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下圖為處于不同分裂時期的某動物的細胞示意圖，一般情況下，下列敘述錯誤的是
 

A．該動物的一個原始生殖細胞只能產生一種生殖細胞

B．性腺中可能同時出現這三種細胞

C．能夠發(fā)生基因重組的是乙

D．甲、乙、丙中都有同源染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體血糖調節(jié)的部分過程圖，請據圖回答下列問題：
（1）人體血糖濃度偏高時，一方面直接刺激胰島，使胰島分泌胰島素，這種調節(jié)方式屬于體液調節(jié)；另一方面下丘腦接收到信息后，會通過圖中⑧（填序號）過程作用于胰島B細胞細胞，使其分泌胰島素，這種調節(jié)方式屬于神經-體液調節(jié)．
（2）若虛線表示血管聯系，則可在圖中④⑤⑦⑨ （填序號）處檢測到胰島素的存在，這體現了激素作用的通過體液運輸的特點．
（3）有關資料表明，部分糖尿病患者患病是因為自身免疫紊亂引發(fā)，如圖中抗體Y1～Y3攻擊自身組織或細胞所致，那么，需要通過給病人注射胰島素進行治療的是②③ （填序號）；另有一類名為“胰島素抵抗”的疾病，是指因各種原因使得胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降．請你判斷下列原因中，可引發(fā)“胰島素抵抗”的有CD．
（A）胰島B細胞受損　              （B）胰高血糖素分泌增加
（C）靶細胞表面胰島素受體減少　    （D）胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙
（4）患者自罹患糖尿病后，每日感覺口渴，致使其體內下丘腦分泌的抗利尿激素量增多，此過程經由⑥⑨ （填序號）通路發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．慕尼黑工業(yè)大學的教授，構建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”模型，由膜外殼和填入物構成．請回答下列問題．
（1）該模型類似于內質網、高爾基體（填兩種細胞器）產生的囊泡，其邊界（膜外殼）由一種脂質成分構成，該成分是磷脂分子．
（2）該模型中填入了細胞骨架和驅動蛋白，作為運動的結構基礎，另外還需要填入ATP作為直接能源．
（3）將該結構置于一定濃度的K+溶液中一段時間，檢測發(fā)現K+不能進入其中．若你是科學家，將如何改造這個結構，使其能夠吸收K+？在其膜外殼中加入K+的載體這樣改造的依據是因為K+跨膜運輸的方式是主動運輸，需要相應的載體的協助．
（4）科學家想利用該結構運輸抗癌藥物到達患者體內，且僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物．請從細胞膜的功能角度分析，應該如何改造這個結構？在該結構的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結合的信號分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為研究高壓電場對小球藻光合作用能力的影響，研究者對小球藻給予一定場強的高壓電場以不同時間的處理后，在溫帶25℃和光照強度40001x的光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)7.5小時后，對藻液中小球藻的密度、溶解氧濃度以及葉綠素的含量變化進行了測定，測定結果見下表．
 高壓電場處理時間
（min）		小球藻的密度 
（萬個/mL）		溶解氧濃度
 （mg/L）		葉綠素的含量
 （μg/L）
 0（對照） 331.85 13.24 47.83
 10 322.83 23.16 50.40
 15 343.63 23.92 53.82
 20 338.85 27.50 50.59
 25 358.56 16.31 59.75
（注：小球藻起始密度為300萬個/mL，溶解氧起始濃度為8mg/L，葉綠素起始含量為30μg/L．）
請據表分析回答：
（1）小球藻在光反應階段時，將水裂解為O2和[H]，后者可將C3還原．實驗中若光照過弱，會導致藻液中溶解氧濃度降低，主要原因是光反應減弱導致產生的氧氣減少，而呼吸速率不變，呼吸作用也會消耗氧氣．
（2）實驗結果表明，在一定高壓電場處理20分鐘的實驗組，小球藻的凈初級生產量最大，用溶解氧表示，該實驗時段內每L藻液的凈初級生產量=27.50mg．
（3）實驗結果表明，在小球藻的密度和葉綠素含量沒有較大變化的情況下，經高壓電場處理一定時間后的藻液中溶解氧濃度增加明顯，主要原因是小球藻內與光合作用有關的酶的數量有所增加，導致其光合作用能力提高．
（4）實驗中，利用顯微鏡對小球藻的密度進行鏡檢測定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說—演繹的科學方法“分析現象——作出假說——檢驗假說——得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是

A．純合親本之間的雜交B．F1與顯性親本的雜交

C．F1的自交D．F1的測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示人體縮手反射的相關結構（虛線內表示脊髓的部分結構），圖乙表示圖甲中某部分結構的化學信號傳遞過程。請據圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結構分別屬于反射弧的________和________。

（2）乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為________，遞質釋放的方式是________，與釋放有關的細胞器有________和________。

（3）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動）的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________（填字母）處，然后給予感受器一個適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經纖維上的傳導；將該藥物涂在Ⅱ組材料________（填字母）處，然后給予感受器一個適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經元之間的傳遞。

（4）丙圖所表示的是興奮在神經纖維上的傳導方向是________的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動，這樣就形成了________，使興奮依次傳導，其中與傳導方向相同的是________（膜內或膜外）的電流方向。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示植物不同器官對生長素的反應；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖。請據圖判斷下列說法不正確的是

A．由圖1可知， A點對應的生長素濃度對莖生長的效應是抑制，B點對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進

B．由圖1可知，促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10－10mol/L、10－8mol/L、10－4mol/L

C．由圖2可知，當生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大

D．由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關過程），下列有關敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細胞才能識別抗原

B．產生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的是細胞膜亞顯微結構模式圖，請回答：
（1）構成細胞膜基本支架的結構是[D]磷脂雙分子層．
（2）與細胞膜的識別功能有關的結構是[E]糖蛋白（糖被）．
（3）吞噬細胞吞噬病菌的過程體現了細胞膜具有具有一定的流動性性．
（4）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的哪些結構？B（填寫標號）．
（5）細胞膜的這種結構模型被稱為流動鑲嵌模型．

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