草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)比較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）如果圖中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分為是
 
kJ和
 
kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 
．若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失．
（3）若某年鼠的數(shù)量較上一年增加數(shù)百只，則兔種群的K值將比上一年
 
．用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分個(gè)體標(biāo)記物脫落，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
（填“偏高”或“偏低”）．
（4）兔屬于第
 
營養(yǎng)級(jí)，它急劇增多的原因是
 
（寫出兩個(gè)原因）．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，則其能量輸入
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）能量輸出．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，其中草是生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者．該生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈，即草→兔→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)制程度有關(guān)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越高．圖中食物網(wǎng)比較簡單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差．生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中還缺少分解者．
（2）已知低營養(yǎng)級(jí)的能量，求高營養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：（1）獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計(jì)算；（2）獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計(jì)算．如果圖中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級(jí)能得到的最低能量值為10000kJ×10%×10%×10%=10kJ，最高能量值=10000kJ×20%×20%=400kJ．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則食物鏈變短，鷹獲得的能量增多，因此其數(shù)量會(huì)增加．若外來生物入侵該區(qū)，則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性（或物種多樣性）銳減或喪失．
（3）鼠和兔之間有競爭關(guān)系，若某年鼠的數(shù)量較上一年增加數(shù)百只，則兔種群的K值將比上一年低．標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/第一次捕獲并標(biāo)記的總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，若部分個(gè)體標(biāo)記物脫落，則會(huì)使重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏少，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高．
（4）兔屬于第二營養(yǎng)級(jí)，它急劇增多的原因有：食物（水稻）充足；沒有天敵；空間調(diào)節(jié)充裕等．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，則其能量輸入等于能量輸出．
故答案為：
（1）自我調(diào)節(jié)    分解者
（2）10    400   增加    生物多樣性（或物種多樣性）
（3）低   偏高
（4）二    食物（水稻）充足；沒有天敵；空間調(diào)節(jié)充裕
（5）等于
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及傳遞效應(yīng)，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)甲、乙、丙、丁圖中人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)說法正確的是（　�。�
A、甲圖中調(diào)節(jié)存在分級(jí)反饋調(diào)節(jié)
B、乙圖中調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)
C、丙圖中調(diào)節(jié)只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、丁圖中調(diào)節(jié)至少含三個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物
B、夜間只能發(fā)生過程①④，白天只能發(fā)生過程②③
C、①②③④四個(gè)過程既不消耗氧氣，也不產(chǎn)生氧氣
D、①④過程要產(chǎn)生[H]和ATP，③過程要消耗[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為
 
育種，其育種原理是
 
，其中過程Ⅰ是
 
，過程Ⅱ是
 
．
（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為
 
育種，其育種原理是
 
，其中Ⅲ表示
 
技術(shù)．該育種方法優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為
 
，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為
 
．
（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是
 
．
（5）品種⑥為
 
倍體，它接受④花粉后結(jié)
 
（有、無）籽果實(shí)．
（6）④和⑥是否可看成同一物種？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與光合作用或呼吸作用有關(guān)的問題
（一）某葉片發(fā)育過程中，測得凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化如下表．
葉片發(fā)育情況葉面積（最大面積的%）總?cè)~綠素含量氣孔相對(duì)開放度凈光合速率
A新葉展開前19---2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
（1）將A、D分別置于光、溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將
 
．
（2）與A相比，D合成生長素的能力
 
；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是
 
的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是
 
．
（二）金魚藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如圖所示（圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時(shí)釋放CO2的微摩爾數(shù)表示）．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）該研究探討了
 
 對(duì)金魚藻凈光合速率的影響．
（2）該研究中凈光合速率達(dá)到最大時(shí)的光照度為
 
 lx．在黑暗中，金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣
 
 μmol．
（3）該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組對(duì)一淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了了探究，假如你是其中一員，請(qǐng)回答：
（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的基石是
 
．
（2）測定處于第四營養(yǎng)級(jí)的某種群的種群密度最好用
 
法．
（3）從該湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于6對(duì)黑白瓶中，剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為12mg/L，白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶，將它們分別置于6種光照強(qiáng)度下（以字母表示）24h后，實(shí)測獲得6對(duì)玻璃瓶內(nèi)溶解氧的含量，記錄數(shù)據(jù)如下：
光照強(qiáng)度（klx）0ABCDE
白瓶溶解氧（mg/L）61218243030
黑瓶溶氧0（mg/L）666666
①黑瓶中溶解氧的含量降低為6ml/L的原因是
 
．該瓶中所有生物的呼吸消耗O2量為
 
mg/L/24h．
②當(dāng)某水層光照強(qiáng)度為C時(shí)，白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為
 
mg/L/24h．當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)即便給予的溫度也適宜，再增加光照強(qiáng)度，瓶中的溶解氧的含量也不會(huì)增加，此時(shí)限制光合作用的生態(tài)因子是
 
．
③若將A光照下的白瓶置于D光照下，瓶中植物細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量變化為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩核酸分子局部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）核酸甲的中文名稱是
 
，最可靠的判斷依據(jù)是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)1、4、5的中文名稱分別是
 
、
 
、
 
．
（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶
 
的物質(zhì)．部分病毒，如HIV、SARS等，承擔(dān)該功能的核酸種類是
 
．
（4）圖中體現(xiàn)出的堿基和核苷酸種類數(shù)目分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖，回答問題：

（1）圖中所畫人體反射弧有①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成，其中能產(chǎn)生興奮，并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；（[]中填圖中序號(hào)，橫線上填名稱）
（2）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)；
（3）C細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填序號(hào)）；
（4）興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)是
 
；本圖中有
 
個(gè)突觸；
（5）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是
 
 （填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組將水綿浸沒在加有適宜培養(yǎng)液（有充足的CO2）的大試管中，以人工白熾燈作為光，從近向遠(yuǎn)逐漸移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離（不考慮溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾），測定在不同距離下水綿釋放氣泡的速率，其他條件不變，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度
B、如果培養(yǎng)液中缺Mg2+，在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn)，a點(diǎn)應(yīng)左移
C、c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較，c點(diǎn)較a點(diǎn)低
D、a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案