分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)玉米和水稻之間存在生殖隔離,因此玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交.
(2)基因工程中所需的工具是限制酶和DNA連接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是在水稻細(xì)胞中合成PEPC;基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程.
(4)基因工程的原理是基因重組.
故答案為:
(1)玉米和水稻存在生殖隔離(答對(duì)關(guān)鍵詞生殖隔離即可)
(2)限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶
(3)在水稻細(xì)胞中合成PEPC 轉(zhuǎn)錄 翻譯
(4)基因重組
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳 | B. | 三碳化合物 | C. | 有機(jī)物 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素合成最活躍的部位是分生能力強(qiáng)的組織,如芽的頂端分生組織 | |
B. | 植物的向光性主要是由于生長(zhǎng)素分布差異而引起的 | |
C. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是由于植物頂芽含有大量生長(zhǎng)素,促進(jìn)頂芽加速生長(zhǎng)的緣故 | |
D. | 子房發(fā)育成果實(shí)可以不依賴受精,在雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長(zhǎng)素即可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號(hào) | 加入試劑或處理方法 | 試 管 | |||
1 | 2 | 3 | |||
1 | 注入新鮮的肝臟研磨液溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
2 | 注入蒸餾水 | 1mL | / | / | |
3 | 注入氫氧化鈉溶液 | / | 1mL | / | |
4 | 注入鹽酸 | / | / | 1mL | |
5 | 注入過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | |
6 | 37℃水浴保溫 | ||||
7 | 觀察3支試管中氣泡量 | 氣泡少 | 氣泡少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干擾素 | B. | 促甲狀腺激素 | C. | 血漿蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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