18.通過植物組織培養(yǎng)技術可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等.據(jù)圖甲、表乙回答問題:

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽
生長狀況
仍是
組織切塊
形成
愈傷組織
愈傷組織
分化出根
愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長
(1)離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細胞具有全能性.
(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包上人造種皮,制成人工種子,可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題.胚狀體來源于離體的植物體細胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中①(填序號)脫分化和②(填序號)再分化過程,在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受植物激素的調(diào)節(jié).
(3)應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒.
(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的兩種重要物質(zhì).其中,新芽形成必需的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度;而在培養(yǎng)形成完整新個體的過程中,對它們的調(diào)控關鍵是適當調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.

分析 植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術.植物組織培養(yǎng)的過程是外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素同時使用時,兩者用量的比例影響著細胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機物(礦質(zhì)元素)、有機物等營養(yǎng)物質(zhì).愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài).

解答 解:(1)離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細胞具有全能性.
(2)胚狀體的形成過程中要經(jīng)過離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成.在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受植物激素的調(diào)節(jié).
(3)植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒,故應用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株.
(4)生長素和細胞分裂素的比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成,故新芽形成必須的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關鍵是恰當調(diào)控好不同的培養(yǎng)期培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.
故答案為:
(1)植物細胞具有全能性
(2)[①]脫分化[②]再分化 植物激素
(3)植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒
(4)細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度 適當調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例

點評 本題主要考查學生對植物組織培養(yǎng)相關知識的記憶和理解能力.1、細胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.先使用生長素,再使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂又分化;兩者同時使用,細胞分化頻率提高.2、生長素和細胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.生長素和細胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進愈傷組織的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的具體場所是線粒體基質(zhì),過程②發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì).
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,物質(zhì)h是CO2,物質(zhì)b是O2
(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)f.g的含量變化分別是增加和減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞全能性的敘述,正確的是(  )
A.細胞的全能性是指細胞具有全面的生理功能
B.克隆羊多莉的誕生,說明高度分化的動物體細胞核仍具有全能性
C.植物體在某些部位能夠長芽,這是植物細胞全能性的表現(xiàn)
D.植物的種子萌發(fā)成幼苗,說明植物細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強度大于800勒克司時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導產(chǎn)生細胞團.然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細胞團不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請回答下列問題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB、Ab.
(2)將葉肉細胞制成的原生質(zhì)體時,使用纖維素酶  破除細胞壁.
(3)細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫愈傷組織.
(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有2種細胞團不能分化;能分化的細胞團是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來(這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合).由該細胞團分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖為卵巢中一些細胞圖象,有關說法正確的是(  )
A.甲、乙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為2、2
B.若丁是乙分裂而來,則丁一定不是卵細胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成一定是AB
D.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為甲→乙→丙→丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖,下列說法正確的是( 。

①圖中a、b、c、d、e過程均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性;
②細胞膜對Na+的運輸可同時具有b、d兩種方式;
③交叉輸血出現(xiàn)凝集反應與圖中的C有關;
④低溫環(huán)境中物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蕼p慢,主要是因為低溫導致呼吸作用釋放的能量減少.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細胞分裂過程中,細胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線,其中D點表示減數(shù)第一次分裂結(jié)束的時間)及與之對應的細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線).下列說法不正確的是(  )
A.CD對應的時間段,細胞中含有同源染色體
B.D點所對應時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體
C.EF所對應的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離
D.FG段染色體與DNA數(shù)之比為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖揭示了乙烯(C2H4)促進果實成熟的機制,①~⑧表示有關過程.據(jù)圖分析回答:

(1)乙烯是一種植物激素,可以看出,它不是通過細胞膜的糖蛋白識別的,但可以通過細胞膜進入細胞促進果實成熟.
(2)纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是脫氧核苷酸、氨基酸、葡萄糖.
(3)③過程需要細胞質(zhì)提供酶(RNA聚合酶)、核糖核苷酸、ATP等物質(zhì).
(4)研究RNA轉(zhuǎn)移最好選用同位素標記的尿嘧啶核糖核苷酸為合成RNA的原料.
(5)外界提供的、自身合成的乙烯均能促進果實成熟,乙烯在適當?shù)臅r間、適當部位的細胞中合成,體現(xiàn)了細胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是基因的選擇性表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在相對封閉的環(huán)境中,科技人員研究了番茄在不同條件下相關指標的變化情況,結(jié)果如表.請分析回答:
光照強度葉綠素a與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率(μmol-2•s-1有機物含量(g•L-1
晴天時的光照4.4631.71.9
多云天時的光照4.0711.21.2
(1)探究番茄新鮮葉片中色素的種類及相對含量,可依據(jù)色素可溶于無水乙醇中的原理提取色素,并采用紙層析法進行分離,通過觀察色素帶的寬度判斷葉綠素 a、葉綠素b的含量多少.如果濾紙條上的色素顏色較淺,其原因可能是研磨不充分、提取色素時加入有機溶劑過多、析液沒及濾液細線、濾紙條未干燥處理、未重復畫濾液細線等.
(2)實驗表明,對光能吸收較強的色素是葉綠素a.
(3)如圖是在適宜溫度條件下繪制成的曲線.若在缺乏Mg的土壤長成的該類植株,b點將向右移動.

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