7.油菜物種Ⅰ(2n=20)與Ⅱ(2n=18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后,得到一個(gè)油菜新品系(注:Ⅰ的染色體和Ⅱ的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì)).
(1)該油菜新品種的培育依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異.雜交幼苗用秋水仙素處理,導(dǎo)致染色體加倍,獲得的植株進(jìn)行自交,子代不會(huì)(會(huì)/不會(huì))出現(xiàn)性狀分離.
(2)觀察油菜新品根尖細(xì)胞有絲分裂,處于分裂后期的細(xì)胞中含有8個(gè)染色體組.
(3)該油菜新品系經(jīng)過(guò)多代種植后出現(xiàn)不同顏色的種子,已知種子顏色由一對(duì)基因A/a控制,并受另一對(duì)基因R/r影響.用產(chǎn)黑色種子植株(甲)、產(chǎn)黃色種子植株(乙和丙)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
組別親代F1表現(xiàn)型F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為產(chǎn)黑色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為產(chǎn)黃色種子植株產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13
①由實(shí)驗(yàn)一得出,種子顏色性狀中黑色對(duì)黃色為顯性.
②分析以上實(shí)驗(yàn)可知,兩對(duì)等位基因之間的相互關(guān)系為當(dāng)R基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá).實(shí)驗(yàn)二中F1的基因型為AaRr,F(xiàn)2代產(chǎn)黃色種子植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為$\frac{3}{13}$.
③有人重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,發(fā)現(xiàn)某一F1植株,其體細(xì)胞中含R/r基因的同源染色體有三條(其中兩條含r基因),該變異產(chǎn)生的原因分析:由于植株乙在減數(shù)第一或二次分裂后期出現(xiàn)了染色體分配異常.讓該植株自交(所有配子均有活力),理論上后代中產(chǎn)黑色種子的植株所占比例為$\frac{1}{48}$.

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:油菜物種Ⅰ與Ⅱ雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理,得到的是異源多倍體,屬于染色體數(shù)目變異.油菜新品系種子顏色由一對(duì)基因A/a控制,并受另一對(duì)基因R/r影響,F(xiàn)1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13,是9:3:3:1的變式,所以其遺傳遵循基因的自由組合定律.

解答 解:(1)秋水仙素通過(guò)抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成,導(dǎo)致染色體加倍,形成純合體,所以獲得的植株進(jìn)行自交,子代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離.所以該油菜新品種的培育依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異.
(2)由于油菜新品系是油菜物種Ⅰ(2n=20)與Ⅱ(2n=18)雜交產(chǎn)生的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后獲得,所以細(xì)胞中含有(10+9)×2=38條染色體.觀察油菜新品系根尖細(xì)胞有絲分裂,應(yīng)觀察分裂旺盛的分生區(qū)細(xì)胞,處于分裂后期的細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,所以含有76條染色體,8個(gè)染色體組.
(3)①由實(shí)驗(yàn)一可判斷種子顏色性狀中黑色對(duì)黃色為顯性.
②由實(shí)驗(yàn)二的F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例為產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13,可判斷F1黃色種子植株的基因型為AaRr.子代黑色種子植株基因型為A_rr,黃色種子植株基因型為A_R_、aaR_、aarr,可判斷當(dāng)R基因存在時(shí),抑制A基因的表達(dá).實(shí)驗(yàn)二中,由于F1全為產(chǎn)黃色種子植株(AaRr),則丙黃色種子植株的基因型為AARR.F2中產(chǎn)黃色種子植株中純合子的基因型為AARR、aaRR、aarr,占$\frac{3}{13}$.
③就R/r基因而言,實(shí)驗(yàn)二親本基因型為RR和rr,F(xiàn)1體細(xì)胞基因型為Rr,而該植株體細(xì)胞中含R基因的染色體多了一條,可能是植株丙在產(chǎn)生配子時(shí),減數(shù)第一次分裂過(guò)程中含R/r基因的同源染色體沒(méi)有分離或減數(shù)第二次分裂中姐妹染色單體沒(méi)有分離.產(chǎn)生的配子為RR:Rr:R:r=1:2:2:1.因此,該植株自交,理論上后代中產(chǎn)黑色種子(A_rr)的植株所占比例為$\frac{3}{4}$×($\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$)=$\frac{1}{48}$.
故答案為:
(1)染色體數(shù)目變異       不會(huì)       
(2)8
(3)①顯
②當(dāng)R基因存在時(shí)會(huì)抑制A基因的表達(dá)
AaRr  $\frac{3}{13}$   ③一或二         $\frac{1}{48}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體變異和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性,科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成RNA作為探針,進(jìn)行分子雜交實(shí)驗(yàn),以檢測(cè)SHHH基因在角化囊腫中的表達(dá)情況.其基本流程如圖:(Amp表示氨芐青霉素抗性基因;LacZ基因可以使大腸桿菌在含有IPTG和X-gal的培養(yǎng)基上呈藍(lán)色.).請(qǐng)回答:

