃度變化量的2倍,所以X表示NO2濃度隨時間的變化曲線,Y表示N2O4濃度隨時間的變化曲線;
由圖可知,10-25min及30min之后X、Y的物質(zhì)的量不發(fā)生變化,則相應(yīng)時間段內(nèi)的點處于化學(xué)平衡狀態(tài),故b、d處于化學(xué)平衡狀態(tài),
故答案為:X;bd;
(2)由曲線看出25 min時,NO2的濃度突然從0.6mol•L-1增大到1.0mol•L-1,可知改變的條件為加入了0.8molNO2;
X表示NO2濃度隨時間的變化曲線,Y表示N2O4濃度隨時間的變化曲線.由圖可知,前10min內(nèi),NO2的濃度變化量為(0.6-0.2)mol/L=0.4mol/L,所以υ(NO2)=$\frac{0.4mol/L}{10min}$=0.04mol•L-1•min-1
0~15min,反應(yīng)2NO2(g)?N2O4(g),v(NO2)=0.6mol•L-1,v(N2O4)=0.4mol•L-1,則K=$\frac{c(N{\;}_{2}O{\;}_{4})}{c{\;}^{2}(NO{\;}_{2})}$=$\frac{0.4}{0.6{\;}^{2}}$=1.1;由于在25 min時溫度不變,只是增加了二氧化氮的濃度,所以化學(xué)平衡常數(shù)不變,則d點的平衡常數(shù)的數(shù)值是1.1;
故答案為:加入了0.8molNO2;0.04;1.1;
(3)a.混合氣體顏色不再變化,說明二氧化氮的濃度不再發(fā)生變化,能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故a正確;
b.該反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量之和不變,所以恒溫恒壓條件下該容器體積不變,混合氣體質(zhì)量不變,所以密度始終不變,則不能根據(jù)密度判斷平衡狀態(tài),故b錯誤;
c.v (NO2)=2v (N2O4),未指明正逆反應(yīng)方向,則不能根據(jù)密度判斷平衡狀態(tài),故c錯誤;
d.反應(yīng)后混合氣體物質(zhì)的量增大,混合氣體質(zhì)量始終不變,則混合氣體平均相對分子質(zhì)量逐漸減小,混合氣體相對分子質(zhì)量不變,說明各物質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變,所以能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故d正確;
故選a d;
(4)A、b點開始是壓縮注射器的過程,氣體顏色變深,透光率變小,故A正確;
B、c點是壓縮注射器后的情況,二氧化氮和四氧化二氮的濃度都增大,故B錯誤;
C、b點開始是壓縮注射器的過程,平衡正向移動,反應(yīng)放熱,導(dǎo)致T(b)<T(c),則升高溫度平衡逆向移動K變小,所以b、c兩點的平衡常數(shù)Kb>Kc,故C正確;
D、c點后的拐點是拉伸注射器的過程,d點是平衡向氣體體積增大的逆向移動過程,所以v(逆)>v(正),故D錯誤;
故選AC.

點評 本題考查改變外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡的影響、反應(yīng)速率計算、化學(xué)平衡狀態(tài)判斷、化學(xué)平衡圖象分析等,題目難度不大,側(cè)重于考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.工業(yè)上從廢鉛酸電池的鉛膏回收鉛的過程中,可用碳酸鹽溶液與鉛膏(主要成分為PbSO4)發(fā)生反應(yīng):PbSO4(s)+CO32-(aq)?PbCO3(s)+SO42-(aq).某課題組用PbSO4為原料模擬該過程,探究上述反應(yīng)的實驗條件及固體產(chǎn)物的成分.
(1)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K=$\frac{c(S{{O}_{4}}^{2-})}{c(C{{O}_{3}}^{2-})}$.
(2)室溫時,向兩份相同的樣品中分別加入同體積、同濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液均可實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,在Na2CO3溶液中PbSO4轉(zhuǎn)化率較大,理由是相同濃度的Na2CO3和NaHCO3溶液中,前者c(CO32-)較大.
(3)查閱文獻(xiàn):上述反應(yīng)還可能生成堿式碳酸鉛[2PbCO3•Pb(OH)2],它和PbCO3受熱都易分解生成PbO.該課題組對固體產(chǎn)物(不考慮PbSO4)的成分提出如下假設(shè),請你完成假設(shè)二和假設(shè)三:
假設(shè)一:全部為PbCO3;
假設(shè)二:全部為2PbCO3•Pb(OH)2;
假設(shè)三:PbCO3與2PbCO3•Pb(OH)2的混合物.
(4)為驗證假設(shè)一是否成立,課題組進(jìn)行如下研究.
①定性研究:請你完成下表中內(nèi)容.
實驗步驟(不要求寫出具體操作過程)預(yù)期的實驗現(xiàn)象和結(jié)論
取一定量樣品充分干燥,…
②定量研究:取26.7mg的干燥樣品,加熱,測的固體質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系如下圖.某同學(xué)由圖中信息得出結(jié)論:假設(shè)一不成立.你是否同意該同學(xué)的結(jié)論,并簡述理由:同意若全部為PbCO3,26.7mg完全分解后,其固體質(zhì)量為22.3mg.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

