能緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的措施是（　�。�
A、營(yíng)造森林綠地
B、種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物
C、采用無(wú)氟制冷劑
D、收取排污費(fèi)，限令整改
考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專(zhuān)題：
分析：溫室效應(yīng)當(dāng)可見(jiàn)光和紅外線(xiàn)到達(dá)地面后，再?gòu)牡孛嫦虼髿鈱臃瓷鋾r(shí)，大氣中的二氧化碳、甲烷等氣體像溫室中的玻璃頂罩那樣阻礙熱量的散發(fā)，從而使地球表面的溫度上升，這種現(xiàn)象稱(chēng)溫室效應(yīng)．由于大量燃燒化石燃料和農(nóng)田的精耕細(xì)作，大氣中的二氧化碳含量在100年間（1860～1960年）從283ppm上升到320ppm，估計(jì)到本世紀(jì)末可能上升到375～400ppm（1ppm=10-6）．緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施是營(yíng)造森林綠地，通過(guò)植物的光合作用，吸收二氧化碳，降低大氣中二氧化碳的濃度．
解答： 解：A、營(yíng)造森林綠地，吸收二氧化碳是降低溫室效應(yīng)的有效措施，A正確；
B、種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物可緩解溫室效應(yīng)，B正確；
C、采用無(wú)氟制冷劑，防止破壞臭氧層，可緩解溫室效應(yīng)，C正確；
D、收取排污費(fèi)，限令整改不是緩解全球溫室效應(yīng)的有效措施，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溫室效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中能分泌促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化物質(zhì)的是（　�。�
A、輔助性T淋巴細(xì)胞
B、吞噬細(xì)胞
C、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞
D、效應(yīng)B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶制劑、固定化酶、固定化細(xì)胞已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列敘述正確的是（　�。�
A、用于治療消化不良癥的腸溶多酶片含有多種消化酶，但嚼服后會(huì)失去療效
B、固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法，這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小
C、固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度、溶解氧和營(yíng)養(yǎng)條件
D、固定化細(xì)胞用于生產(chǎn)胞外酶和分泌到胞外的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型
B、火災(zāi)后的草原上進(jìn)行的演替屬于初生演替
C、群落的演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程
D、群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目前地球大氣的CO2濃度增高，由于溫室效應(yīng)，地球表面的溫度也有所提高，這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果，導(dǎo)致CO2增高的主要原因是（　�。�
A、人口劇增，呼出CO2增多
B、化石燃料大量使用
C、大量生物物種滅絕
D、自然因素破壞了生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是唾液淀粉酶合成和分泌過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）唾液淀粉酶是唾液腺細(xì)胞分泌的具有催化能力的
 
，其基本組成單位是
 
．
（2）（本小題用圖中序號(hào)填寫(xiě)）此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于
 
中．合成、運(yùn)輸、分泌該酶的主要細(xì)胞器依次是核糖體、
 
，在此過(guò)程中能量是由
 
通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)中有一種抗體如不能產(chǎn)生或減少，會(huì)導(dǎo)致對(duì)病菌的抵抗力降低，控制這種病的隱性基因位于X染色體上，其隱性基因在親子代之間的傳遞不可能是（　　）
A、父親→兒子
B、母親→女兒
C、父親→女兒
D、母親→兒子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)線(xiàn)粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、它們分別是有氧呼吸和光合作用全過(guò)程的場(chǎng)所
B、它們都可以產(chǎn)生水和ATP
C、在光鏡下，可以分別觀察到線(xiàn)粒體膜和葉綠體膜
D、線(xiàn)粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響生物群落水平方向上的分布不包括（　�。�
A、種群的年齡結(jié)構(gòu)B、溫度高低
C、土壤類(lèi)型D、光照強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案