12．豌豆的寬葉對(duì)窄葉為顯性，由一對(duì)等位基因控制，純合寬葉與窄葉豌豆雜交，其子代中出現(xiàn)了一株同時(shí)具有寬葉、窄葉的植株，該植株異常的原因不可能為（　�。�
A．基因突變B．等位基因分離C．染色體片段缺失D．某條染色體缺失

分析 根據(jù)題意分析可知：豌豆的寬葉對(duì)窄葉為顯性，由一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律．

解答 解：由于豌豆的寬葉對(duì)窄葉為顯性，由一對(duì)等位基因控制，所以純合寬葉（AA）與窄葉（aa）豌豆雜交，正常情況下，后代基因型為Aa，表現(xiàn)為寬葉．但其子代中出現(xiàn)了一株同時(shí)具有寬葉、窄葉的植株，說(shuō)明發(fā)生了變異，但親本都是純合體，不可能出現(xiàn)等位基因分離．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律和生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年4月30日起，北京大學(xué)第三醫(yī)院門(mén)診取消輸液治療，其原因之一就是為了減少抗生素的使用，濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生，“超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，與動(dòng)植物細(xì)胞相比，“超級(jí)細(xì)菌”不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．細(xì)胞膜
C．核糖體D．由核膜包被的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖中a代表某信號(hào)分子，下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C．圖中a可能是激素
D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）甲圖中a、b、c、d、e、f是反射弧的組成部分，a是效應(yīng)器，b是傳出神經(jīng)，e是傳入神經(jīng)，f是感受器．
（2）乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．用足夠強(qiáng)的電流刺激e處，則發(fā)生的情況是肌肉不收縮（無(wú)反應(yīng)）．
（3）縮手反射時(shí)，從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．該信號(hào)物質(zhì)從乙圖中的A釋放，并與突觸后膜上（特異性）受體結(jié)合，引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)．圖乙的結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向，而不能反方向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）某藥物Y能抑制圖乙所示突觸的信號(hào)傳遞過(guò)程，則為了探究該藥物的具體作用，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)研究課題名稱：藥物Y分解神經(jīng)遞質(zhì)從而阻斷突觸的信號(hào)傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了S型菌在小鼠體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化為R型菌
B．艾弗里實(shí)驗(yàn)證明了S型菌DNA使R型菌發(fā)生了基因突變
C．艾弗里實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)觀察S型菌的DNA等成分的作用
D．格里菲思與艾弗里的實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為利用純種抗葉銹�。ˋ表示抗葉銹病基因）的山羊草與近緣純種二倍體黑麥培育抗葉銹病的黑麥新品種的過(guò)程（圖中僅表示了與育種有關(guān)的染色體）．回答下列問(wèn)題：
（1）山羊草與黑麥雜交獲得的雜種植株高度不育，原因是不含同源染色體，聯(lián)會(huì)紊亂．①過(guò)程中需要秋水仙素（試劑）處理雜種植株的幼苗，以獲得可育植株甲．
（2）已知圖示變異不影響植株丙的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，則②過(guò)程可以采取的育種措施或方法有連續(xù)自交并進(jìn)行篩選；單倍體育種（答出兩種）．
（3）圖示育種過(guò)程中發(fā)生了染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異，植株甲的體細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，甲是（“是”或“不是”）新物種，判斷的理由是與其他物種存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是（　　）
A．酶的種類(lèi)有物質(zhì)差異性，而ATP無(wú)物種差異性
B．分化程度不同的活細(xì)胞中酶和ATP的含量相同
C．酶與ATP都和細(xì)胞代謝密切相關(guān)，但二者的合成并無(wú)直接關(guān)系
D．催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的酶是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者固定的總能量不一定多于消費(fèi)者和分解者同化的總能量
B．消費(fèi)者糞便被分解者分解表明該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流向了分解者
C．能量傳遞效率指相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率，而非生物個(gè)體
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，將提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪一組是細(xì)胞衰老的特征（　�。�
①細(xì)胞無(wú)限分裂        ②水分減少，體積變小      ③畸形改變    ④酶活性降低      ⑤色素沉著      ⑥易分散轉(zhuǎn)移    ⑦呼吸速度減慢         ⑧膜透性改變．
A．①③⑥B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧

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