12．觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程．該過程在①核糖體中進行．
（2）與該圖所示過程有關(guān)的RNA 種類有tRNA、mRNA、rRNA．
（3）如果圖中的甲為甲硫氨酸，則其對應(yīng)的反密碼子是UAC，基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是TAC．
（4）②中是（是、否）存在氫鍵，理由是tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補配對．
（5）將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi)，也翻譯出相同的肽鏈，說明不同生物共用一套密碼子．

分析 分析題圖：圖示為翻譯過程示意圖，其中①為核糖體，是翻譯的場所；②為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；③為mRNA，是翻譯的模板；④為多肽鏈．

解答 解：（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程，該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中的核糖體上．
（2）由以上分析可知，圖中①為核糖體，②為tRNA，③為mRNA，即與翻譯過程有關(guān)的RNA有三種．
（3）如果圖中的甲為甲硫氨酸，對應(yīng)的密碼子為mRNA上的AUG，則其對應(yīng)的反密碼子是UAC，基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是TAC．
（4）由于tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補配對，因此tRNA上也存在氫鍵．
（5）將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi)，也翻譯出相同的肽鏈，說明不同生物共用一套密碼子．
故答案為：
（1）翻譯   核糖體    
（2）tRNA    mRNA   rRNA   
（3）UAC   TAC
（4）是     tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補配對
（5）不同生物共用一套密碼子（或遺傳密碼）

點評 本題結(jié)合翻譯過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、產(chǎn)物及條件等，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，并掌握其中的相關(guān)計算，再結(jié)合所學(xué)的知識答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜．F2中白色盤狀南瓜、白色球狀南瓜、黃色盤狀南瓜、黃色球狀南瓜的數(shù)量比為9：3：3：1，現(xiàn)F2中已有能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜1001個，問理論上F2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有（　�。�
A．1001個B．2002個C．3003個D．9009個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)癌變細胞的敘述正確的是（　　）
A．細胞膜上的糖蛋白減少，癌細胞間的黏著性顯著升高
B．細胞中的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，吸收物質(zhì)的速率將會降低
C．原癌基因和抑癌基因都同時表達的細胞才會變?yōu)榘┘毎?/td>
D．可以通過抑制癌細胞DNA的復(fù)制控制癌癥患者的病情

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．已知杏的大果（R）對小果（r）為顯性，甜（D）對非甜（d）為顯性，這兩對基因遵循自由組合定律，現(xiàn)有一實驗小組將一大果甜杏測交，對其后代再測交，用柱形圖來表示第二次測交后代各種表現(xiàn)型的比例，請分析圖示，最先的大果甜杏的基因型為（　�。�
A．RRDDB．RrDdC．RRDdD．RrDD

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．油菜物種Ⅰ（2n=20）與Ⅱ（2n=18）雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，得到一個油菜新品系（注：Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）．
（1）該油菜新品種的培育依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異．雜交幼苗用秋水仙素處理，導(dǎo)致染色體加倍，獲得的植株進行自交，子代不會（會/不會）出現(xiàn)性狀分離．
（2）觀察油菜新品根尖細胞有絲分裂，處于分裂后期的細胞中含有8個染色體組．
（3）該油菜新品系經(jīng)過多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子，已知種子顏色由一對基因A/a控制，并受另一對基因R/r影響．用產(chǎn)黑色種子植株（甲）、產(chǎn)黃色種子植株（乙和丙）進行以下實驗：
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實驗一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：1
實驗二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株：產(chǎn)黃色種子植株=3：13
①由實驗一得出，種子顏色性狀中黑色對黃色為顯性．
②分析以上實驗可知，兩對等位基因之間的相互關(guān)系為當R基因存在時會抑制A基因的表達．實驗二中F1的基因型為AaRr，F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為$\frac{3}{13}$．
③有人重復(fù)實驗二，發(fā)現(xiàn)某一F1植株，其體細胞中含R/r基因的同源染色體有三條（其中兩條含r基因），該變異產(chǎn)生的原因分析：由于植株乙在減數(shù)第一或二次分裂后期出現(xiàn)了染色體分配異常．讓該植株自交（所有配子均有活力），理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為$\frac{1}{48}$．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

海蘭褐為現(xiàn)在多數(shù)養(yǎng)殖場養(yǎng)殖的主要產(chǎn)蛋雞，年產(chǎn)蛋量可以超過300個；其產(chǎn)蛋量會受到光照時間的影響，作用機理如下圖所示。根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合題中的信息，請回答以下相關(guān)問題：

（1）結(jié)構(gòu)A中的細胞具有 的功能；激素b為 激素。圖中體現(xiàn)的生命活動調(diào)節(jié)方式為 。

（2）垂體細胞是否具有識別激素c的受體？_____，理由是 。

（3）上述過程中，激素分泌的調(diào)節(jié)機制包括 和 。

（4）如果在養(yǎng)雞場，使雞多產(chǎn)蛋，據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

北京大學(xué)研究人員最近在鴿子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)被稱為“生物指南針”的鐵硫簇結(jié)合蛋白---磁受體蛋白，這一發(fā)現(xiàn)有望解決動物的遷徙之謎。以下敘述正確的是

A．磁受體蛋白的元素組成至少有4種

B．磁受體蛋白在鳥類遷徙中的作用可能依賴于物理信息

C．高溫處理后的磁受體蛋白失去生物活性主要與肽鍵的破壞有關(guān)

D．磁受體蛋白的合成與水解都需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較多的核仁，根據(jù)這一事實可以推測（ ）

A．細胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無核仁的細胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．核仁中有DNA，并能控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細胞器能完成的生理活動是（ ）

A．合成蛋白質(zhì)

B．參與完成細胞的有絲分裂

C．吸收氧氣，進行有氧呼吸

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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同步練習(xí)冊答案