如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程,下列敘述正確的是(  )
A、X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物
B、夜間只能發(fā)生過(guò)程①④,白天只能發(fā)生過(guò)程②③
C、①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣,也不產(chǎn)生氧氣
D、①④過(guò)程要產(chǎn)生[H]和ATP,③過(guò)程要消耗[H]和ATP
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析題圖:圖示表示有氧呼吸和光合作用的部分過(guò)程,其中①表示有氧呼吸的第一階段;②表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中三碳化合物的還原;③表示光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中二氧化碳的固定;④表示有氧呼吸的第二階段.所以圖中X物質(zhì)是三碳化合物、Y物質(zhì)是丙酮酸.
解答: 解:A、據(jù)圖示分析可知:圖中X、Y物質(zhì)分別表示光合作用暗反應(yīng)中的三碳化合物、有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,A錯(cuò)誤;
B、①④為有氧呼吸的第一、第二階段,白天黑夜均可進(jìn)行;②③為光合作用的暗反應(yīng)階段,只能在白天進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
C、氧氣產(chǎn)生于光反應(yīng),而②、③過(guò)程表示光合作用的暗反應(yīng)階段,沒(méi)有氧氣產(chǎn)生;在有氧呼吸中,氧氣參與第三階段,而①④表示有氧呼吸的第一、二階段,沒(méi)有氧氣的消耗,C正確;
D、①④過(guò)程可以產(chǎn)生ATP,②過(guò)程需要消耗ATP,③二氧化碳的固定不消耗ATP,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合過(guò)程圖,考查有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;考生要能夠根據(jù)圖中物質(zhì)變化確定各數(shù)字標(biāo)號(hào)表示的生理階段,識(shí)記其發(fā)生的場(chǎng)所;明確有氧呼吸的第一、二兩個(gè)階段均能產(chǎn)生[H],難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過(guò)程中,將植物突然從光下移到黑暗中,如圖中能表示植物葉綠體中五碳化合物含量變化曲線的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
.(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
; 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)
 
 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是
 
,抗體存在于上圖中的
 
 部位(填標(biāo)號(hào))B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的
 
 免疫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體.以下敘述中不正確的是( 。
A、人的卵細(xì)胞中含有23條染色體
B、人的精子中沒(méi)有同源染色體
C、一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)或多個(gè)精子發(fā)生受精作用產(chǎn)生一個(gè)受精卵
D、在精子形成過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞中可出現(xiàn)23個(gè)四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如圖所示.相關(guān)分析合理的是( 。
A、圖一可見(jiàn)呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
B、圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C、圖二可見(jiàn)乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中
D、圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列事實(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)事實(shí)一:在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍.當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒.這表明
 

(2)事實(shí)二:在初生蝌蚪或幼小植物體內(nèi),當(dāng)自由水的比例減小時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度降低;當(dāng)自由水的比例增大時(shí),機(jī)體代謝強(qiáng)度活躍.你對(duì)此的解釋是
 

(3)事實(shí)三:Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的重要成分;Ca2+是動(dòng)物和人體骨骼和牙齒的重要成分.這表明
 

(4)事實(shí)四:人體某些組織的含水量近似,但形態(tài)卻不同.如:心肌含水量約為79%而呈堅(jiān)韌的形態(tài),血液含水量約為82%,卻川流不息.你對(duì)此的解釋是
 

(5)事實(shí)五:水母的含水量占99%,魚(yú)類的含水量占83%,蛙體內(nèi)的含水量是78%,哺乳動(dòng)物體的含水量占65%,這表明在各種動(dòng)物體內(nèi),水的含量最
 
.動(dòng)物的含水量按照從
 
 
,從
 
 
這一順序遞減的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A、肌細(xì)胞能夠?qū)⒓?xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2,排放到組織液
B、小腸絨毛細(xì)胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白
C、細(xì)胞核、線粒體和核糖體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、在葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中并不都存在ATP合成酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分,某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)比較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能得到的最低和最高能量值分為是
 
kJ和
 
kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 
.若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失.
(3)若某年鼠的數(shù)量較上一年增加數(shù)百只,則兔種群的K值將比上一年
 
.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分個(gè)體標(biāo)記物脫落,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”).
(4)兔屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí),它急劇增多的原因是
 
(寫出兩個(gè)原因).
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段,則其能量輸入
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)能量輸出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物在20℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度(用CO2的吸收量表示)的關(guān)系.已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別20℃和25℃,(若原光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變),將溫度提高到25℃,圖中對(duì)應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是( 。
A、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降
B、a點(diǎn)不移,b點(diǎn)右移,m位不變
C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值下降
D、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值上升

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案