A. | 分離混合物 | B. | 收集氨氣 | C. | 保存NaOH溶液 | D. | 聞Cl2的氣味 |
分析 A.四氯化碳與水不相溶,可通過分液操作分離;
B.氨氣極易溶于水,不能用排水法收集氨氣;
C.氫氧化鈉能夠與玻璃塞中的二氧化硅反應,需要用橡皮塞的試劑瓶盛放;
D.根據(jù)實驗室中聞氣體氣味的操作方法分析.
解答 解:A.四氯化碳與水的混合液分層,可通過分液操作分離,圖示裝置合理,故A正確;
B.氨氣極易溶于水,無法通過排水法收集氨氣,可用排空氣法收集,故B錯誤;
C.氫氧化鈉與二氧化硅反應,需要用橡皮塞的試劑瓶盛放,圖示裝置合理,故C正確;
D.氯氣有毒,聞氯氣的氣味時,用手在試劑瓶口輕輕煽動,讓少量氣體加入鼻孔,圖示操作方法合理,故D正確;
故選B.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及氣體制備、混合物分離提純、試劑保存等知識,側(cè)重實驗基本操作和反應原理的考查,注意實驗操作的評價性分析,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結論 | |
A | 充分浸透了 Na2SiO3飽和溶液的小木條,瀝干后放在酒精燈外焰加熱 | 小木條不燃燒 | Na2SiO3可用作木材防火劑 |
B | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應 | 火焰呈黃色 | 溶液中有Na+、無K+ |
C | 分別向含有酚酞的燒堿溶液中通入氯氣、二氧化硫 | 溶液顏色都變淺 | 說明氯氣和二氧化硫都有 漂白性 |
D | 向某加碘食鹽溶液中滴加淀粉溶液 | 溶液顏色不變 | 該食鹽中一定沒有添加 KIO3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3OH-═Al(OH)3↓ | |
B. | 常溫下氯氣與燒堿溶液反應:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O | |
C. | 銅與稀硝酸反應:Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O | |
D. | 過量的SO2通入NaOH中:SO2+2OH-═SO32-+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 次氯酸分子的結構式: | |
B. | 質(zhì)量數(shù)為37的氯原子:${\;}_{37}^{17}$Cl | |
C. | NH4Cl的電子式: | |
D. | 原子核內(nèi)有10個中子的氧原子:${\;}_{8}^{18}$O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溴苯中含有溴單質(zhì),可用NaOH溶液洗滌,再經(jīng)分液而除去 | |
B. | 制硝基苯時,在濃硫酸中加入濃硝酸后,立即加苯混合,進行振蕩 | |
C. | 在酸性高錳酸鉀溶液中滴加幾滴苯,用力振蕩,紫紅色褪去 | |
D. | 在液體苯中通氫氣可制得環(huán)己烷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過化學變化可以實現(xiàn)16O與18O之間的轉(zhuǎn)化 | |
B. | 因為H2O的沸點高于H2S,所以O原子得電子能力大于S原子 | |
C. | 某化合物熔融狀態(tài)下能導電,該化合物中一定有離子鍵 | |
D. | 化學鍵是相鄰分子之間的強烈的相互作用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | D單質(zhì)著火不可以用泡沫滅火器滅火 | |
B. | 化合物Y和Z均為空氣質(zhì)量日報的主要污染物 | |
C. | 原予半徑:D>B>C>A | |
D. | 化合物W化學式為B2A4,在一定條件下W可以與X發(fā)生反應 |
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