(每空1分,共9分)假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示。請根據(jù)圖回答問題。
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為_________,其原理是此過程中會(huì)出現(xiàn)_________。應(yīng)用此育種方式一般從__________才能開始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)開_________________________________.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株;蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是___。
(3)過程⑤常采用_________技術(shù)得到Ab個(gè)體。與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是___________________________。
(4)過程⑦的育種方式是_______________________________。
(1)雜交育種 基因重組 F2 從F2開始出現(xiàn)AAbb個(gè)體(或:從F2開始出現(xiàn)性狀分離)
(2)97 1:1
(3)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短了育種年限
(4)誘變育種
【解析】
試題分析:
(1)雜交育種是將兩個(gè)貨多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法,因此①②③過程培育出新品種的育種方式為雜交育種,原理是基因重組;雜交育種一般從F2開始選育,因?yàn)閺腇2開始性狀分離。
(2)①、②、③過程的育種方式是雜交育種。F2代中AAbb占總數(shù)的1/16,即97株,Aabb自交后代AAbb:aabb=1:1。
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)法;過程⑤⑥采用的育種方法為單倍體育種,該過程的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限。
(4)過程⑦用射線處理,育種方式是誘變育種,
考點(diǎn):本題考查育種技術(shù)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)想利用以下方法來區(qū)分質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的麥芽糖溶液,其中不能直接辨別的是( )
A.用斐林試劑在50~65 ℃下水浴加熱來辨別
B.用如圖所示的滲透系統(tǒng)來辨別
C.用這兩種溶液做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),通過質(zhì)壁分離情況來辨別
D.利用蔗糖酶或麥芽糖酶來辨別
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于特異性免疫的一組是
A.白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核
B.種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C.患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中a、b、c分別表示哺乳動(dòng)物的3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列各項(xiàng)中正確的是
A.液體a的蛋白質(zhì)含量最高
B.細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
C.液體c可能含有激素和消化酶
D.細(xì)胞3的種類最少
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期。假設(shè)洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期大多開始于夜晚22:00,若要觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂圖像,最佳的取材時(shí)間是
A.夜晚22:00至0:18之間 B.次日0:18至10:42之間
C.次日8:24至10:42之間 D.次日10:42至13:00之間
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述不正確的是( ).
A.由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流
B.若物種2是由物種1形成的,則物種1一定發(fā)生了基因頻率的改變
C.物種1形成物種2的必要條件是地理隔離
D.若種群1與種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株,g基因決定兩性植株,g-基因決定雌株。G對g、g-是顯性,g對g-是顯性。如:Gg是雄株,gg-是兩性植株,g-g-是雌株。下列分析正確的是( ).
A.Gg和Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株
B.一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子
C.兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株
D.兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( ).
①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②在次級精母細(xì)胞中存在同源染色體
③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二
④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半、DNA數(shù)不變
⑤同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制,形成四分體
⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤ D.⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一不可逆化學(xué)反應(yīng)在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行,當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí),向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢的曲線是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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