(1)為保證SHH基因能開(kāi)始轉(zhuǎn)錄RNA探針,構(gòu)建重組載體時(shí)需要設(shè)計(jì)加入啟動(dòng)子.
(2)步驟②中,用Ca2+處理大腸桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞,然后導(dǎo)入重組載體.實(shí)驗(yàn)中,用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,未導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌將會(huì)死亡,原因是這此細(xì)菌不含有Amp基因.
(3)根據(jù)上述原理可以初步判斷重組菌為白色菌落中的大腸桿菌.
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中,探針將與SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA形成雜交帶,進(jìn)而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.禿頂或非禿頂與性別、遺傳因子組成的關(guān)系如表所示.
男性女性
BBBbbbBBBbbb
非禿頂禿頂非禿頂禿頂
一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚,生下的男孩長(zhǎng)大以后表現(xiàn)為禿頂.這個(gè)女人的遺傳因子組成是( 。
A.BB或BbB.BbC.bbD.BB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大是因?yàn)榧?xì)胞中不能出現(xiàn)多個(gè)細(xì)胞核
B.同種生物不同種類細(xì)胞中的基因表達(dá)完全不同
C.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞相對(duì)表面積增大
D.植物組織培養(yǎng)的原理是已分化的植物細(xì)胞仍可再分化成新個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為在一定條件下研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響的變化曲線,回答下列問(wèn)題

(1)在光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí),該植物根細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),線粒體和葉綠體
(2)光照強(qiáng)度由B變?yōu)镃過(guò)程中,葉綠體中C3 含量減少(增加、減少、不變)
(3)如果該植物一直處于P點(diǎn)光照強(qiáng)度下,能否生長(zhǎng)?為什么能,有機(jī)物積累量大于零
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C時(shí),一天12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗處理,該植物一天有機(jī)物的產(chǎn)生量為65.5mg(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)
(5)若如圖實(shí)驗(yàn)的二氧化碳濃度為0.1g/ml(此時(shí)二氧化碳不足),其他條件適宜.升高二氧化碳濃度,B點(diǎn)向左移動(dòng).
(6)如果在C光照強(qiáng)度時(shí)升高二氧化碳濃度,發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變,此時(shí)限制光合作用的外界因素主要為溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問(wèn)題:

(1)該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程.該過(guò)程在①核糖體中進(jìn)行.
(2)與該圖所示過(guò)程有關(guān)的RNA 種類有tRNA、mRNA、rRNA.
(3)如果圖中的甲為甲硫氨酸,則其對(duì)應(yīng)的反密碼子是UAC,基因中的模板鏈相應(yīng)的堿基序列是TAC.
(4)②中是(是、否)存在氫鍵,理由是tRNA折疊區(qū)域堿基可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì).
(5)將圖中的mRNA 導(dǎo)入另一種生物體內(nèi),也翻譯出相同的肽鏈,說(shuō)明不同生物共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

先天性葡萄糖、半乳糖吸收不良癥為常染色體隱性遺傳病,F(xiàn)有一對(duì)夫婦,生了4個(gè)小孩,3個(gè)正常、1個(gè)患病。以下敘述正確的是

A.夫婦雙方均為雜合子

B.3個(gè)正常孩子為雜合子的概率相同,均為2/3

C.若要調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,最好在患者家系中進(jìn)行調(diào)查

D.該夫婦中有一方可能為患者

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省六校高三第二次素質(zhì)測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌和瘧原蟲(chóng)細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是( )。

A.線粒體內(nèi)膜上O2和[H]結(jié)合生成水

B.mRNA通過(guò)核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C.紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

D.以親代DNA為模板合成子代DNA

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是( )

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D.通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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