A. | 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙細胞表示靶細胞 | |
C. | 圖中a可能是激素 | |
D. | 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
分析 據(jù)圖分析,甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,a可能表示某種信號分子,b表示受體.
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞;如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.2.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息,即細胞←通道→細胞,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3.通過體液的作用來完成的間接交流;如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
解答 解:A、圖示甲細胞產(chǎn)生的某種物質(zhì)通過運輸作用于乙細胞,反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能,A正確;
B、圖中甲細胞表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞,B正確;
C、圖中a可能表示某種信號分子,如各種激素,C正確;
D、圖中b表示細胞膜上受體,其成分是糖蛋白,而信息交流可通過細胞膜直接接觸傳遞,不一定通過受體結(jié)合,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞間信息傳遞的知識,意在考查學生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解激素調(diào)節(jié)的過程,另外注意信息傳遞有三種方式,不一定必須通過受體傳遞信息.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述,錯誤的是( )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
B.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等
C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
D.實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵 | |
B. | Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中 | |
C. | 人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸 | |
D. | 植物體缺鎂會影響光合作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合抗病與純合感病 | B. | 雜合抗病與純合抗病 | ||
C. | 純合感病與雜合抗病 | D. | 純合抗病與純合抗病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遺傳物質(zhì)的改變導致細胞分化,使細胞類別增多 | |
B. | 基因的選擇性表達使細胞凋亡,對個體的生長發(fā)育有利 | |
C. | 隨著細胞體積逐漸增大,細胞的物質(zhì)運輸效率將會逐漸降低 | |
D. | 細胞分化、衰老和凋亡是所有真核細胞都要經(jīng)歷的正常的生命現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 等位基因分離 | C. | 染色體片段缺失 | D. | 某條染色體缺失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
鼠種群數(shù)量(只) | 18900 | 19500 | 14500 | 10500 | 9500 | 9600 | 9500 | 9600 |
P種群數(shù)量(只) | 100 | 120 | 200 | 250 | 180 | 170 | 180 | 170 |
A. | 在第6年,鼠種群的年齡組成屬于增長型 | |
B. | 鼠和P種群為競爭關(guān)系,競爭的結(jié)果表現(xiàn)為相互抑制 | |
C. | 客觀上P物種起到促進鼠種群發(fā)展的作用,兩種生物共同進化 | |
D. | 引入物種P后,鼠種群的環(huán)境容納量減小,P種群的K值是250 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com