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【題目】如圖是人類從海水資源獲取某些重要化工原料的流程示意圖:
回答下列問題:
(1)操作A是和過濾(填實驗基本操作名稱).
(2)操作B需加入下列試劑中的一種,最合適的是(選填編號).
a.氫氧化鈉溶液 b.澄清石灰水 c.石灰乳 d.碳酸鈉溶液
(3)向苦鹵中通入Cl2 , 發(fā)生反應的離子方程式是 , 用SO2水溶液吸收Br2 , 吸收率可達95%,有關反應的離子方程式為 .
(4)工業(yè)上由無水MgCl2制取鎂的化學方程式為 .
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【題目】短周期元素X、Y、Z、W核電荷數(shù)依次增大,X、Z同主族,Z、W同周期,四種元素的原子序數(shù)之和為37,在周期表中X是原子半徑最小的元素,Y的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的3倍.
(1)W在周期表中的位置是第周期第族.
(2)X與Y 能形成具有18個電子的化合物,此化合物的電子式為 .
(3)X、Y、Z三種元素組成的化合物中存在(填“化學鍵”名稱).
(4)Z單質(zhì)在W單質(zhì)中燃燒火焰的顏色是;Z單質(zhì)在空氣燃燒生成的物質(zhì)中,共價鍵的類型為;Y、Z、W形成的某種化合物類型是化合物(填“共價”或“離子”).
(5)X和Y形成的化合物沸點(填“高”或“低”)于X和W形成的化合物沸點.
(6)W單質(zhì)的水溶液滴入KBr溶液中的現(xiàn)象是;Z、W兩種元素的最高價氧化物對應水化物溶液之間反應的離子方程式為 .
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【題目】【2017吉大附中摸底】Ⅰ.甲學生對Cl2與FeCl2和KSCN混合溶液的反應進行實驗探究。向A中通入氯氣至過量,觀察A中,發(fā)現(xiàn)溶液先呈紅色,然后變?yōu)辄S色。
(1)B中反應的離子方程式是 ;
(2)為了探究A中溶液由紅色變?yōu)辄S色的原因,甲同學進行如下實驗。取A中黃色溶液于試管中,加入NaOH溶液,有紅褐色沉淀生成,則溶液中一定存在 ;
(3)資料顯示:SCN -的電子式為。甲同學猜想SCN﹣可能被Cl2氧化了,他進行了如下研究。
①取A中黃色溶液于試管中,加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液, 產(chǎn)生白色沉淀,由此證明SCN﹣中被氧化的元素是 ;
②甲同學通過實驗證明了SCN﹣中氮元素轉化為NO3﹣,已知SCN﹣中碳元素沒有被氧化,若SCN﹣與Cl2反應生成1mol CO2,則轉移電子的物質(zhì)的量是 mol;
Ⅱ.8.12天津港特大爆炸事故現(xiàn)場有700噸左右氰化鈉,氰化鈉劇毒。有少量因爆炸沖擊發(fā)生泄漏。這些泄露的氰化鈉可通過噴灑氧化劑雙氧水的方式來處理,以減輕污染。
請寫出NaCN的電子式________,偏堿性條件下,氰化鈉溶液的CN-被雙氧水氧化為HCO3﹣,同時放出NH3,該反應的離子方程式為 。
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【題目】在允許加熱的條件下,只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化 鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液,這種試劑是 ( )
A. NaOHB. NH3·H2OC. AgNO3D. BaCl2
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【題目】某研究性學習小組設計了兩組實驗來探究元素周期律.甲同學根據(jù)元素非金屬性與對應最高價含氧酸之間的關系,設計了如圖1裝置來一次性完成N、C、Si三種非金屬元素的非金屬性強弱比較的實驗研究;乙同學設計了如圖2裝置來驗證鹵族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.圖2中,D、E、F三處分別是沾有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙條.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣.
(1)甲同學實驗中選用的物質(zhì)名稱為:A , B;C處反應的離子方程式為: .
(2)乙同學的實驗中圓底燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為;E處的實驗現(xiàn)象為 , F處的實驗現(xiàn)象為 .
