3.如圖所示為下面3組生物:
A.根瘤菌與豆科植物;B.農(nóng)作物與雜草;C.狐與兔的種間關系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間).請據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.判斷A~C 3組生物對應的曲線:A---甲,B---丙,C---乙
B.若上述3種生物種間關系中的b死亡,對a有利的是丙
C.a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究
D.若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少,然后又增加

分析 1、三種坐標曲線圖:
圖甲表示共生關系:共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利,數(shù)量曲線呈平行關系,兩曲線是“同生共死”的同步性變化,代表互利共生關系.
圖乙表示捕食關系:捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象,數(shù)量曲線分析有時相反,有時平行,兩曲線是“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,代表捕食關系.
圖丙表示競爭關系:競爭是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中,由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象.競爭結(jié)果往往對一方不利,甚至會被消滅,兩曲線是“你死我活”的同步性變化,代表競爭關系.
2、A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系;
B.農(nóng)作物與雜草屬于競爭關系;
C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系.

解答 解:A、根據(jù)分析可以判斷,A.根瘤菌與豆科植物屬于共生關系,對應甲;B.農(nóng)作物與雜草屬于競爭關系,對應丙;C.狐與兔的種間關系屬于捕食關系,對應乙,A正確;
B、若3種種間關系中的a死亡,對b有利的是丙,這是由于a和b屬于競爭關系,a死亡后,不再和b競爭資源等.甲乙圖中a死亡,b也死亡,B正確;
C、a或b是屬于種群,所以a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關系的變化則是在群落水平上的研究,C正確;
D、若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少,然后又保持穩(wěn)定,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合圖解,考查種間關系,要求考生掌握幾種常見的種間關系,能根據(jù)曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化關系判斷它們的種間關系,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關于過敏反應的敘述.正確的是( )

A.過敏反應一般會損傷組織

B.反應特點是發(fā)病迅速,反應強烈.消退較快

C.T細胞是過敏反應的主要免疫細胞

D.過敏反應只發(fā)生在皮膚及呼吸道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關核酸的敘述中,正確的是( 。
A.DNA只分布在細胞核B.組成核酸的堿基有4種
C.核酸是遺傳信息的攜帶者D.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑.某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用,其實驗過程和結(jié)果如下:
實驗材料:生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實驗步驟:(請補充完善)
第一步:選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株,隨機均分為甲、乙、丙、丁四組.
第二步:對甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進劑;
對對照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水.
第三步:將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測量并計算每組番茄的平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值)、待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值.
(2)實驗結(jié)果:如下表所示.
植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高(cm)座果數(shù)(個)葉色平均單果重(g)
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8152.5
(3)根據(jù)所學知識回答下列問題:
①該實驗中,實驗者觀測的因變量有4個.設置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實驗遵循的是平行重復(或重復)實驗原則.
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了葉綠素(物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進而提高果實產(chǎn)量.據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進劑具有與生長素類似的生理作用,如:促進生長、促進果實發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關細胞的增殖的說法中,正確的是(  )
A.伴隨著細胞的生長,細胞與外界進行物質(zhì)交換的效率逐漸提高
B.人體所有細胞的周期持續(xù)的時間相同
C.同一個體不同種類細胞的分裂都是同步進行的
D.鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的細胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中a、b、c、d代表被運輸?shù)奈镔|(zhì),①②③④代表物質(zhì)的運輸方式,甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中構(gòu)成細胞膜基本支架的是[甲]磷脂雙分子層;具有識別作用的物質(zhì)是[丙]糖蛋白.
(2)圖中a物質(zhì)通過細胞膜的方式是[④]主動運輸,你作出此判斷的依據(jù)是物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)
需要載體蛋白的協(xié)助、消耗(能量)ATP.
(3)在低溫下,甲排列整齊,但溫度上升后,甲變得排列不整齊,其厚度也會減小,這說明該結(jié)構(gòu)具有流動性.
(4)細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列與實驗相關的敘述中正確的是( 。
A.培養(yǎng)小鼠胚胎細胞時,原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)均出現(xiàn)接觸抑制
B.調(diào)查群落中土壤動物類群豐富度和種群密度時,宜用標志重捕法
C.制備單克隆抗體時,需誘導經(jīng)免疫的B細胞與骨髓瘤細胞融合
D.植物組織培養(yǎng)時,在接種前對外植體進行消毒處理可減少污染

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在DNA分子中,下列哪種比例因生物種類的不同而具有特異性( 。
A.$\frac{A+C}{G+T}$B.$\frac{C+G}{A+T}$C.$\frac{A+G}{C+T}$D.$\frac{C}{G}$或$\frac{A}{T}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察某裝片,由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,不調(diào)整光圈和反光鏡,高倍鏡視野與低倍鏡視野相比,前者( 。
A.暗,觀察到的細胞數(shù)目多B.亮,觀察到的細胞數(shù)目多
C.暗,觀察到的細胞數(shù)目少D.亮,觀察到的細胞數(shù)目少

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