某同學(xué)想利用以下方法來(lái)區(qū)分質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的麥芽糖溶液，其中不能直接辨別的是(　　)

A．用斐林試劑在50～65 ℃下水浴加熱來(lái)辨別

B．用如圖所示的滲透系統(tǒng)來(lái)辨別

C．用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，通過(guò)質(zhì)壁分離情況來(lái)辨別

D．利用蔗糖酶或麥芽糖酶來(lái)辨別

 

D

【解析】

試題分析：用斐林試劑在50～65 ℃下水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色的是麥芽糖，沒(méi)有現(xiàn)象的是蔗糖，A正確；兩種糖溶液濃度不同，可用滲透裝置來(lái)辨別，B正確；若用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，30%的麥芽糖溶液使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度更大，可辨別，C正確；利用蔗糖酶或麥芽糖酶是二糖分解為單糖，但沒(méi)有明顯的現(xiàn)象可作為辨別兩種濃度不同的溶液的依據(jù)，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查滲透裝置的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A.a)控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B.b)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4 攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。

回答問(wèn)題：

(1)甲遺傳病的致病基因位于_______(X、Y、常)染色體上，甲病屬于_______(顯、隱)遺傳病，乙遺傳病的致病基因位于________(X、Y、常)染色體上，乙病屬于_______(顯、隱)遺傳病，。

(2)Ⅱ-2的基因型為_(kāi)______，Ⅲ-3的基因型為_(kāi)____ __。

(3)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種植物的葉肉細(xì)胞中的A、B兩種細(xì)胞器及在這兩種細(xì)胞器中所進(jìn)行的生理活動(dòng)之間的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)的強(qiáng)度

B．A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生的ATP都從細(xì)胞器中運(yùn)出

C．圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物的積累，細(xì)胞能夠正常生長(zhǎng)

D．改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)的強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)

B．影響線粒體功能的毒素類(lèi)物質(zhì)會(huì)阻礙小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na＋的吸收

C．胰島細(xì)胞和消化腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富

D．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(　　)

A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核

B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體

D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是(　　)

A．肽鍵可以表示為—CO—NH—或—NH—CO—

B．胰島素分子的兩條肽鏈之間通過(guò)肽鍵相連

C．一個(gè)鏈狀十肽分子比一個(gè)環(huán)狀八肽分子多一個(gè)肽鍵

D．在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一年生自花受粉的植物，aa基因型的個(gè)體不育不能產(chǎn)生子代。用基因型為Aa的植株連續(xù)自交至子四代時(shí)AA的基因型頻率是

A．15/17 B．15/18 C．15/19 D．15/32

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物某葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列敘述正確的是

A．圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B．圖1中的A是NADPH，圖2中的B只來(lái)自丙酮酸

C．兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是溫度和光

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共9分)假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為_(kāi)________，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)_________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開(kāi)_________________________________.

(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。

(3)過(guò)程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是___________________________。

(4)過(guò)程⑦的育種方式是_______________________________。

 

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