我國化工專家侯德榜發(fā)明的侯氏制堿法的化學原理是將二氧化碳通入氨水的氯化鈉飽和溶液中，其化學反應方程式為：Nacl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
（1）在實驗室中利用上述原理從反應所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體，應選用下列裝置中的
 
，該裝置使用的玻璃儀器有
 


（2）實驗所得碳酸氫鈉晶體中，可能含有的雜質(zhì)離子有Cl-和NH4+，實驗室鑒定NH4+離子的方法是
 
．
（3）碳酸氫鈉晶體受熱分解可得到純堿，證明所得“純堿”中可能含有未分解的碳酸氫鈉晶體的方法是
 
．
考點：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應用,物質(zhì)的檢驗和鑒別的基本方法選擇及應用
專題：實驗題
分析：（1）溶液中分離出碳酸氫鈉晶體，為溶液與固體的分離，結(jié)合過濾操作分析；
（2）銨根離子與堿反應生成的氣體，可使紅色石蕊試紙變藍；
（3）從碳酸氫鈉受熱的生成物中含有二氧化碳的性質(zhì)對碳酸氫鈉受熱后是否含有碳酸鈉進行檢驗即可．
解答： 解：（1）從反應所得溶液中分離出碳酸氫鈉晶體，應采用過濾的方法，應選用下列裝置中的B裝置，在過濾時應用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，
故答案為：B；燒杯、玻璃棒、漏斗；
（2）由于銨鹽遇堿能放出氨氣．所以，銨根離子的檢驗方法是：取少量的固體與氫氧化鈉混合加熱，生成的氣體用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗，如果能生成使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兯{的氣體，則可證明銨根離子的存在，
故答案為：取少量的固體與氫氧化鈉混合加熱，生成的氣體用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗；
（3）根據(jù)題干信息可知碳酸氫鈉受熱分解會生成碳酸鈉，同時還有二氧化碳和水生成，從碳酸氫鈉受熱的生成物中含有二氧化碳的性質(zhì)，對碳酸氫鈉晶體受熱分解后所得固體中是否仍然含有碳酸氫鈉進行鑒定，其方法是：取所得固體，繼續(xù)加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水，如果石灰水變渾濁，說明含有碳酸鈉，否則不含碳酸鈉，故答案為：取所得固體，繼續(xù)加熱，將生成的氣體通入澄清石灰水，如果石灰水變渾濁，說明含有碳酸鈉，否則不含碳酸鈉．
點評：本題考查物質(zhì)的分離、提純方法及選擇，為高頻考點，把握碳酸氫鈉性質(zhì)、銨根離子檢驗及實驗基本操作為解答的關(guān)鍵，側(cè)重實驗基礎(chǔ)性知識考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

能源與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．下列關(guān)于能源開發(fā)和利用的說法不正確的是（　�。�
A、用酒精代替汽油作汽車燃料
B、隨著科技的發(fā)展，氫氣將會成為主要能源
C、在農(nóng)村提倡利用沼氣作生活燃料
D、人類利用的能源都是通過化學反應獲得的

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科目：高中化學 來源： 題型：

“垃圾是放錯了地方的資源”，應分類回收利用．下列垃圾屬于無回收利用價值的廢物是（　　）
A、廢紙B、礦泉水瓶
C、易拉罐D、煙頭

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學上常用燃燒法確定有機物的組成．下圖裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成．

回答下列問題：
（1）裝置A中裝有MnO2，寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
 
；
（2）D裝置中CaCl2的作用是
 
；
（3）寫出E裝置中所盛放物質(zhì)的名稱
 
，它的作用是
 
．
（4）若將B裝置去掉會對實驗結(jié)果造成什么影響？
 
．
（5）若準確稱取1.20g樣品（烴或烴的含氧衍生物）．經(jīng)充分燃燒后，E管質(zhì)量增加1.76g，D管質(zhì)量增加0.72g，則該有機物的實驗式為
 
．
（6）從定量測定準確角度去考慮，該裝置應怎樣進一步改進
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

最近科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從溶液中提取出來，經(jīng)化學反應后使空氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榭稍偕剂霞状迹ǚ肿邮綖镃H3OH）．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：
（1）在合成塔中，若有2.2kgCO2與足量H2恰好完全反應，生成氣態(tài)的水和氣態(tài)甲醇，可
放出2473.5kJ的熱量，試寫出合成塔中發(fā)生反應的熱化學方程式
 
．
（2）①上述合成反應具有一定的可逆性，從平衡移動原理分析，低溫有利于原料氣的轉(zhuǎn)化，而實際生產(chǎn)中采用300°C的溫度，其原因之一是考慮催化劑的活性，另外的一個原因是
 
