將一定質(zhì)量的鎂和鋁混合物投入200mL稀硫酸中,固體全部溶解后,向所得溶液中加入NaOH溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與加入的NaOH溶液體積的變化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)鎂和鋁的總質(zhì)量為多少克?
(2)氫氧化鈉溶液的濃度為多少?
(3)稀硫酸的濃度為多少?
考點(diǎn):有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:由圖象可知,從開始至加入NaOH溶液20mL,沒有沉淀生成,說明原溶液中硫酸溶解Mg、Al后硫酸有剩余,此時發(fā)生的反應(yīng)為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,從20mL到200mL,生成Mg(OH)2和Al(OH)3,當(dāng)V(NaOH溶液)=200mL時,沉淀量最大,二者物質(zhì)的量之和為0.35mol,溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,從200mL到240mL,NaOH溶解Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng):NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O,當(dāng)V(NaOH溶液)=240mL時,沉淀不再減少,此時全部為Mg(OH)2,物質(zhì)的量為0.15mol,所以沉淀量最大時,Mg(OH)2為0.15mol,Al(OH)3為0.35mol-0.15mol=0.2mol,
(1)根據(jù)Mg、Al原子守恒計(jì)算各自物質(zhì)的量,再根據(jù)m=nM計(jì)算;
(2)從200mL到240mL,NaOH溶解Al(OH)3,根據(jù)方程式計(jì)算消耗NaOH的物質(zhì)的量,再根據(jù)c=
n
V
計(jì)算NaOH溶液的濃度;
(3)消耗200mLNaOH溶液時,沉淀到達(dá)最大值,溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,根據(jù)鈉元素守恒可知此時n(Na2SO4)=
1
2
n(NaOH),進(jìn)而計(jì)算硫酸的物質(zhì)的量濃度.
解答: 解:由圖象可知,從開始至加入NaOH溶液20mL,沒有沉淀生成,說明原溶液中硫酸溶解Mg、Al后硫酸有剩余,此時發(fā)生的反應(yīng)為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O,從20mL到200mL,生成Mg(OH)2和Al(OH)3,當(dāng)V(NaOH溶液)=200mL時,沉淀量最大,二者物質(zhì)的量之和為0.35mol,溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,從200mL到240mL,NaOH溶解Al(OH)3,發(fā)生反應(yīng):NaOH+Al(OH)3=NaAlO2+2H2O,當(dāng)V(NaOH溶液)=240mL時,沉淀不再減少,此時全部為Mg(OH)2,物質(zhì)的量為0.15mol,所以沉淀量最大時,Mg(OH)2為0.15mol,Al(OH)3為0.35mol-0.15mol=0.2mol,
(1)由元素守恒可知n(Mg)=n[Mg(OH)2]=0.15mol,n(Al)=n[Al(OH)3]=0.2mol,所以鎂和鋁的總質(zhì)量為0.2mol×27g/mol+0.15mol×24g/mol=9g,
答:鎂和鋁的總質(zhì)量為9g.
故m(Mg)=0.15mol×24g/mol=3.6g,m(Al)=0.2mol×27g/mol=5.4g,
(2)由上述分析可知,從200mL到240mL,NaOH溶解Al(OH)3,根據(jù)方程式可知n(NaOH)=n[Al(OH)3]=0.2mol,則c(NaOH)=
0.2mol
0.24L-0.2L
=5mol/L,
答:氫氧化鈉溶液的濃度為5mol/L;
(3)沉淀量最大,此時為Mg(OH)2和Al(OH)3,溶液中溶質(zhì)為Na2SO4,根據(jù)鈉元素守恒可知此時n(Na2SO4)=
1
2
×0.2L×5mol/L=0.5mol,n(H2SO4)=n(Na2SO4)=0.5mol,則c(H2SO4)=
0.5mol
0.2L
=2.5mol/L,
答:該硫酸的濃度為2.5mol/L.
點(diǎn)評:本題以圖象題的形式考查混合物計(jì)算、鎂鋁的重要化合物性質(zhì),明確各階段發(fā)生的反應(yīng)是解題關(guān)鍵,注意利用守恒法進(jìn)行的計(jì)算,題目難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取SO2的反應(yīng)原理為:Na2SO3+H2SO4(濃)═Na2SO4+SO2↑+H2O.
Ⅰ.甲研究性學(xué)習(xí)小組請用下列裝置設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),以測定SO2轉(zhuǎn)化為SO3的轉(zhuǎn)化率:

(1)這些裝置的連接順序(按氣體左右的方向)是
 
 
 
 
 
 
 
 
(填各接口的編號).
(2)實(shí)驗(yàn)時甲儀器的作用與原理是
 

(3)從乙處均勻通入O2,為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)時Ⅰ處滴入濃硫酸與Ⅱ處加熱催化劑的先后順序是
 

(4)Ⅳ處觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)在Ⅰ處用大火加熱燒瓶時,SO2的轉(zhuǎn)化率會
 
(填“增大”“不變”或“減小”).
(6)用n mol Na2SO3粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,繼續(xù)通入O2一段時間后,稱得Ⅲ處增重m g,則本實(shí)驗(yàn)中SO2的轉(zhuǎn)化率為
 

