下列有關實驗裝置、原理或操作正確的是( 。
A、
分離乙醇和水
B、
食鹽水制食鹽晶體
C、
除去氯氣中氯化氫
D、
 實驗室制取氨氣
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.乙醇和水混溶,不能用分液的方法分離;
B.可用蒸發(fā)的方法分離可溶性固體和液體;
C.氣體的進出方向錯誤;
D.應用氯化銨和氫氧化鈣制備氨氣.
解答: 解:A.乙醇和水混溶,應用蒸餾的方法分離,故A錯誤;
B.水易揮發(fā),可用蒸發(fā)的方法制備氯化鈉,故B正確;
C.氣體應從長導管進,短導管出,故C錯誤;
D.氯化銨加熱分解生成氯化氫和氨氣,在溫度稍低時又生成氯化銨,應用氯化銨和氫氧化鈣制備氨氣,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查較為綜合,涉及物質的分離、提純、制備等知識,為高考常見題型,側重于學生的分析能力、實驗能力和評價能力的考查,難度不大,注意相關基礎知識的積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

為提高人體素質,避免人體缺碘影響正常的生命活動,我國早已  采取食鹽加碘措施.據(jù)報道,人從食物中攝取碘后碘便在甲狀腺中積存下來,通過一系列化學反應可形成甲狀腺素.甲狀腺素的結構如圖,回答下列問題:
(1)甲狀腺素由
 
種元素組成.
(2)“加碘食鹽”中的碘元素以碘酸鉀(KIO3)的形式存在,KIO3中碘的化合價是
 
,我們用稀鹽酸和淀粉KI試紙可以檢驗食鹽中碘酸鉀的存在,實驗現(xiàn)象是
 

(3)在“加碘食鹽”包裝袋上有“烹調時,待食品熟后加入碘鹽”文字說明,由此可推測碘酸鉀在受熱時容易
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定量的乙烷氣體燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水時放出QkJ熱量,產(chǎn)生的CO2與19.2g鎂恰好完全反應,則乙烷燃燒的熱化學方程式為
 

已知:H2O(l)=H2O(g)△H=+44kJ/mol,則乙烷燃燒生成水蒸氣的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應中,屬于吸熱反應的是( 。
A、CaO與H2O反應
B、NaOH溶液與H2SO4溶液反應
C、CH4在O2中燃燒
D、Ba(OH)2?8H2O晶體與NH4Cl晶體反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應屬于氧化還原反應的是( 。
A、NaOH+HCl=NaCl+H2O
B、2Na+2H2O=2NaOH+H2
C、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
D、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式書寫正確的是( 。
A、硫酸與氫氧化鋇溶液反應:H++OH-=H2O
B、Cu與濃硝酸反應:3Cu+8H++2NO
 
-
3
=3 Cu 2++2NO↑+4H2O
C、碳酸鈣與稀硝酸反應:CO
 
2-
3
+2H+=CO2↑+H2O
D、實驗室用氫氧化鈉溶液吸收多余的Cl2:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于如圖所示的原電池,下列說法不正確的是( 。
A、Zn為負極,發(fā)生氧化反應
B、電子由銅片通過導線流向鋅片
C、該裝置能將化學能轉化為電能
D、銅片上發(fā)生的反應為2H++2e-=H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、催化劑可以改變化學反應速率
B、食物放在冰箱中會減慢食物變質的速率
C、2molSO2與1molO2混合一定能生成2molSO3
D、鋅與稀硫酸反應時,加入少量銅粉能加快產(chǎn)生氫氣的速率

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,針對所給的10種元素,完成下列各小題.
主族
\
周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
2 C N O
3 Na Mg Si S Cl Ar
4 Ca
(1)第3周期中金屬性最強的元素是
 
(填元素名稱);
(2)S原子結構示意圖為
 
;
(3)第3周期元素中,最高價氧化物對應水化物酸性最強的是
 
(填化學式);
(4)C、N和O原子半徑由小到大的順序的是
 
;
(5)第3周期中氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定的是
 
;
(6)Si是帶來人類文明的重要元素之一,其氧化物化學式是
 
,常用于制造
 
(填一種高性能的現(xiàn)代通訊材料的名稱);
(7)鋁是大自然賜予人類的寶物.它其中的一個用途是作為鋁熱劑,該反應的化學方程式為
 

(8)N元素形成的一種氫化物的化學式是
 
,俗話說“雷雨發(fā)莊稼”,請寫出二氧化氮溶于水的反應
 

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