精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】貯藏水果和糧食時,充加CO2或抽取空氣能延長貯藏時間,主要是由于

A.抑制有氧呼吸B.促進有氧呼吸

C.抑制無氧呼吸D.促進無氧呼吸

【答案】A

【解析】

呼吸作用指的是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。氧氣不足和二氧化碳濃度高都會抑制呼吸作用。

植物進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量,產生二氧化碳和水。增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應。這可以從化學平衡的角度得到解釋。據此原理,在貯藏水果糧食時,增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果。因為增加一定量的二氧化碳,抑制了水果、糧食的呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長了水果、糧食的儲藏時間。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人和高等動物的生命活動調節(jié)中,神經調節(jié)的基本方式是(

A.感受器B.效應器C.反射弧D.反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察花生子葉的切片,當轉動細準焦螺旋時,有一部分細胞看得清晰,另一部分細胞模糊,這是由于( )

A. 反光鏡未調節(jié)好 B. 顯微鏡物鏡損壞

C. 細準焦螺旋未調節(jié)好 D. 標本切的厚薄不均

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞結構的說法中,正確的是( )

A. 所有細胞細胞壁的主要成分都是纖維素和果膠

B. 同時具有中心體和葉綠體的細胞是低等植物細胞

C. 藍藻、細菌、噬菌體都屬于原核生物

D. 細胞中具有雙層膜結構的細胞器是葉綠體,線粒體和細胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別()
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.青霉菌
D.蘑菇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺激素分泌過多,抑制下丘腦和垂體分泌激素,甲狀腺激素含量恢復正常,該調節(jié)過程屬于(

A.神經調節(jié)B.神經體液調節(jié)

C.反饋調節(jié)D.免疫調節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列化合物的結構分析回答:

1)該化合物中,①表示 _______,③表示______,⑥表示__________。

2)該化合物由____個氨基酸失去___個分子水而形成的。這樣的反應叫做_________。該化合物有____種氨基酸組成,造成這種不同的集團編號是_______。

3)該化合物叫_____,假設組成此化合物氨基酸的分子量平均為128,則此化合物的分子量是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中a表示某種物質,b表示相關細胞,兩者關系描述正確的是

A. 若a表示促甲狀腺激素釋放激素,則b是垂體

B. 若a表示促甲狀腺激素,則b可表示全身細胞

C. 若a表示神經遞質,則b不可能表示肌肉細胞

D. 若a表示抗原,則b可能是記憶細胞或漿細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖元和淀粉完全水解后的產物分別是()
A.葡萄糖、葡萄糖
B.葡萄糖、果糖
C.核糖、葡萄糖
D.乳糖、果糖

查看答案和解析>>

同步練習冊答案