Ⅱ.乙研究性學(xué)習(xí)小組,利用固體Na2SO3與中等濃度的H2SO4反應(yīng),制備SO2氣體并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn).除固體Na2SO3和中等濃度的H2SO4外,可供選擇的試劑還有:
①溴水 ②濃H2SO4③品紅試液  ④紫色石蕊試液  ⑤澄清石灰水  ⑥NaOH溶液
回答下列問題:
(1)欲驗(yàn)證SO2的漂白作用,應(yīng)將SO2氣體通入
 
中(填物質(zhì)編號),觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)欲驗(yàn)證SO2的還原性,應(yīng)將SO2氣體通入
 
中(填物質(zhì)編號),觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)為說明SO2的氧化性,通常利用的反應(yīng)是
 

(4)為防止多余的SO2氣體污染環(huán)境,應(yīng)將尾氣通入
 
中(填物質(zhì)編號),反應(yīng)離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置所示進(jìn)行元素化合物性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn).請回答下列問題

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、C、D中發(fā)生的現(xiàn)象分別是
 
 
、
 
,D中的現(xiàn)象說明SO2具有的性質(zhì)是
 
.裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
.裝置D中的離子反應(yīng)方程式為
 

(3)裝置E的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:
 

(4)尾氣可采用
 
溶液吸收,離子反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定生鐵樣品(除鐵和碳外,不含其它雜質(zhì))中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并探究濃硫酸的性質(zhì)(某些夾持儀器已略去;忽略實(shí)驗(yàn)前裝置中的空氣和實(shí)驗(yàn)后殘留氣體).已知酸性KMnO4溶液可以把硫 從+4價氧化為+6價.

(1)開始時A中碳和濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置B中的現(xiàn)象是
 
;裝置E的作用是
 

(3)裝置C的作用是
 
;證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)此裝置存在一定的缺陷,改進(jìn)的方法是
 

(5)利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)前稱取m g生鐵樣品,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后D管增重b g,則此樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(用數(shù)學(xué)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的很多氣體是用鹽酸來制取的,這就導(dǎo)致了這些制取的氣體中往往含有HCl雜質(zhì),要除去HCl雜質(zhì)而得到純凈的目標(biāo)氣體,可用圖所示裝置.如果廣口瓶中盛裝的是飽和NaOH溶液,則可以用于下列哪種氣體的除雜裝置是(提示Cl2+H2O=HCl+HClO)( 。
A、H2
B、Cl2
C、SO2
D、CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

蜂膠是一種天然抗癌藥物,一個五六萬只的蜂群一年只能產(chǎn)100多克蜂膠,所以蜂膠又被譽(yù)為“紫色黃金”.蜂膠的主要活性成分為咖啡酸苯乙酯,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示(短線表示化學(xué)鍵,如單鍵、雙鍵等),在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化.

請回答下列問題:
(1)咖啡酸苯乙酯的分子式為
 
.C的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(2)①A中含氧官能團(tuán)的名稱為
 
.②A可以發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填字毋)
A、加成反應(yīng)   B、酯化反應(yīng)   C、消去反應(yīng)   D、氧化反應(yīng)
(3)高分子E的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)C→D發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 

(5)B的同分異構(gòu)體有很多種,其中同時符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 

a、苯環(huán)上只有兩個取代基
b.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
c、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
d、不能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
e、核磁共振氫譜圖中有三組峰.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向體積為2L的固定密閉容器中通入3mol X氣體,在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng):2X(g)?Y(g)+3Z(g)
(1)經(jīng)5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,此時測得容器內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時的1.2倍,則用Y表示的反應(yīng)速率為
 
mol/(L?min).
(2)若向達(dá)到(1)的平衡體系中充入氬氣,則平衡向
 
(填“左“或“右“或“不移動“);若在(1)的平衡體系中移走部分混合氣體,則平衡向
 
移動
(3)若在相同條件下向達(dá)到(1)所述的平衡體系中再充入0.5molX氣體,則平衡后X的轉(zhuǎn)化率與(1)的平衡中的X的轉(zhuǎn)化率相比較
 

A.無法確定B.增大C.相等D.減少
(4)若保持溫度和體積不變,起始時加入X、Y、Z物質(zhì)的量分別為amol、bmol、cmol,達(dá)到平衡時與(1)中平衡時相同,則a、b、c應(yīng)滿足的關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物分子中氫原子與氧原子的個數(shù)比為2:1,且氫原子數(shù)比碳原子數(shù)多10,相對分子質(zhì)量為342.該有機(jī)物能被新制Cu(OH)2氧化,確定該有機(jī)物的分子式及名稱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖的結(jié)構(gòu)圖中,均為由短周期元素的原子構(gòu)成的分子,●代表原子實(shí)(原子實(shí)是原子除去最外層電子后剩余部分),小黑點(diǎn)代表未用于形成共價鍵的最外層電子,一條短線代表一對共用電子對.圖甲和圖乙所表示的分子依次是(  )
A、HClO、AlCl3
B、NaOH、NH3
C、LiOH、PCl3
D、HCN、BF3

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