．
②“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程中常包括物質(zhì)和能量的“循環(huán)利用”，上述流程中能體現(xiàn)“循環(huán)利用”的除碳酸鉀溶液外，還包括
 
．
③下列措施中能使
n(CH3OH)
n(CO2)
增大的是
 
． （填字母代號）
A．升高溫度                 B．充入He（g），使體系壓強增大
C．將H2O（g）從體系中分離     D．再充入1mol H2
（3）甲醇可制作燃料電池．寫出以氫氧化鉀為電解質(zhì)的甲醇燃料電池負極反應式
 
，當電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為
 
時，參加反應的氧氣的體積是6.72L（標準狀況下）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物；B和E為能產(chǎn)生溫室效應的氣體且1mol E中含有 10mol電子．乙和丁為黑色固體，將它們混和加熱后發(fā)現(xiàn)固體由黑色變?yōu)榧t色
（1）寫出化學式：甲
 
；乙
 
；丙
 
；
（2）丁的摩爾質(zhì)量為
 
．
（3）寫出丙和E反應生成A和B的化學方程式：
 

（4）有學生將乙和丁混和加熱后收集到標準狀況下氣體8.96L，測得該氣體對氫氣的相對密度為16，若將氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀物
 
g．

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科目：高中化學 來源： 題型：

化合物A（H3BNH3）是一種潛在的儲氫材料，可由六元環(huán)狀物質(zhì)（HB=NH）3通過反應3CH4+2（HB=NH）3+6H2O→3CO2+6H3BNH3制得．A在一定條件下通過多步去氫可最終轉(zhuǎn)化為氮化硼（BN）．請回答：
（1）與（HB=NH）3互為等電子體的分子為
 
（填分子式）．
（2）下列關(guān)于合成A的化學方程式的敘述不正確的是
 
（填選項字母）．
a．反應前后碳原子的軌道雜化類型不變
b．CH4、H2O、CO2的分子空間構(gòu)型分別為正四面體形、V形、直線形
c．第一電離能的大小關(guān)系為：N＞O＞C＞B
d．A中存在配位鍵
（3）氮化硼（BN）有多種晶型，其中立方氮化硼與金剛石的構(gòu)型類似，則其晶胞中共有
 
個硼原子，
 
個氮原子．
（4）人工可以合成硼的一系列氮化物，其物理性質(zhì)與烷烴相似，故稱之為硼烷．工業(yè)上采用LiAlH4和BF3，在乙醚介質(zhì)中反應制得乙硼烷（B2H6），同時生成另外兩種產(chǎn)物，該反應的化學方程式為
 
．
（5）相關(guān)化學鍵的鍵能如下表所示，簡要分析和解釋下列事實．
化學鍵B-HB-OB-B
鍵能（kJ?mol-1）389561293
自然界中不存在硼單質(zhì)，硼氫化物也很少，主要是含氧化物，其原因為
 

（6）在硼酸鹽中，陰離子有鏈狀、環(huán)狀、骨架狀等多種結(jié)構(gòu)形式，圖（a）為一種無限長單鏈狀結(jié)構(gòu)的多碰酸根，其化學式為
 
；圖（b）為硼砂晶體中的陰離子，其中硼原子采取的雜化類型
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

人民網(wǎng)2012年11月8日西寧電，青海鹽湖海納化工有限公司15萬噸電石項目投產(chǎn)．以電石（CaC2 ）為原料可生產(chǎn)許多重要的有機物質(zhì)，電石可由CaO制得（同時還得到一種可燃性氣體物質(zhì)），有關(guān)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，

（1）寫出制備電石及由電石生成乙炔的化學方程式為
 
、
 
．
（2）基態(tài)Ca2+的電子排布式為
 
，上面轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中涉及到的元素中，電負性最大的元素是
 
，第一電離能最小的元素是
 
．
（3）CHCH、乙烷分子中的碳原子雜化類型分別為
 
、
 
，甲烷的空間構(gòu)型是
 
，該空間構(gòu)型中，鍵角
 
（填＞、＜、=）109°28′．
（4）與CH2=CH2相比，CH2=CHCl屬于易液化的氣體，原因是
 
．
（5）假設圖乙是電石的晶胞，則一個晶胞中含有
 
個鈣離子，研究表明，亞玲形C22-的存在，使晶胞沿一個方向拉長，則該晶胞中一個Ca2+周圍距離相等且最近的C22-有
 
個．

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科目：高中化學 來源： 題型：

有機物大多易揮發(fā)，因此許多有機物保存時為避免揮發(fā)損失，可加一層水即“水封”，下列有機物可以用“水封法”保存的是（　�。�
A、乙醇B、氯仿C、乙醛D、苯

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