橘皮精油的提取過(guò)程中要用石灰水浸泡,其目的是
A.與橘皮中的有機(jī)酸反應(yīng),防止損壞橘皮精油
B.破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,提高出油率
C.防止提取過(guò)程中橘皮精油的有效成分分解
D.防止蒸饋過(guò)程中原料發(fā)生焦糊
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞,其作用機(jī)制如右圖所示(1~4代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu))。
(1)圖中結(jié)構(gòu)1~4是細(xì)胞膜上的________ 。進(jìn)食后,GIP和胰島素通過(guò)結(jié)構(gòu)1、2作用于脂肪細(xì)胞,促進(jìn) _________,從而降低血糖水平。
(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當(dāng)。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 ________,其原因是_________ 。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)糖尿病患者,甲體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)2的抗體(此抗體還可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞),乙體內(nèi)檢測(cè)出能作用于結(jié)構(gòu)3的抗體。這兩種糖尿病都屬于 ________病,兩個(gè)患者中,通過(guò)注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 ________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌,下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
A.將土壤用無(wú)菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)最多涂布三個(gè)平板
C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對(duì)照
D.可用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)來(lái)測(cè)量尿素分解菌的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于檢驗(yàn)發(fā)酵產(chǎn)物的說(shuō)法中,正確的是
A.果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn)
B.檢驗(yàn)醋酸可以品嘗或用pH試紙測(cè)定
C.泡菜制作中亞硝酸鹽的含量不能確定
D.測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
玫瑰精油被稱為“液體黃金”,其提取方法是
A.只能用水蒸氣蒸餾法 B.可用蒸餾法和壓搾法
C.可用蒸餾法和萃取法 D.可用壓榨法和萃取法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)性狀的表達(dá)一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則,下面是幾種與此有關(guān)的說(shuō)法,不正確的是( )
A.在細(xì)胞的一生中,DNA一般是不變的,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的
B.DNA→RNA是在細(xì)胞核中完成的,RNA→蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C.在同一個(gè)體不同的體細(xì)胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不完全相同
D.在細(xì)胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量是不變的
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),小鼠體內(nèi)HMGIC基因與肥胖直接相關(guān),具有HMGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)鼠與作為對(duì)照的小鼠吃同樣多的高脂肪食物,一段時(shí)間后,對(duì)照組小鼠變得十分肥胖,而實(shí)驗(yàn)鼠體重仍保持正常,實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 ( )
A. 基因在DNA上 B. 基因在染色體上
C. 基因控制生物的性狀 D. 基因的表達(dá)受環(huán)境影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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