如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、該圖有2個(gè)神經(jīng)元
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
(2)反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器.
解答: 解:A、圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)和E效應(yīng)器五部分構(gòu)成了一個(gè)完整的反射弧,A正確;
B、該圖有2個(gè)突觸,3個(gè)神經(jīng)元,B錯(cuò)誤;
C、興奮在圖中②突觸結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的,這決定了神經(jīng)傳導(dǎo)的方向只能是:從①→②→③,從而決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,C正確;
D、從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,由于③位于傳出神經(jīng)上,所以效應(yīng)器能發(fā)生反應(yīng),但是不能稱(chēng)為是反射,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu),興奮在反射弧中的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力和驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,只有在促性腺激素和精子能完成.下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N 表示染色體)據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞Ⅳ作為受體細(xì)胞
D、卵子的形成過(guò)程在時(shí)間上具有連續(xù)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人吃的食物太咸,細(xì)胞外液滲透壓升高,此時(shí)血液中( 。
A、抗利尿激素濃度增加
B、抗利尿激素濃度減少
C、抗利尿激素濃度不變
D、不確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

給被狗咬傷的人注射狂犬病毒血清,注射物及預(yù)防措施分別為( 。
A、抗原、消滅傳染源
B、抗原、保護(hù)易感者
C、抗體、控制傳染源
D、抗體、保護(hù)易感者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能用于葉綠體觀察的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A、藍(lán)藻B、芥菜C、黑藻D、菠菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度不同,促進(jìn)生根的效果都不相同
B、不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理組間可形成相互對(duì)照
C、處理時(shí)應(yīng)該用生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡插條的基部
D、用于扦插的枝條應(yīng)帶有一定數(shù)量的幼芽以利于生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中mRNA是以圖中的②為模板,在
 
酶的催化作用下,以4種游離的
 
為原料,依次連接形成的.能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是圖乙中的[
 
]
 
,它所攜帶的小分子有機(jī)物的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)圖甲中正在合成的4條多肽鏈合成后氨基酸的排列順序
 
 (填“相同”或“不同”)
(3)圖乙中,如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則可得出與C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占
 

(4)圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是
 
,它與下一個(gè)氨基酸之間以
 
反應(yīng)的方式連接.  相關(guān)密碼子見(jiàn)下表:
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸
密碼子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則O2的運(yùn)輸方式為c
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D、③中分子的頭部由脂肪酸分子構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若此細(xì)胞為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,結(jié)構(gòu)[B]
 
中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞.此時(shí),由于[A]
 
的伸縮有很大局限性,隨時(shí)間延長(zhǎng),細(xì)胞將出現(xiàn)
 
 與[A]分離的現(xiàn)象.
(2)若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,在有絲分裂間期,細(xì)胞內(nèi)體積最大的結(jié)構(gòu)是[E]
 
;有絲分裂末期,[D]與新細(xì)胞的
 
形成有關(guān).
(3)若此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(用字母填寫(xiě)),細(xì)胞各種代謝活動(dòng)所需要的ATP主要來(lái)自于
 
(用字母填寫(xiě))
(4)若此細(xì)胞為根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,該細(xì)胞可以通過(guò)
 
的方式選擇性吸收K+離子,這種選擇性與細(xì)胞膜上的
 
有關(guān).

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