8.已知熱化學(xué)方程式H+(aq)+OH-(aq)═H2O(l)△H=-57.3kJ/mol,
(1)用0.1mol Ba(OH)2 配成稀溶液與足量的稀硝酸反應(yīng),能放出11.46kJ的熱量.
(2)已知在化學(xué)反應(yīng)中,生成難溶物的復(fù)分解反應(yīng),其體系能量降低.用 0.1mol Ba(OH)2配 成稀溶液與足量的稀硫酸反應(yīng),放出的能量將大于(填“大于”“小于”或“等于”)11.46kJ
(3)用1.00L 1.00mol•L -1醋酸溶液與2.00L 1.00mol•L -1NaOH溶液反應(yīng),放出的熱量小于(填“大于”、“小于”或“等于”)57.3kJ,
(4)50mL 0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.55mol•L-1NaOH溶液在圖示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計算中和熱.
回答下列問題:
①從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環(huán)形玻璃攪拌棒.
②燒杯間填滿碎紙條的作用是保溫,減少能量損失.
③做1次完整的中和熱測定實驗,溫度計需使用3次,某同學(xué)為了省去清洗溫度計的麻煩,建議實驗時使用兩支溫度計分別測量酸和堿的溫度,你是否同意該同學(xué)的觀點,為什么?不同意,因為不同溫度計誤差不同
(5)實驗中改用60mL 0.50mol•L-1鹽酸跟60mL 0.55mol•L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”“不相等”),簡述理由:反應(yīng)放出的熱量和所用酸以及堿的量的多少有關(guān),中和熱和生成水的量有關(guān).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列溶液中,Cl-的物質(zhì)的量濃度與50mL 1mol•L-1AlCl3溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度相等的是( 。
A.75mL  2mol•L-1FeCl3溶液B.25mL  2mol•L-1KCl溶液
C.150mL 1mol•L-1NaCl溶液D.20mL  1.5mol•L-1 MgCl2溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.(1)砷原子核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s24p3
(2)K3[Fe(CN)6]晶體中Fe3+與CN-之間的鍵型為配位鍵,該化學(xué)鍵能夠形成的原因是CN-能提供孤對電子,F(xiàn)e3+能接受孤對電子(或Fe3+有空軌道).
(3)H2S和H2O2的主要物理性質(zhì)比較如表:
熔點/K沸點/K標(biāo)準(zhǔn)狀況時在水中的溶解度
H2S1872022.6
H2O2272423以任意比互溶
H2S和H2O2的相對分子質(zhì)量基本相同,造成上述物理性質(zhì)差異的主要原因H2O2分子之間會形成氫鍵,所以熔沸點高,H2O2與水分子之間會形成氫鍵,所以溶解度大.
(4)H2O分子內(nèi)的O-H鍵、分子間的范德華力和氫鍵從強(qiáng)到弱依次為O-H鍵、氫鍵、范德華力.
的沸點比  高,原因是:形成分子內(nèi)氫鍵,而形成分子間氫鍵,分子間氫鍵使分子間作用力增大.
(5)H+可與H2O形成H3O+,H3O+中O原子采用sp3雜化.H3O+中H-O-H鍵角比H2O中H-O-H鍵角大,原因為H2O中O原子有兩對孤對電子,H3O+中O原子有一對孤對電子,排斥力較。
(6)CaO與NaCl的晶胞同為面心立方結(jié)構(gòu),已知CaO晶體密度為ag•cm-3,NA表示阿伏加德羅常數(shù),則CaO晶胞體積為$\frac{224}{a{N}_{A}}$cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)中,所含分子數(shù)一定相同的是(  )
A.1g H2和8 gO2
B.0.1mol HCl 和2.24 L He
C.150℃,1.01×105Pa時,18LH2O和18LCO2
D.常溫常壓下28gCO和6.02×1022個CO分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.今有一種固體化合物X,X本身不導(dǎo)電,但熔融狀態(tài)和溶于水時能夠電離,下列關(guān)于X的說法中,不正確的是( 。
A.X一定為電解質(zhì)B.X可能為NaCl
C.X不能是酸類D.X可以是任何化合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室里需480mL1.0mol/LNaOH溶液,若用固體NaOH配制,則應(yīng)選擇的容量瓶規(guī)格為(  )
A.480mLB.1000mLC.100mLD.500mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是一個合成反應(yīng)的流程圖:

(1)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式A、、B、、C.HOCH2CH2OH、
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的方程式:①+2NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$+2NaCl;
(3)上圖各物質(zhì)中能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是+4[Ag(NH32]OH$\stackrel{△}{→}$4Ag↓+6NH3↑++2H2O.

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同步練習(xí)冊答案