14.材料:玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關(guān)系.如何將玉米的這一種酶轉(zhuǎn)移到水稻等植物上一直是植物生物學(xué)家的研究課題之一.但實(shí)踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償.最近,有人利用土壤農(nóng)桿菌介導(dǎo)法,將完整的玉米PEPC基因?qū)氲搅怂镜幕蚪M中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產(chǎn)量開辟了新途徑.
(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交的原因是玉米和水稻存在生殖隔離(答對(duì)關(guān)鍵詞生殖隔離即可).
(2)獲得PEPC基因后,將其導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)粒中,以獲得重組質(zhì)粒,需要的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是在水稻細(xì)胞中合成PEPC,該過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯 兩個(gè)階段.
(4)該技術(shù)定向改變了水稻的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組.

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)玉米和水稻之間存在生殖隔離,因此玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交.
(2)基因工程中所需的工具是限制酶和DNA連接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻細(xì)胞中成功表達(dá)的標(biāo)志是在水稻細(xì)胞中合成PEPC;基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程.
(4)基因工程的原理是基因重組.
故答案為:
(1)玉米和水稻存在生殖隔離(答對(duì)關(guān)鍵詞生殖隔離即可)
(2)限制性內(nèi)切酶     DNA連接酶
(3)在水稻細(xì)胞中合成PEPC     轉(zhuǎn)錄        翻譯
(4)基因重組

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作工具及操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.導(dǎo)致“非典”病的SARS病毒是一種RNA病毒,SARS病毒侵入人體細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)由圖可知,病毒的遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞后,過程①②分別表示的過程是RNA復(fù)制、翻譯.所需的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸.
(2)此病毒的遺傳信息流動(dòng)方向是(用簡(jiǎn)式表示).
(3)假如病毒的某基因含堿基a個(gè),其控制合成的一條肽鏈(氨基酸的平均分子量為b,不考慮終止密碼)的分子量最大為$\frac{ab}{3}$-18($\frac{a}{3}$-1).人體細(xì)胞中某肽鏈含氨基酸c個(gè),則控制其合成的基因分子量最大(脫氧核苷酸的平均分子量是d)為6cd-18(6c-2).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.炎熱夏季中午,因失水過多會(huì)導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,此時(shí)影響葉肉細(xì)胞吸收( 。
A.二氧化碳B.三碳化合物C.有機(jī)物D.ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述哪項(xiàng)是不正確的(  )
A.生長(zhǎng)素合成最活躍的部位是分生能力強(qiáng)的組織,如芽的頂端分生組織
B.植物的向光性主要是由于生長(zhǎng)素分布差異而引起的
C.植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是由于植物頂芽含有大量生長(zhǎng)素,促進(jìn)頂芽加速生長(zhǎng)的緣故
D.子房發(fā)育成果實(shí)可以不依賴受精,在雌蕊柱頭上涂上一定濃度生長(zhǎng)素即可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體,箭頭方向表示物質(zhì)交換的方向,請(qǐng)回答下列問題:

(1)填出各標(biāo)號(hào)所指液體的名稱:①血漿,②組織液,③細(xì)胞內(nèi)液,④淋巴.
(2)A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是①②(填序號(hào));
(3)②與①相比,成分中明顯減少的物質(zhì)是蛋白質(zhì);
(4)①、②、③、④中,O2濃度最低的是③ (填序號(hào)).
(5)圖中④內(nèi)物質(zhì)來自組織液(或②).
(6)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子,下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)信息分子A代表神經(jīng)遞質(zhì),合成信息分子B的部位是下丘腦.
(2)體內(nèi)信息分子C被運(yùn)往全身各處,只有甲狀腺細(xì)胞膜上含有該激素的受體.
(3)信息分子E代表淋巴因子,在其刺激下,B淋巴細(xì)胞將增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.表為“探究PH值對(duì)酶活性的影響”操作步驟,回答問題:
序號(hào)加入試劑或處理方法試  管
123
1注入新鮮的肝臟研磨液溶液1mL1mL1mL
2注入蒸餾水1mL//
3注入氫氧化鈉溶液/1mL/
4注入鹽酸//1mL
5注入過氧化氫溶液2mL2mL2mL
637℃水浴保溫
7觀察3支試管中氣泡量氣泡少氣泡少
(1)1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果是氣泡多,第5步可以調(diào)至第2步嗎?不可以,為什么?先保證過氧化氫溶液的pH不同,再加入過氧化氫酶.
(2)實(shí)驗(yàn)中用37℃水浴保溫的目的是37℃為酶的最適溫度
(3)該實(shí)驗(yàn)中編號(hào)為1的試管是對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)自變量是pH,因變量是氣泡量,無關(guān)變量有溫度、H2O2濃度(填出兩項(xiàng)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最不可能合成的物質(zhì)是( 。
A.干擾素B.促甲狀腺激素C.血漿蛋白D.呼吸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于大量元素的一組是( 。
A.C、H、S、OB.C、H、Fe、NC.C、H、Zn、SD.C、H、Cu、0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案