下圖為處于不同分裂時(shí)期的某動(dòng)物的細(xì)胞示意圖，一般情況下，下列敘述錯(cuò)誤的是
 

A．該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

B．性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．能夠發(fā)生基因重組的是乙

D．甲、乙、丙中都有同源染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體血糖濃度偏高時(shí)，一方面直接刺激胰島，使胰島分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)；另一方面下丘腦接收到信息后，會(huì)通過(guò)圖中⑧（填序號(hào)）過(guò)程作用于胰島B細(xì)胞細(xì)胞，使其分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）若虛線表示血管聯(lián)系，則可在圖中④⑤⑦⑨ （填序號(hào)）處檢測(cè)到胰島素的存在，這體現(xiàn)了激素作用的通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．
（3）有關(guān)資料表明，部分糖尿病患者患病是因?yàn)樽陨砻庖呶蓙y引發(fā)，如圖中抗體Y1～Y3攻擊自身組織或細(xì)胞所致，那么，需要通過(guò)給病人注射胰島素進(jìn)行治療的是②③ （填序號(hào)）；另有一類名為“胰島素抵抗”的疾病，是指因各種原因使得胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降．請(qǐng)你判斷下列原因中，可引發(fā)“胰島素抵抗”的有CD．
（A）胰島B細(xì)胞受損　              （B）胰高血糖素分泌增加
（C）靶細(xì)胞表面胰島素受體減少　    （D）胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙
（4）患者自罹患糖尿病后，每日感覺口渴，致使其體內(nèi)下丘腦分泌的抗利尿激素量增多，此過(guò)程經(jīng)由⑥⑨ （填序號(hào)）通路發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．慕尼黑工業(yè)大學(xué)的教授，構(gòu)建了一個(gè)能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類細(xì)胞”模型，由膜外殼和填入物構(gòu)成．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該模型類似于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（填兩種細(xì)胞器）產(chǎn)生的囊泡，其邊界（膜外殼）由一種脂質(zhì)成分構(gòu)成，該成分是磷脂分子．
（2）該模型中填入了細(xì)胞骨架和驅(qū)動(dòng)蛋白，作為運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另外還需要填入ATP作為直接能源．
（3）將該結(jié)構(gòu)置于一定濃度的K+溶液中一段時(shí)間，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)K+不能進(jìn)入其中．若你是科學(xué)家，將如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)，使其能夠吸收K+？在其膜外殼中加入K+的載體這樣改造的依據(jù)是因?yàn)镵+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要相應(yīng)的載體的協(xié)助．
（4）科學(xué)家想利用該結(jié)構(gòu)運(yùn)輸抗癌藥物到達(dá)患者體內(nèi)，且僅與癌細(xì)胞密切接觸并釋放藥物．請(qǐng)從細(xì)胞膜的功能角度分析，應(yīng)該如何改造這個(gè)結(jié)構(gòu)？在該結(jié)構(gòu)的膜外殼中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合的信號(hào)分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為研究高壓電場(chǎng)對(duì)小球藻光合作用能力的影響，研究者對(duì)小球藻給予一定場(chǎng)強(qiáng)的高壓電場(chǎng)以不同時(shí)間的處理后，在溫帶25℃和光照強(qiáng)度40001x的光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)7.5小時(shí)后，對(duì)藻液中小球藻的密度、溶解氧濃度以及葉綠素的含量變化進(jìn)行了測(cè)定，測(cè)定結(jié)果見下表．
 高壓電場(chǎng)處理時(shí)間
（min）		小球藻的密度 
（萬(wàn)個(gè)/mL）		溶解氧濃度
 （mg/L）		葉綠素的含量
 （μg/L）
 0（對(duì)照） 331.85 13.24 47.83
 10 322.83 23.16 50.40
 15 343.63 23.92 53.82
 20 338.85 27.50 50.59
 25 358.56 16.31 59.75
（注：小球藻起始密度為300萬(wàn)個(gè)/mL，溶解氧起始濃度為8mg/L，葉綠素起始含量為30μg/L．）
請(qǐng)據(jù)表分析回答：
（1）小球藻在光反應(yīng)階段時(shí)，將水裂解為O2和[H]，后者可將C3還原．實(shí)驗(yàn)中若光照過(guò)弱，會(huì)導(dǎo)致藻液中溶解氧濃度降低，主要原因是光反應(yīng)減弱導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣減少，而呼吸速率不變，呼吸作用也會(huì)消耗氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在一定高壓電場(chǎng)處理20分鐘的實(shí)驗(yàn)組，小球藻的凈初級(jí)生產(chǎn)量最大，用溶解氧表示，該實(shí)驗(yàn)時(shí)段內(nèi)每L藻液的凈初級(jí)生產(chǎn)量=27.50mg．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在小球藻的密度和葉綠素含量沒(méi)有較大變化的情況下，經(jīng)高壓電場(chǎng)處理一定時(shí)間后的藻液中溶解氧濃度增加明顯，主要原因是小球藻內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶的數(shù)量有所增加，導(dǎo)致其光合作用能力提高．
（4）實(shí)驗(yàn)中，利用顯微鏡對(duì)小球藻的密度進(jìn)行鏡檢測(cè)定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn)，按照假說(shuō)—演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象——作出假說(shuō)——檢驗(yàn)假說(shuō)——得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗(yàn)假說(shuō)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A．純合親本之間的雜交B．F1與顯性親本的雜交

C．F1的自交D．F1的測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的________和________。

（2）乙圖突觸間隙處傳遞的信號(hào)的形式為________，遞質(zhì)釋放的方式是________，與釋放有關(guān)的細(xì)胞器有________和________。

（3）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________（填字母）處，然后給予感受器一個(gè)適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；將該藥物涂在Ⅱ組材料________（填字母）處，然后給予感受器一個(gè)適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

（4）丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是________的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了________，使興奮依次傳導(dǎo)，其中與傳導(dǎo)方向相同的是________（膜內(nèi)或膜外）的電流方向。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)；圖2是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的效應(yīng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是

A．由圖1可知， A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)

B．由圖1可知，促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度分別是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L

C．由圖2可知，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于B點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大

D．由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示的是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答：
（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[D]磷脂雙分子層．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[E]糖蛋白（糖被）．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有具有一定的流動(dòng)性性．
（4）不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)？B（填寫標(biāo)號(hào)）．
（5）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型．

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