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【題目】下列有關環(huán)境保護的說法中,正確的是( )
A.鋅錳干電池用后可以隨意丟棄
B.化石燃料完全燃燒不會造成大氣污染
C.將煤脫硫后再燃燒可減少大氣污染
D.“低碳”生活倡導節(jié)能減排,應禁止使用化石燃料,減少污水排放
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【題目】【2016秋·天津期中聯(lián)測】某實驗室小組偶然發(fā)現(xiàn)將鎂條插入飽和NaHCO3溶液中,鎂條表面出現(xiàn)大量氣泡。為了探究產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,該小組設計實驗探究如下:
(1)用固體NaHCO3配置飽和NaHCO3溶液的操作過程 。
飽和NaHCO3溶液pH=8.4,用離子方程式表示 。
(2)請完成以下實驗設計(鎂條已擦去氧化膜且表面積大致相同。表中不要留空格):
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1 | 將鎂條投入5ml蒸餾水 | 微量氣泡 | |
2 | 將鎂條投入5ml飽和NaHCO3溶液中 | Mg與NaHCO3溶液劇烈反應 | |
3 | 將鎂條投入5ml pH= NaOH溶液中 | 現(xiàn)象不明顯 | Mg與NaOH溶液較難反應 |
(3)對于反應②中產(chǎn)生的氣體(不考慮水蒸氣),請你完成假設二和假設三:
假設一:只有CO2;假設二:只有 ;假設三: (各1分)
為檢驗其中是否含有CO2,寫出實驗步驟和結論。
實驗步驟 | 想象和結論 |
大試管中加入擦去氧化膜的鎂條 |
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【題目】【2015山西模擬】氮及其化合物與我們的吃、穿、住、行、健康等都有著密切的聯(lián)系,也是高中化學學習中重要的一部分.請回答下列問題:
I.(1)現(xiàn)有一支15mL的試管,充滿NO倒置于水槽中,向試管中緩緩通入一定量氧氣,當試管內(nèi)液面穩(wěn)定時,剩余氣體3mL.則通入氧氣的體積可能為 .
(2)一定條件下,某密閉容器中發(fā)生反應:4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g).
起始濃度( mol/L) | C(NH3) | C(O2) | C(NO) | C(H2O) |
甲 | 1 | 2 | 0 | 0 |
乙 | 4 | 8 | 0 | 0 |
丙 | 0.2 | x | y | z |
①恒溫恒容下,平衡時NH3的轉化率甲 乙.(填“>”、“=”、或“<”)
②恒溫恒容下,若要使丙與甲平衡時各組分濃度相同,則x= ,y= ,z= .
(3)向容積相同、溫度分別為T1和T2的兩個密閉容器中分別充入等量NO2,發(fā)生反應:2NO2(g)N2O4(g)△H<0.恒溫恒容下反應相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量分別為a1和a2;已知T1<T2,則a1 a2.
A.大于 B.小于 C.等于 D.以上都有可能
(4)2.24L(標準狀況)氨氣被200mL 1mol/L HNO3溶液吸收后,反應后溶液中的離子濃度關系是 .
Ⅱ.三氟化氮(NF3)是一種新型的電子材料,它在潮濕的空氣中與水蒸氣能發(fā)生氧化還原反應,其生成物有HF、NO、HNO3.根據(jù)要求回答下列問題:
(1)寫出該反應的化學方程式: .反應過程中,氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為 .
(2)若反應中生成0.2mol HNO3,轉移的電子數(shù)目為 .
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【題目】下列3種有機化合物A:CH2═CH2、B:CH3COOH、C:
(1)化合物B中的官能團的名稱是 .
(2)能使溴的四氯化碳溶液褪色反應的化學方程式為;該反應類型為 .
(3)能與乙醇發(fā)生酯化反應的化學方程式為 .
(4) 在濃硫酸作用下,與濃硝酸反應的化學方程式為 .
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【題目】利用所學化學知識解答問題:
(1)微粒 Na+中的質(zhì)子數(shù)是 , 中子數(shù)是 , 核外電子數(shù)是 .
(2)用電子式表示形成過程:H2S;MgF2 .
(3)寫出化學反應方程式:用四氧化三鐵鋁熱法煉鐵;電解法冶煉鋁 .
(4)有下列各組微;蛭镔|(zhì):
A. C和 C
B.CH3CH2CH2CH3和 CH3CH2CH(CH3)CH3
C. 和
D.CH3CH2CH2CH3和
①兩種微粒互為同位素是;②兩種物質(zhì)屬于同系物的是;③兩種物質(zhì)互為同分異構體的是 .
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