5．下列分子中，鍵的極性最強(qiáng)的是（　�。�
A．PH3B．H2SC．HBrD．HCl

分析 形成共用電子對的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大，共價鍵的極性越強(qiáng)，選項中都是H原子分別與P、S、Br、Cl原子形成的極性鍵，可以根據(jù)與P、S、Br、Cl的非金屬性判斷鍵的極性最強(qiáng)．

解答 解：由于形成共用電子對的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大，形成的共價鍵的極性越強(qiáng)；選項中都是H原子分別與P、S、Br、Cl原子形成的極性鍵，可以根據(jù)與P、S、Br、Cl的非金屬性判斷鍵的極性最強(qiáng)．其它元素的非金屬性大小關(guān)系為：Cl＞Br＞S＞P，所以極性鍵的極性大小關(guān)系為Cl-H＞Br-H＞S-H＞P-H，
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了鍵的極性強(qiáng)弱判斷，題目難度不大，側(cè)重對學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)，注意形成共用電子對的兩元素的非金屬性強(qiáng)弱相差越大，共價鍵的極性越強(qiáng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在①H2、②NaCl、③H2O、④Na2O2、⑤H2O2、⑥NH4Cl、⑦CO2、⑧NH4NO3、⑨Na2O、⑩HCl這十種物質(zhì)中，只含有離子鍵的是②⑨（填序號，下同），只含有共價鍵的是①③⑤⑦⑩，既含有離子鍵又含有共價鍵的是④⑥⑧，屬于離子化合物的是②④⑥⑧⑨，屬于共價化合物的是③⑤⑦⑩．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D、E五種微粒，其組成均有氫元素，且電子總數(shù)為10個，A是雙原子的陰離子，它們之間能發(fā)生下列變化：
①A+B$\stackrel{△}{→}$C+D↑    ②A+E?2C      ③D+E→B+C
由此可知：
（1）A為OH-，E為H3O+，（填化學(xué)符號）
（2）用電子式表示化合物D的形成過程3H•+→．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)甲、乙兩種非金屬的下列說法中，能說明甲比乙的非金屬性強(qiáng)的是（　�。�
①甲與氫氣化合比乙容易
②甲的最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性比乙的強(qiáng)
③甲的單質(zhì)能與乙的陰離子發(fā)生置換反應(yīng)
④甲的氫化物比乙的穩(wěn)定
⑤甲的氫化物還原性比乙的強(qiáng)
⑥與金屬反應(yīng)甲得電子比乙多．
A．①②③B．①②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于下列圖示裝置的描述中，不正確的是（　　）
A．
c為陽極，d為陰極
B．
用于實(shí)驗(yàn)室蒸餾石油
C．
X為CCl4時，可用于吸收氯化氫氣體，并防止倒吸
D．
用于收集氨氣及并進(jìn)行尾氣吸收

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．家庭裝修用的材料能釋放出對人體健康有害的物質(zhì)主要是甲醛
B．工業(yè)上用銀鏡反應(yīng)來制鏡或保溫瓶膽
C．工業(yè)酒精因含有毒的甲醇，飲后會使人眼睛失明甚至死亡，所以不能飲用
D．生活中的飲料、糖果等常使用芳香族化合物做香料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)室用圖所示的裝置制取乙酸乙酯，下列說法正確的是（　　）
A．向a試管中先加入濃硫酸，然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇，再加冰醋酸
B．用CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯，18O 存在于水中
C．試管b中的液體是飽和NaHCO3溶液
D．實(shí)驗(yàn)時加熱試管a的目的之一是及時將乙酸乙酯蒸出，使平衡向生成乙酸乙酯的方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)熱化學(xué)方程式：S（s）+O2（g）═SO2（g）△H=a kJ•mol-1（a=-297.2）．分析下列說法，其中不正確的是（　�。�
A．S（s）在O2（g）中燃燒的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B．16 g固體硫在空氣中充分燃燒，可吸收148.6 kJ的熱量
C．1 mol SO2（g）所具有的能量低于1 mol S（s）與1 mol O2（g）所具有的能量之和
D．S（g）+O2（g）═SO2（g）△H=b kJ•mol-1，則a＞b

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為探究 Na、Mg、Al的金屬性強(qiáng)弱順序，某課外小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟1．將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中
2．將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中，加入少量水，加熱至水沸騰，冷卻后，向試管中滴加酚酞溶液
3．將一小段鎂帶投入稀鹽酸中
4．將一小片鋁投入稀鹽酸中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①劇烈反應(yīng)，迅速生成大量的氣體
②浮在水面上，熔成小球，不斷游動，小球漸小最終消失，溶液變紅
③反應(yīng)不劇烈，產(chǎn)生無色氣體
④有氣體產(chǎn)生，溶液變成紅色
（1）請在下表中填寫與實(shí)驗(yàn)步驟對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號：
實(shí)驗(yàn)步驟     1      2      3      4
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    
（2）寫出鈉與水反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是Na、Mg、Al的金屬活動性順序由強(qiáng)到弱．
（4）用原子結(jié)構(gòu)理論解釋上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同周期元素從左至右原子的電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增多，原子半徑逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），原子核對核外電子的引力逐漸增強(qiáng)，失電子能力逐漸減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”），因此金屬性逐漸減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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