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7.導致“非典”病的SARS病毒是一種RNA病毒,SARS病毒侵入人體細胞并繁殖新一代病毒的過程如圖所示.請回答:
(1)由圖可知,病毒的遺傳物質進入細胞后,過程①②分別表示的過程是RNA復制、翻譯.所需的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸.
(2)此病毒的遺傳信息流動方向是(用簡式表示).
(3)假如病毒的某基因含堿基a個,其控制合成的一條肽鏈(氨基酸的平均分子量為b,不考慮終止密碼)的分子量最大為$\frac{ab}{3}$-18($\frac{a}{3}$-1).人體細胞中某肽鏈含氨基酸c個,則控制其合成的基因分子量最大(脫氧核苷酸的平均分子量是d)為6cd-18(6c-2).

分析 1、據圖分析,過程①表示RNA自我復制,②過程形成蛋白質外殼,表示翻譯.
2、基因控制蛋白質的合成是轉錄和翻譯的過程,其中堿基對和氨基酸的比例是3:1由此可知氨基酸的個數,再根據脫水縮合的過程若有n個氨基酸分子縮合成m條肽鏈,則可形成(n-m)個肽鍵,脫去(n-m)個水分子,就可以計算出蛋白質的分子量.

解答 解(1)由圖可知,SARS病毒是RNA病毒,過程①表示RNA復制,原料是核糖核苷酸,②過程表示翻譯.所需的原料是氨基酸.
(2)此病毒的遺傳信息流動方向是 蛋白質.
(3)轉錄和翻譯的過程中堿基對和氨基酸的比例是3:1可以推出氨基酸的個數是$\frac{a}{3}$個,氨基酸的總分子量為$\frac{ab}{3}$,脫水縮合中失去的水分子個數為($\frac{a}{3}$-1),該蛋白質的分子量約為$\frac{ab}{3}$-18($\frac{a}{3}$-1).人體細胞中某肽鏈含氨基酸c個,而DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1,則DNA中堿基是6c,DNA是兩條鏈則脫去水分子是(6c-2),脫氧核苷酸的平均分子量是d,基因分子量最大6cd-18(6c-2).
故答案為:
(1)RNA復制;翻譯、核糖核苷酸、氨基酸
(2)       
(3)$\frac{ab}{3}$-18($\frac{a}{3}$-1)6cd-18(6c-2)

點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程,掌握其中的相關計算;識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程,能前移運用蛋白質計算中的延伸規(guī)律,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細胞外液構成
B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細胞外液的組成成分和理化性質維持相對穩(wěn)定
C.只要人體自身的調節(jié)功能正常,人體的內環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)
D.血鈉過高會引起組織水腫并影響興奮的傳導

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類和油脂相關的敘述正確的是( )

A、兩者都主要由C、H、O三種元素構成

B、糖類是主要的供能物質,油脂是主要的儲能物質

C、淀粉和油脂水解的終產物是二氧化碳和水

D、質量相同的糖類和油脂被徹底分解時,糖類耗氧少,但產生的能量比較多。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某植物種子萌發(fā)(呼吸底物為葡萄糖)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示,下列有關說法正確的是( 。
A.在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強,在此期間呼吸作用的主要方式是有氧呼吸
B.從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質總量會增加
C.胚根長出后,萌發(fā)種子呼吸作用的場所在線粒體
D.P點對應時刻種子只進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.擬南芥由于其植株小、結實多、生命周期短、基因組簡單、遺傳操作簡便,近四十年來由田野里不起眼的小草成為植物研究領域最耀眼的明星.如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質,①~③代表過程.據圖回答下列問題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是類囊體膜(葉綠體基粒)、葉綠體基質?.乙圖中CO2產生于第二階段(填圖中序號).
(2)與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號),馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝產物是乳酸.
(3)研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數據并在圖中以點的形式呈現(xiàn).

①圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmol•m-2•s-1范圍內,在300s時CO2釋放量達到2.2μmol•m-2•s-1.由此得出,葉片的真正光合速率大約是2.4~2.8μmol CO2•m-2•s-1
②為證明葉片在光下呼吸產生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術進行探究.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下面的甲圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關系,請據圖回答:
(1)乙圖中a、b、c三條曲線依次表示甲圖3、2、1號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度.
(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用.如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請設計實驗,利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細菌分離出來.
①主要步驟:
a.分別配制不含有機碳源的培養(yǎng)基(A)和加入青霉素的培養(yǎng)基(B),分別滅菌.
b.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng).
c.觀察結果.
②結果:在A培養(yǎng)基上生存的是硝化細菌,在B培養(yǎng)基上生存的是酵母菌.
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止外來雜菌的入侵.
(4)若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數,可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖中甲表示三個神經元及其聯(lián)系,其中“-O-<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖.請據圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經支配的小腿肌肉,則③稱為神經中樞.
(2)若刺激圖甲中b點,圖中acde點(填字母)可產生興奮.
(3)由圖甲中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的細胞體膜或樹突膜相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個.
(4)突觸后膜上“受體”與相應神經遞質結合,引起該細胞的反應,膜上“受體”的化學本質最可能是糖蛋白,神經沖動傳導到i處時,該處細胞膜的電位變化是由外正內負變?yōu)橥庳搩日?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列基因型中哪一項是純合體( 。
A.AABbB.aaaaBBbbC.AAAbbbD.AAaaBBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.材料:玉米的光合效率較水稻的高,這與玉米中磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)有很大的關系.如何將玉米的這一種酶轉移到水稻等植物上一直是植物生物學家的研究課題之一.但實踐證明,常規(guī)雜交育種手段很難如愿以償.最近,有人利用土壤農桿菌介導法,將完整的玉米PEPC基因導入到了水稻的基因組中,為快速改良水稻的光合作用效率,提高糧食作物產量開辟了新途徑.
(1)玉米和水稻很難利用常規(guī)雜交手段雜交的原因是玉米和水稻存在生殖隔離(答對關鍵詞生殖隔離即可).
(2)獲得PEPC基因后,將其導入土壤農桿菌的質粒中,以獲得重組質粒,需要的工具酶是限制性內切酶和DNA連接酶.
(3)玉米PEPC基因在水稻細胞中成功表達的標志是在水稻細胞中合成PEPC,該過程包括轉錄和翻譯 兩個階段.
(4)該技術定向改變了水稻的性狀,這在可遺傳變異的來源中屬于基因重組.

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